小學(xué)暑期家訪活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 渭城區(qū)華秦小學(xué) 2013年8月21日。我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的實(shí)踐中。通過活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。因此，學(xué)校在教育孩子的同時(shí)，要下大功夫開展家庭教育工作。或由于工作繁忙疏于對(duì)孩子的關(guān)心；或由于家庭的特殊情況，忽略了對(duì)孩子的管理。家庭教育工作要逐步深入的開展。在家訪中，我們了解了外來子女的困難，了解了單親家庭孩子愛的缺失??我們的孩子不是不熱愛學(xué)習(xí)，不是不懂得尊重，只是在長(zhǎng)期的機(jī)械教育下，孩子們失去了太多。多與家長(zhǎng)交流、溝通，達(dá)到教與學(xué)的和諧。通過本次家訪，我們看到了孩子的真正需求，看到了家長(zhǎng)的期望。正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣、自理能力差等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。受家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)以及家庭教育理念的影響，家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。很多家長(zhǎng)都反映，現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子交流，不知道怎樣管理自己的孩子。在和家長(zhǎng)的交流中，我們了解了許多家長(zhǎng)的困惑。五、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)代家庭中（尤其鄉(xiāng)鎮(zhèn)）父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，他們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活、從而削弱了家庭教育的力量。家訪時(shí)，通過交談，廣大教師深深感受到家長(zhǎng)的殷切期盼，深感責(zé)任的重大。面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，讓教師了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，體會(huì)到了家長(zhǎng)的急切心情，更增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育理念，解決了家庭教育方面的一些困惑，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。家訪活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師之間的信任。這次家訪活動(dòng)使教師們深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性特色、在家表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做了詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。四、家訪活動(dòng)的收獲 此次暑期家訪，各位教師收獲頗多，他們?cè)谡J(rèn)真記錄后還進(jìn)行了深刻總結(jié)，使本次活動(dòng)收到了良好的效果。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的整體評(píng)價(jià)很好。在本次大家訪活動(dòng)中，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。還有一些家長(zhǎng)在暑期帶孩子外出旅游增長(zhǎng)見識(shí)，拓展視野，家長(zhǎng)上班的同學(xué)在家能學(xué)習(xí)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。炎熱的天氣也沒能阻擋孩子們學(xué)習(xí)的積極性。夏季也能注意飲食安全，防暑降溫，盡一切可能為孩子做好安全教育的監(jiān)管義務(wù)。學(xué)生放假在家，家長(zhǎng)都能監(jiān)管好孩子，出行，游玩都能注意孩子及家人的安全，平時(shí)學(xué)生玩耍也在規(guī)定的時(shí)間，地點(diǎn)，有大人陪同。在本次大家訪活動(dòng)中，各班主任及科任老師，相互配合，克服困難，做到了100%的訪問率。教師走入學(xué)生家庭，對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好家訪記錄，建立家訪檔案，并做好訪后總結(jié)。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開展活動(dòng)2013年7月31日，“走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)正式開始。對(duì)全體教師家訪做出了具體要求：本著全員參與的原則，確保家訪做到逐戶逐生全覆蓋，不漏掉任何一個(gè)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、確定方案，組織學(xué)習(xí)按照區(qū)教育局“129”號(hào)文件精神和相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體詳細(xì)的活動(dòng)方案，細(xì)化了家訪活動(dòng)的具體任務(wù)和工作要求。本次活動(dòng)做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，班主任及任課教師通過上門家訪、信息家訪和電話家訪的形式，切實(shí)掌握了每位學(xué)生暑假期間的安全、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況，提高了我校暑期安全教育的實(shí)效。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。通過面對(duì)面宣傳，家長(zhǎng)和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、食品安全的重要性，尤其是夏季溺水安全的重要性，從而讓家長(zhǎng)提
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