教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)(參考版)
2024-11-10 18:01本頁(yè)面
【正文】 A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對(duì)1我認(rèn)為1—6年級(jí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的年級(jí)是在（）1改正學(xué)生錯(cuò)別字的建議：。A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無(wú)時(shí)間考慮C、無(wú)法實(shí)施1輔導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)過(guò)程（）。A、語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時(shí)扣分試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書寫出現(xiàn)的錯(cuò)別字（）A、沒(méi)要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯(cuò)別字C、要求必須改正1認(rèn)為糾正錯(cuò)別字（）。A、分析、探究過(guò)B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語(yǔ)文沒(méi)教好學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字（）。A、沒(méi)要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正學(xué)生糾正錯(cuò)別字后（）。A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響本學(xué)科學(xué)生書寫錯(cuò)別字（）。A、沒(méi)留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正學(xué)生的錯(cuò)別字（）。感謝您的支持與合作！基礎(chǔ)信息() ()()()—— () ()（）A． () () ()，但是一份工作 、喜愛(ài)（可多選）() ()，能對(duì)付各種檢查組 () ()，對(duì)實(shí)際工作很有價(jià)值() () ()，按計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn) ，但執(zhí)行不夠理想，能夠自主選擇培訓(xùn)班 () ()，能自我提高二、對(duì)繼續(xù)教育的意見(jiàn)與建議：（可多選） ，()，離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)不足()，但未列入預(yù)算 ，申請(qǐng)難度大（） () （），入學(xué)和結(jié)業(yè)時(shí)應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的考試 () ，最好的措施是：（可多選）()，盡可能多地采用參與式、研討式、案例式教學(xué) ，將參加培訓(xùn)情況與其任職（任期）考核掛鉤 ，與干部任用以及專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘掛鉤：（可多選）()， ，改善辦學(xué)條件 第五篇：教師調(diào)查問(wèn)卷教師認(rèn)識(shí)、處理學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查時(shí)間：2012年11月調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書寫錯(cuò)別字根源。2在運(yùn)用新課堂模式后，對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提升有改變嗎？若有，、在運(yùn)用新課堂模式后，對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提升有改變嗎？若有，有哪些？ 有哪些？2你在實(shí)施新課堂模式教學(xué)中遇到的主要困惑是什么？你認(rèn)為通過(guò)自我反思、團(tuán)組學(xué)、你在實(shí)施新課堂模式教學(xué)中遇到的主要困惑是什么？你認(rèn)為通過(guò)自我反思、習(xí)、學(xué)校大教研、還是參加市里組織的培訓(xùn)對(duì)你的幫助最大？ 學(xué)校大教研、還是參加市里組織的培訓(xùn)對(duì)你的幫助最大？2你希望舉辦哪些內(nèi)容的培訓(xùn)，采取什么形式最好？、你希望舉辦哪些內(nèi)容的培訓(xùn) 采取什么形式最好？第四篇：會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育調(diào)查問(wèn)卷《寧夏會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育研究》課題組一、工作及教育現(xiàn)狀()科研問(wèn)卷調(diào)查表為了解我區(qū)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育現(xiàn)況，進(jìn)一步完善和改進(jìn)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育方式，特進(jìn)行此次調(diào)查。？ ？ 您對(duì)我市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作有何意見(jiàn)和建議？ ？2在日常教學(xué)中，授課教師能有效運(yùn)用新課堂模式上課的比例占百分之多少？、在日常教學(xué)中，授課教師能有效運(yùn)用新課堂模式上課的比例占百分之多少？ 能有效運(yùn)用新課堂模式上課的比例占百分之多少錯(cuò)誤！未找到引用源。？ ？ 您對(duì)我市教師繼續(xù)教育還有何意見(jiàn)和建議錯(cuò)誤！未找到引用源。其他建議（））錯(cuò)誤！未找到引用源。培訓(xùn)效果，可用實(shí)用的不多（錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。認(rèn)識(shí)不足，須加大宣傳（源。沒(méi)人監(jiān)督，效果一般（面授的效果好（）？ 多選題] ？[多選題] 錯(cuò)誤！未找到引用源。能解錯(cuò)誤！未找到引用源。沒(méi)有）錯(cuò)誤！未找到引用源。很好，學(xué)習(xí)方式靈活（決教師學(xué)習(xí)的工學(xué)休矛盾（））錯(cuò)誤！未找到引用源。很少開(kāi)展（）錯(cuò)？ ？ 錯(cuò)誤！未找到引用源。））錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！未找到引用源。經(jīng)常開(kāi)展（誤！未找到引用源。其： ： 錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤錯(cuò)誤！未找到引用源?？焖俪砷L(zhǎng)為名師（他（）錯(cuò)誤！未找到引用源。有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（）錯(cuò)誤！未找到引用源。能成為學(xué)校行政管））錯(cuò)誤！錯(cuò)誤！未找到引錯(cuò)誤！未找到引用源
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