小學科學教研計劃(參考版)
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 期末做好教研工作總結會議 期末教學常規(guī)檢查 期末復習研討會議科學教研組。十月份 由于種種客觀原因，很多教學活動無法正常開展，這就要求我們科學教師能克服困難，綜合利用學校和社會現(xiàn)有資源，提倡自制教具、學具，本學期將計劃開展一次自制教具、學具的評比活動，用教師自己的智慧提高科學課堂的效率。（4）糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數(shù)的觀念，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)。（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。（3）、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。(2)、積極開展教研組的聽課和評課活動。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)、提高課堂教學效率的必要措施。由于種種客觀原因，很多教學活動無法正常開展，這就要求我們科學教師能克服困難，綜合利用學校和社會現(xiàn)有資源，提倡自制教具、學具，本學期，將計劃開展一次自制教具、學具的評比活動，用教師自己的智慧提高科學課堂的效率。加強學習，更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦，認真學習《小學科學新課程標準》，在讀懂課標的基礎上，任課教師間多進行交流，相互切磋，并努力把課標的精神運用到實際的教學中去，特別是三年級的科學教師，面對的是新教材。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生良好的科學學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。十二月份科學課堂教學研究活動；科學課實驗操作檢查一月份：做好科學的的期終考核工作；撰寫學期工作總結。十一月份：針對小專題研究交流適當?shù)拇胧?。組織聽課評課，進行課例教研。四、教研組活動安排：九月份：小學每個年級《科學》教材分析；制定教研組計劃；十月份：組織校級科學公開課，明確科學的教學思路，及時進行研討。（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。要以新課程的理念來指導科學課的教學，每位老師在平時教學的同時，一學期應深入研究1——2節(jié)課。針對他們在教學中存在的問題，進行研討，商量改進措施，應用到實際教學中。（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。（2）開展形式多樣的教研活動，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。組內(nèi)互相交流，互幫互助。加強研討，提高業(yè)務水平。（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討。（1）加強學習，提高師德修養(yǎng)。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容，學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。但由于我們學校是一所農(nóng)村小學，教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，共同研討“問題意識的培養(yǎng)”，扎實做好科學學科的實驗教學工作。十二月份科學課堂教學研究活動；科學課實驗操作檢查一月份：做好科學的的期終考核工作；撰寫學期工作總結。十一月份：針對小專題研究交流適當?shù)拇胧?。組織聽課評課，進行課例教研。四、教研組活動安排：九月份：小學每個年級《科學》教材分析；制定教研組計劃；十月份：組織校級科學公開課，明確科學的教學思路，及時進行研討。（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
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