20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元信息窗2平移與旋轉(zhuǎn)(參考版)
2024-12-12 11:10本頁(yè)面
【正文】 三、回顧整理、拓展應(yīng)用 ？有哪些收獲？ 旋轉(zhuǎn)或平移的方法為自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的標(biāo)志。 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，班內(nèi)交流。 21 頁(yè)第 5 題。（畫一畫） 問(wèn)：你打算怎樣畫？ 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 小組交流，全班交流。 21 頁(yè)第 4 題。 學(xué)生在書上獨(dú)立完成后，先小組交流，再全班交流。 教學(xué)方法： 合作探究 小組合作 質(zhì)疑問(wèn)難 實(shí)踐操作 教具準(zhǔn)備： 小黑板 學(xué)具準(zhǔn)備： 方格紙 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入練習(xí) 師：旋轉(zhuǎn)的三要素是什么？ 生：點(diǎn)、方向、角度 前面我們學(xué)習(xí)了圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，這節(jié)課我們進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能夠準(zhǔn)確地畫出平移與旋轉(zhuǎn)的圖案。 。 （教師出示搜集的一些圖案） 看看這些圖案是由哪個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)后得到的？ 生相互交流后回答 四、回顧整理、拓展應(yīng)用 ？有哪些收獲？ ，選擇自己喜歡的簡(jiǎn)單圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，我們一起來(lái)欣賞、評(píng)價(jià)好不好？ 第 3 課時(shí) 課型：練習(xí) 知識(shí)點(diǎn)： 平移與 旋轉(zhuǎn)判斷與操作。 師：在這里，旋轉(zhuǎn)時(shí)圍繞的點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)的方向、旋轉(zhuǎn)的角度被稱為旋轉(zhuǎn)三要素。 師：其實(shí)這也是一種對(duì)稱圖形。 師：那同學(xué)們看看旋轉(zhuǎn)后的圖形和旋轉(zhuǎn)前的圖形相比，有沒(méi)有變化？ 同桌交流。 學(xué)生動(dòng)手畫圖，師巡視指導(dǎo)。 生：三角形繞一個(gè)頂點(diǎn)順時(shí)針（逆時(shí)針）旋轉(zhuǎn) 90 度，再旋轉(zhuǎn) 90 度，再旋轉(zhuǎn) 90 度得到了這個(gè)圖案。 —— 觀察圖案想象旋轉(zhuǎn)
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