【摘要】第三節(jié)飛向太空課前自主預(yù)習(xí)1.火箭發(fā)射的基本原理:火箭是利用自身攜帶的燃料燃燒后急速噴出的氣體產(chǎn)生的,推動火箭前進(jìn),使火箭發(fā)射升空的。2.火箭發(fā)射的工作過程:在現(xiàn)在技術(shù)條件下,一級火箭的最終速度還達(dá)不到發(fā)射人造衛(wèi)星所需要的速度,發(fā)射衛(wèi)星要用多級火箭,一般用。火箭起飛時,火
2024-12-13 13:31
【摘要】§飛向太空【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1、了解火箭的基本原理。2、了解萬有引力定律對航天技術(shù)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。3、了解人類在航天技術(shù)領(lǐng)域取得的偉大成就。過程與方法1、通過觀察實驗,了解火箭發(fā)射的原理。2、認(rèn)識火箭的演變過程。3、了解多級火箭的發(fā)射過程。4、通過觀看圖片和錄像,了解人類對太空的探索。情感態(tài)度與價值觀1、體會理論對實踐的巨大指導(dǎo)
2025-06-11 00:05
【摘要】摩擦力(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的概念及分類,知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系。5.了解動摩擦因數(shù)μ的決定因素,會用實驗測量計算μ6.知道日常生活中如何防止和利用摩擦力。二、課前預(yù)習(xí)1、滑動摩擦力
2025-06-11 00:02
【摘要】授課年級高一課題課時牛頓第二定律課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀,知道力的單位“牛頓”的定義方法。,知道公式中的F是指物體所受的合外力,知道加速度方向與合外力方向的關(guān)系。,解決簡單的動力學(xué)問題。、導(dǎo)出單位和單位制,知道國際單位制中力學(xué)的三個基本單位。學(xué)法指導(dǎo)牛頓第二定
2024-12-11 22:27
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(例:〔2〕細(xì)胞質(zhì))①此圖表示細(xì)胞,其判斷依據(jù)是。②[]是為細(xì)胞生命活動提供能量的主要場所。③動、植物細(xì)胞
2025-01-19 19:24
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第三章第三節(jié)傳感器及其應(yīng)用練習(xí)粵教版選修1-1?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.傳感器的種類多種多樣,其性能也各不相同,空調(diào)機(jī)在室內(nèi)溫度達(dá)到設(shè)定的穩(wěn)定值后,會自動停止工作,其中空調(diào)機(jī)內(nèi)使用了下列哪種傳感器?()A.生物傳感器B.紅外傳感器C.溫度傳感
2024-12-07 05:35
【摘要】第三章電磁技術(shù)與社會發(fā)展三、傳感器及其應(yīng)用一、選擇題a)下列說法正確的是()A、傳感器是各種測量和自動控制系統(tǒng)的“感覺器官”。B、傳感器通常感受的是電學(xué)量。C、熱敏電阻器的阻值會隨溫度的升高而降低。D、紅外線傳感器只能用于航空攝影,衛(wèi)星遙感遙測領(lǐng)域。二、填空題b)能夠感受外界信息,并能
2024-12-07 13:04
【摘要】一些化學(xué)反應(yīng)的條件MnO2濃H2SO4CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O2KClO32KCl+3O2乙醇醋酸乙酸乙酯一般化學(xué)反應(yīng)的條件FeBr2BrHBr水浴
2025-01-19 18:14
【摘要】第三節(jié)交變電流建議用時實際用時滿分實際得分90分鐘100分一、選擇題(本題包括15小題,每小題給出的四個選項中,有的只有一個選項正確,有的有多個選項正確,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯或不選的得0分,共60分)()場中勻速轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的電流律變
2024-12-02 11:04
【摘要】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細(xì)胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細(xì)胞類型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,如分泌細(xì)胞、卵母細(xì)胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細(xì)胞,如休眠的植物細(xì)胞,其核仁很小。2022
2025-01-10 08:24
【摘要】第三章第3節(jié)時區(qū)和日界線金山中學(xué)羅云巖思考與討論:?請你閱讀P89中圖,你能找出賓館大堂內(nèi)各個時鐘的時刻的不同嗎?為什么不同?你能找出它們之間時刻差別的規(guī)律性嗎??地球上不同的地方是同時看到太陽升起的嗎?當(dāng)某地太恰好升起時,它的東側(cè)和西側(cè)的另外兩地,太陽是什么狀況呢??我們要觀看在美國休斯頓晚上舉行的火
2024-11-14 21:04
【摘要】第三節(jié)交通標(biāo)線道路交通標(biāo)線是由標(biāo)劃于路面上的各種線條、箭頭、文字、立面標(biāo)記、突起路標(biāo)和輪廓標(biāo)等所構(gòu)成的交通安全設(shè)施。它的作用是管制和引導(dǎo)交通??梢耘c標(biāo)志配合使用,也可單獨使用。一、道路交通標(biāo)線的標(biāo)劃分類(一)白色虛線
2025-05-01 20:56
【摘要】第三節(jié)力的等效和替代:如果一個力F的____________跟另外幾個力F1、F2、F3、?的共同___________相同,那么這個力與另外幾個力可以等效和相互替代.等效替代是重要的科學(xué)思維方法之一,它可以使復(fù)雜的問題變成簡單的問題.:一個力如果它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作
2024-11-21 15:13
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)(第一課時)教學(xué)目標(biāo):、判斷、理解氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確描述概念、比較辨析概念的能力,培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點、科學(xué)的態(tài)度,勇于探索的品質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué),并對學(xué)生進(jìn)行對立統(tǒng)一的辯證唯物主義教育教學(xué)重點、難點重點:用化合價變化的觀點理解氧化還原反應(yīng)等概念難點:用化合價變化的觀點理解氧化還原反應(yīng)等概念教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活
2025-06-19 19:38
【摘要】【金版學(xué)案】2021-2021學(xué)年高中物理第三章第三節(jié)交變電流練習(xí)新人教版選修1-1?基礎(chǔ)鞏固1.(多選)如下列四幅圖所示,屬于交變電流的是()解析:圖象中正負(fù)表示電流方向,A圖中電流數(shù)值總為正值,表示電流方向不變,是直流電;B圖中形狀類似正弦圖象,但由于電流值總為正,也是直流電;C圖中電流強度不隨
2024-12-12 05:49