【摘要】第-1-頁共22頁難點(diǎn)之五功與能一、難點(diǎn)形成原因:1、對(duì)功的概念及計(jì)算方法掌握不到位高中學(xué)生剛接觸矢量與標(biāo)量,對(duì)功有正負(fù)但又是標(biāo)量不能理解,而在計(jì)算的時(shí)候,又不能準(zhǔn)確應(yīng)用公式cosWFl??,誤以為計(jì)算功套上該公式就萬事大吉,豈不知該公式一般僅僅適用于恒力做功。2、不能靈活運(yùn)用動(dòng)能定理動(dòng)能定
2025-07-29 15:39
【摘要】第一篇:高中物理《功和能》教案 功和能 一、教學(xué)目的: 1.知道在能量相互轉(zhuǎn)化過程中,轉(zhuǎn)化了的能量的多少,可以由做功的多少來確定。2.知道做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程。3.知道功是能量轉(zhuǎn)化的...
2024-11-14 23:45
【摘要】第-1-頁共36頁難點(diǎn)之四衛(wèi)星問題分析一、難點(diǎn)形成原因:衛(wèi)星問題是高中物理內(nèi)容中的牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)基本規(guī)律、能量守恒定律、萬有引力定律甚至還有電磁學(xué)規(guī)律的綜合應(yīng)用。其之所以成為高中物理教學(xué)難點(diǎn)之一,不外乎有以下幾個(gè)方面的原因。1、不能正確建立衛(wèi)星的物理模型而導(dǎo)致認(rèn)知負(fù)遷移由于高中學(xué)生認(rèn)知心理的局限性以及由牛頓運(yùn)動(dòng)定
2025-08-02 16:01
【摘要】第一篇:高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)——功 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì) 《功》 楊先雄 廣西壯族自治區(qū)桂林市資源縣資源中學(xué) 541400郵編 《功》高中物理教學(xué)設(shè)計(jì) 楊先雄 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) ...
【摘要】第一篇:高中物理《功》教學(xué)設(shè)計(jì) 第七章第二節(jié)功 執(zhí)教人:郎長(zhǎng)紅 大慶中學(xué)高一物理組 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能: 1、初步了解做功與能量變化的關(guān)系。 2、知道做功的兩個(gè)要素,理解功的概念,...
2024-11-14 23:31
【摘要】第-1-頁共25頁難點(diǎn)之十電學(xué)實(shí)驗(yàn)一、難點(diǎn)形成的原因1、對(duì)電流表、電壓表的讀數(shù)規(guī)則認(rèn)識(shí)模糊,導(dǎo)致讀數(shù)的有效數(shù)字錯(cuò)誤2、對(duì)滑動(dòng)變阻器的限流、分壓兩種控制電路的原理把握不準(zhǔn),導(dǎo)致控制電路選用不當(dāng)3、對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量電路、電學(xué)儀器的選用原則把握不準(zhǔn),導(dǎo)致電路、儀器選用錯(cuò)誤4、對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容“電阻的測(cè)量”方法無明確的歸類,導(dǎo)
2025-08-02 15:58
【摘要】電學(xué)實(shí)驗(yàn)一、難點(diǎn)形成的原因1、對(duì)電流表、電壓表的讀數(shù)規(guī)則認(rèn)識(shí)模糊,導(dǎo)致讀數(shù)的有效數(shù)字錯(cuò)誤2、對(duì)滑動(dòng)變阻器的限流、分壓兩種控制電路的原理把握不準(zhǔn),導(dǎo)致控制電路選用不當(dāng)3、對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量電路、電學(xué)儀器的選用原則把握不準(zhǔn),導(dǎo)致電路、儀器選用錯(cuò)誤4、對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容“電阻的測(cè)量”方法無明確的歸類,導(dǎo)致思路混亂5、對(duì)于創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)平時(shí)缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)思想方法(如模擬法,轉(zhuǎn)換法,放大
2025-06-11 00:10
【摘要】第-1-頁共21頁?難點(diǎn)之六物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)1、豎直上拋(1)定義:將一個(gè)物體以某一初速度0v豎直向上拋出,拋出的物體只受重力,這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)就是豎直上拋運(yùn)動(dòng)。豎直上拋運(yùn)動(dòng)的加速度大小為g,方向豎直向下,豎直上拋運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。(2)運(yùn)動(dòng)性質(zhì):初速度為00?v,加速度為-g的勻變速直線運(yùn)動(dòng)(
2025-08-02 15:56
【摘要】物理講座功與能難點(diǎn)辨析講座一機(jī)車起動(dòng)以機(jī)車起動(dòng)為情景的高考命題屢次出現(xiàn)于近幾年高考試卷中,該類問題中對(duì)于a、F、P、v四個(gè)物理量間相互聯(lián)系、相互制約的分析是考試的難點(diǎn)所在。例1、汽車以恒定功率P由靜止出發(fā),沿平直路面行駛,最大速度為v,則下列判斷正確的是(
2024-11-16 00:04
【摘要】......一、功的概念(1)一個(gè)物體受到力的作用,如果在力的方向上發(fā)生一段位移,這個(gè)力就對(duì)物體做了功(2)做功的兩個(gè)條件:力和在力的方向上發(fā)生位移(1)功的表達(dá)式:W=F·scosα。其中s是物體位移的大小
2025-04-07 02:37
【摘要】第一篇:高中物理功與功率知識(shí)點(diǎn)[本站推薦] 功率是指物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功的多少,即功率是描述做功快慢的物理量。功的數(shù)量一定,時(shí)間越短,功率值就越大。求功率的公式為功率=功/時(shí)間。下面小編給大家分...
2024-11-14 23:39
【摘要】高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)(三)功和能【基本概念】說明:P=FV①當(dāng)v為瞬時(shí)速度時(shí),P為某一時(shí)刻的即時(shí)功率。②當(dāng)v為某段位移(時(shí)間)內(nèi)的平均速度時(shí),P為F在該段時(shí)間內(nèi)的平均功率。應(yīng)用:汽車上坡過程中,通常采用換擋減速來增大牽引力就是這個(gè)原理。二、功能關(guān)系:做功的過程是的過程,功是能的轉(zhuǎn)化的量度。三、機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能(重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)1、動(dòng)能
2025-06-11 00:17
【摘要】綜合訓(xùn)練,一粒子經(jīng)過云霧室,得知其所帶電荷的正負(fù)是根據(jù):B.徑跡的長(zhǎng)短A經(jīng)β衰變變成原子核B,B再經(jīng)過α衰變變成原子核c,則:A.核A的中子數(shù)比核C的中子數(shù)多2B.核A的質(zhì)子數(shù)比核C的質(zhì)子數(shù)多5C.原子核為A
2025-08-02 16:02
【摘要】,復(fù)習(xí)好本章的概念和規(guī)律,將加深對(duì)速度、加速度及其關(guān)系的理解,加深對(duì)牛頓第二定律的理解,提高解決實(shí)際問題的能力。在高考中對(duì)本章知識(shí)的考查重點(diǎn)◎知識(shí)梳理進(jìn)制一個(gè)比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),??梢钥闯墒怯蓛蓚€(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)所組成的。組成復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng),我們把它們叫做分運(yùn)動(dòng),而復(fù)雜運(yùn)動(dòng)本身叫做合運(yùn)動(dòng)。由分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng)叫運(yùn)動(dòng)的合成;由合運(yùn)動(dòng)求分運(yùn)動(dòng)
2025-01-17 10:10
【摘要】功和功率典型例題精析功和功率典型例題精析[例題1] 用力將重物豎直提起,先是從靜止開始勻加速上升,緊接著勻速上升,如果前后兩過程的時(shí)間相同,不計(jì)空氣阻力,則[ ]A.加速過程中拉力的功一定比勻速過程中拉力的功大B.勻速過程中拉力的功比加速過程中拉力的功大C.兩過程中拉力的功一樣大D.上述三種情況都有可能[思路點(diǎn)撥] 因重物在豎直方向上僅受兩個(gè)力作用:重力mg
2025-04-07 02:36