【摘要】《圖形的平移》教學(xué)設(shè)計(jì)威海文登市實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘燕燕威海文登市大眾完小戴淑玲教學(xué)內(nèi)容:教材18~23頁(yè),圖形的平移。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)移一移、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移。2.在操作活動(dòng)中,明確在方格紙上畫(huà)出平移后的圖形的方法,能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形連續(xù)平移,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。3.感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,產(chǎn)
2024-12-13 01:58
【摘要】《對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)》畫(huà)圖練習(xí)1、畫(huà)出下面圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
2024-11-19 02:58
【摘要】《對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)》綜合練習(xí)一、畫(huà)出下面圖形先向上平移3格、后向右平移8格得到的圖形。二、先觀察圖,再填空。(1)圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到達(dá)圖()的位置;(2)圖1繞點(diǎn)“O”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)1800到達(dá)圖()的位置;(3)圖1繞點(diǎn)“O”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(
【摘要】圖案美——圖形的旋轉(zhuǎn)自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思一、情境導(dǎo)入你還能提出什么問(wèn)題?是怎樣得到的?二、你說(shuō)我講通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到的。借助鐘面來(lái)研究。從12走到3,分針繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)了90°。二、你說(shuō)我講與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
2024-11-21 10:29
【摘要】信息窗2平移與旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)課型:新授知識(shí)點(diǎn):圖形的平移。。。教學(xué)目標(biāo):,能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平(或豎直)方向平移,再沿豎直(或水平)方向平移。,逐步掌握平移要點(diǎn),學(xué)會(huì)在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分步驟的斜向平移,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-12 11:10
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2圖案美——對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?是由4個(gè)同樣的組成的。是怎樣得到的?與指針旋轉(zhuǎn)方向相同,叫順時(shí)針
2024-11-21 14:31
【摘要】《圖案美——對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,能夠用折紙等方法確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,會(huì)在方格紙上按要求畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半;通過(guò)觀察實(shí)例,認(rèn)識(shí)平面圖形的平移與旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°。2.靈活運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、平移或旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。3.欣賞生活中的圖案,體驗(yàn)圖形美。
2024-12-13 13:34
【摘要】第二單元:圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第25頁(yè)例1、第27頁(yè)練習(xí)六的相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)實(shí)例,掌握?qǐng)D形平移的方法,能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過(guò)圖形平移激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的成功體驗(yàn)。【教
2024-12-12 00:12
【摘要】《組合圖形的面積》教學(xué)建議信息窗4——蝦池本信息窗呈現(xiàn)的是一個(gè)參觀蝦池的場(chǎng)景。圖中有一個(gè)不規(guī)則形狀的蝦池和蝦池的平面示意圖,擬引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)對(duì)簡(jiǎn)單組合圖形面積計(jì)算的學(xué)習(xí)。通過(guò)該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握“補(bǔ)”、“割”的方法進(jìn)行多邊形面積的計(jì)算,并能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)時(shí),教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境圖進(jìn)行觀察,整理圖中的數(shù)學(xué)信息,再根據(jù)這些信
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱(chēng)和平移平移——沿直線的運(yùn)動(dòng)平移平移請(qǐng)你畫(huà)出小旗向左平移4格后得到的圖形,并與同伴交流。你能回答笑笑的問(wèn)題嗎?我的方法是:我的怎么不一樣?淘氣笑笑對(duì)應(yīng)點(diǎn)4格之間的方格數(shù)4格圖形之間的方格數(shù)
2024-12-15 05:02
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱(chēng)和平移平移平移的特征平移前后圖形的形狀、大小不變,只改變圖形的位置。平移前后圖形上每個(gè)部分移動(dòng)的距離是相等的。請(qǐng)你畫(huà)出小旗向左平移4格后得到的圖形。請(qǐng)你畫(huà)出小旗向上平移4格后得到的圖形。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出小船先向左平移5格,再向上平移5格后的圖形。
【摘要】《組合圖形的面積》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、填空。(1)這個(gè)組合圖形可以分成()形,還可以分成()形和()形。(2)任意一個(gè)梯形都可以分成一個(gè)()形和一個(gè)()形。(3)如圖,陰影部分的圖形是()形,它的底等于小正方形的(),它的高等于大正方形的()。2
【摘要】《組合圖形的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇。1、下圖平行線間的三個(gè)圖形,它們面積的大小關(guān)系是()。>乙>丙<丙<乙>丙>乙>甲>乙2、用字母表示陰影部分的面積是()。+12ahah
【摘要】美麗的旗幟------軸對(duì)稱(chēng)圖形青島版五年級(jí)上冊(cè)第二單元信息窗一你認(rèn)識(shí)下圖這些旗幟嗎?認(rèn)真觀察,這些圖形有什么特點(diǎn)?對(duì)折,完全重合對(duì)稱(chēng)軸?將圖形沿著一條直線對(duì)折,如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,折痕所在這條直線叫做它的對(duì)稱(chēng)軸。
2024-12-03 00:45
【摘要】圖形的平移回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?是由5個(gè)同樣的組成的?!瘛瘛瘛袷窃鯓拥玫降模俊瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?/span>
2024-11-15 03:14