【正文】 四、液化石油氣鋼瓶不準(zhǔn)放在臥室內(nèi)、浴室內(nèi)使用，也不得臥放、倒立使用；不準(zhǔn)加熱或放在高溫處使用；更不準(zhǔn)私自拆卸減壓閥；嚴(yán)禁倒殘液和自行倒灌。二、用時應(yīng)有人看管，用畢應(yīng)關(guān)閉總閥門，切斷氣源。因此掌握安全的煤氣知識，避免事故的發(fā)生具有極大的現(xiàn)實意義。在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時的防護(hù)行動在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時如何處理呢？學(xué)生回答 教師：在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時的防護(hù)行動應(yīng)掌握4點。已脫險的人員，不要顧惜錢財而返回火場，從而造成再次傷害。人在室內(nèi)欲開門外逃時，先要摸一下門把，若感到很燙，千萬不能開門。臨時的環(huán)境:賓館、飯店、商場等。救人的原則：總結(jié)為4先。（二）挖得準(zhǔn)：搶救時，要大致確定被困人員的位置，不要盲目亂挖亂扒，以防止意外傷亡。二、城市遭襲、建筑倒塌、人員被困時的防護(hù)行動一、自救教師：當(dāng)你在倒塌建筑中被困時怎樣逃生？ 學(xué)生回答 放相關(guān)視頻師：總結(jié)6點。二、分類：根據(jù)災(zāi)害的類型可劃分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。這固然有偶然的因素，但更多的還要看你有沒有避難逃生的知識和本領(lǐng)。這不是普通的災(zāi)難，里邊不僅有許多值得受災(zāi)國總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，也值得全世界人民，包括我們在抵御災(zāi)害時吸取。這是印度地震引起的海嘯，它們給人類帶來了不小的災(zāi)難。四、教學(xué)過程：引言：先看兩則新聞，這段新聞大家太熟悉了，這是美國的911事件。（二）城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)。（三）城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)。二、教學(xué)重點：（一）火災(zāi)的防護(hù)。：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我防護(hù)能力和學(xué)生的動手能力。所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責(zé)任。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應(yīng)付戰(zhàn)爭準(zhǔn)備工作的考驗。教學(xué)小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們懂得了，每個公民都要支持人防工程建設(shè)。注意：在人防工事內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設(shè)備，以免造成防護(hù)事故。空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進(jìn)行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。解除警報前，不能擅自開門出入人防工事。待蔽人員在人防工事中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。進(jìn)入人防工事掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括證件、個人防護(hù)用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。一、人防工事的兩種防護(hù)方式使用人防工事一般采用隔絕式防護(hù)和過濾式防護(hù)兩種方式。人員掩蔽室是在敵核武器、化學(xué)武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、工作室、會議室等。劑量監(jiān)測化驗設(shè)施用于查明人防工事內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況。核化自動報警控制設(shè)施是人防工事防護(hù)核武器、化學(xué)武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。濾毒通風(fēng)設(shè)施是人防工事防護(hù)設(shè)施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風(fēng)機(jī)通過管道送入人防工事內(nèi)室，供人員呼吸使用。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進(jìn)入人防工事。在出入口處安裝有防護(hù)設(shè)施，主要有防護(hù)密閉、濾毒通風(fēng)、洗消、核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設(shè)施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。口部口部也稱工事頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護(hù)措施等。人防工事在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災(zāi)害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益也很明顯。一、人防工事的防護(hù)作用人防工事是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨修建的地下防護(hù)建筑。教學(xué)過程： 引言：在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導(dǎo)導(dǎo)彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工事還是把人員的傷亡降到很低的程度。教學(xué)小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了生物武器的性能，掌握了對生物武器防護(hù)的基本方法，并且更加深刻地懂得了平時開展愛國衛(wèi)生運動的重要現(xiàn)實意義。生物武器的極端是基因武器，只需20克超級基因武器，就足以使60億地球人死于非命。三、在流行病區(qū)的防護(hù)與衛(wèi)生防疫 ，消除病菌的生存條件四、防生物武器和防化學(xué)武器不同點是： 、服裝要消毒 、滅鼠，尸體燒掉或深埋 五、生物武器情況及與其它武器的比較美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標(biāo)準(zhǔn)”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。無論是敵投的還是當(dāng)?shù)氐睦ハx、鼠類，都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物，均能傳播多種疾病。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。、滅鼠。，要立即報告，及時隔離。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護(hù)呼吸道，不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保護(hù)皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當(dāng)?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。第五課第2課時生物武器的防護(hù)一、發(fā)現(xiàn)敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。，沒有立即殺傷作用生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力。生物戰(zhàn)劑致病力強(qiáng)，氣溶膠可隨風(fēng)飄散，在氣象、地理條件適宜時，可造成大面積污染區(qū)。例如，幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病。生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進(jìn)入人體。一、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑 生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病。、動物和其他媒介物昆蟲、動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后，用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病。直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式。二、生物戰(zhàn)劑的使用方法 生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中，這種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠。生物戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。他們使用的“陶瓷炸彈”，也就是我們所說的“生物武器”。1940年這個部隊駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實驗，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞。第五課生物武器及其防護(hù)第五課第1課時 生物武器概述教學(xué)目的：了解生物武器的性能特點及對人員傷害的途徑掌握生物武器的防護(hù)方法 教學(xué)重點： 對生物武器的防護(hù)教學(xué)方式：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗和檢驗，堅決不許食用和飲用。（4）對染毒水消毒當(dāng)水源染毒時，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒。對沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。（3）對染毒食品消毒對有包裝的罐頭類食品，只需對表面消毒后，就可食用。其他服裝可用熱蒸汽消毒。（2）對染毒服裝消毒對染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。當(dāng)沒有專門消毒液時，也可用5%10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時，效果越好。根據(jù)消毒對象的不同，采取不同的消毒方法。使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。如沒有制式防護(hù)器材可利用時，應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡易器材進(jìn)行防護(hù)。就是個人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)。進(jìn)入人防工程時，應(yīng)聽從指揮，有組織地迅速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動。它是一種安全可靠的防護(hù)方法，也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施。防護(hù)方法有兩種：一是集體防護(hù)。聽到解除警報信號或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。（3）觀察人員的異常感覺大部分毒劑都有一定的氣味，并對人體產(chǎn)生刺激作用。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。（2）觀察動植物的異常變化動物對毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。落在地面上有油狀液滴或粉末。運用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。（四）對化學(xué)武器的防護(hù) 及時發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。前者主要是引起精神活動紊亂，產(chǎn)生幻覺，代表物畢茲（BZ）；后者主要是引起運動功能障礙、癱瘓、血壓和體溫失調(diào)、視覺和聽覺障礙、持續(xù)嘔吐腹瀉，代表物四氫大麻醇。人員可通過吸入、接觸引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是眼睛疼痛、流淚、噴嚏、咳嗽及皮膚有燒灼感。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用緩慢，主要中毒癥狀是咳嗽、呼吸困難、皮膚從青紫發(fā)展到蒼白、吐出粉紅色泡沫樣痰等。它是一類能破壞組織細(xì)胞氧化功能的毒劑，主要有氫氰酸、氯化氰。其毒性比常被用來自殺的農(nóng)藥敵敵危(它也是神經(jīng)性毒劑)大一千到幾千萬倍 它是一類能使細(xì)胞組織壞死潰爛的毒劑，主要有芥子氣、路易氏氣。人員可通過吸入或皮膚吸收引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是瞳孔縮小、胸悶、多汗、全身痙攣等。裝有毒劑并能將其形成戰(zhàn)斗狀態(tài)的武器和器材，叫化學(xué)武器。日軍在戰(zhàn)略相持階段的歷次重大戰(zhàn)役中，尤其是在受到中國軍隊強(qiáng)大壓力或敗北之際，更加野蠻地進(jìn)行毒氣戰(zhàn)。中國成為化學(xué)戰(zhàn)最大的受害國。1938年徐州會戰(zhàn)、安慶戰(zhàn)役后，日軍加快了大規(guī)模實施毒氣戰(zhàn)的步伐。哈柏教授在接受諾貝爾獎時的演說。毒氣是一種殺人的更高形式。方法：教學(xué)講授。（四）對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理。（二）對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2—3次。頭、頸部要用清水和肥皂水進(jìn)行擦洗。四、對放射性沾染的清除。2.“扎三口”扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進(jìn)可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動。（一）人防工程防護(hù)（二）室內(nèi)防護(hù)（三）室外防護(hù)三、對放射性沾染的防護(hù)核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時間內(nèi)就能降落到地面。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。（三）早期核輻射早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。作用時間只有幾秒鐘。它是核武器的主要殺傷因素。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍。（一）光輻射光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來的強(qiáng)光和熱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。（三）核武器空爆時外觀景象 主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐?。它的含義是指爆炸時放出的能量相當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛艇、魚雷等。按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。四、教學(xué)過程：一、核武器簡介核武器（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）突然襲擊時的快速防護(hù)（4）遵守防空信息管制規(guī)定城市重點目標(biāo)遭襲時的人員受害因素及防護(hù)要求 教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點、防護(hù)措施，同學(xué)們增強(qiáng)了國防意識，懂得遇到這種情況時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己、他人及國家。③解除警報連續(xù)鳴3分鐘。②空襲警報鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個周期，時間三分鐘。（講述）（一）高技術(shù)空襲的特點重點目標(biāo)多遭襲，防護(hù)情況復(fù)雜空襲范圍大，沒有“安全”地域空襲距離遠(yuǎn)，空襲之前有偵視無警報遭襲可能性增加，個人應(yīng)急防護(hù)要求提高（二）高技術(shù)空襲的防護(hù)措施人員對常規(guī)空襲的一般防護(hù)方法（1）牢記防空襲警報信號 ①預(yù)先警報 鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個周期，時間三分鐘。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。運用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭發(fā)生了質(zhì)的變化。防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？第二課高技術(shù)條件下的現(xiàn)代空襲一、教學(xué)目標(biāo)：：樹立高技術(shù)空襲理念：了解高技術(shù)空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施：培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)國防觀念和人防意識二、教學(xué)重點：； 。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)。拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。增強(qiáng)防護(hù)意識，提高防護(hù)素質(zhì) 三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。三、普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。保衛(wèi)好城市，也就是保存了戰(zhàn)爭潛力。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當(dāng)時的日本工業(yè)發(fā)達(dá)，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。二、人民防空的作用人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施現(xiàn)代戰(zhàn)爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護(hù)廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防