冀教版四年級語文試卷分析[合集](參考版)
2024-11-10 04:27本頁面
【正文】 總之，小學(xué)英語的教學(xué)要在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。學(xué)英語的目的是交流和運用，這些學(xué)生將受益終生。二、存在問題部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。九題人稱代詞和物主代詞的選擇，失分相對其他題目較多，學(xué)生有的選對了但是沒有大寫，造成失分，加強練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。五題單項選擇題第一小題序數(shù)詞和十二個月份的綜合練習(xí)題是個難點，學(xué)生出錯多，加強練習(xí)，爭取突破。體現(xiàn)了新課標(biāo)“以人為本”的思想和“學(xué)科服務(wù)于生活實際”的教學(xué)理念，對指導(dǎo)今后的英語教學(xué)起著積極的導(dǎo)向作用。要明白實踐越多，提高也就越快。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案?！边@不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，由于個別句子理解困難，導(dǎo)致這道題相對失分較多。再則部分學(xué)生沒有好的書寫習(xí)慣，如句首字母不大寫，不加標(biāo)點都造成了失分。部分學(xué)生完成得不很理想。本來是沒有難度的，可個別圖片模糊不清，標(biāo)志不很明顯，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)選擇錯誤。學(xué)生基本沒有出錯。絕大部分學(xué)生完成的不錯。聽問句選答語失分是因為學(xué)生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，且不同類型疑問句的回答還不是很清楚，造成失誤較多。失分的主要原因是第一個take a shower只在歌曲中出現(xiàn)，部分學(xué)生印象不深，選不到正確的圖片，導(dǎo)致后面一系列的錯誤。二、學(xué)生成績我校四年級參加考試53人，其中優(yōu)秀50人，﹪，及格53人，及格率100﹪，、學(xué)生答題情況分析(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。一、試題的特
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