【正文】 一。三年級下學期期中家長會發(fā)言稿篇一敬愛的各位家長朋友:你們好!我是三年級二級的班主任，我叫吳妙菊，我的電話是，電子郵箱是首先，請允許我代表三(2)班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。如果您需要單獨和我交流，請您留下來。有的孩子品質(zhì)非常好，比如張宇璇同學拾到了5元錢，主動交給政教室；比如很多同學在別人有困難的時候，李心怡、陳子恒總是熱情相助，比如于雅麗、何瑞雅一到學校就跟老師熱情打招呼；比如李冰潔、熊冰琦同學認真負責地為同學們服務(wù)，認真收齊作業(yè)；比如孫潔和梅夢瑤當了路隊長，每天將路隊牌帶回家再帶到學校，熱情為班級服務(wù)，毫無怨言；比如孩子們在打掃衛(wèi)生的時候，爭先恐后；比如在那天體操比賽的時候，太陽比較大，陳子恒、趙立秋、田章涵他們就舉起衣服為我遮陰……這些點點滴滴的小事，其實就是孩子們優(yōu)秀道德品質(zhì)的表現(xiàn)。我和您有一個共同的目標，那就是希望孩子能健康快樂成長，因此在安全方面，我需要各位家長的配合和支持，需要您在孩子的耳旁多說幾句，這樣才能確保萬無一失。最后一點，就是要教會孩子學會自我保護。因為現(xiàn)在的孩子啊，特別脆弱，特別容易受傷，一不小心，也許會釀成大禍。其次，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，小公主小皇帝，脾氣比較大。當然奔跑沒有錯，但是在一個兩千多人的學校奔跑，在一個到處都是硬化地面上奔跑，在一個一出門就要上樓下樓的學校奔跑，奔跑的確是一件非常危險的事情。第一，就是要規(guī)范行走。各位家長，我要求孩子們手頭一定要備有兩個新本子，而且要那種封面比較漂亮的、硬一點的本子。第四，為孩子的學習提供后勤保障。說到第二個陪，那就是孩子作業(yè)的時候，您要陪伴，不要孩子在作業(yè)，您卻在看電視，打麻將，您將心比心啊，您都在玩，孩子有心思學習嗎？最后，那就是陪孩子看各種課外讀物，您就是孩子最好的榜樣，只要您靜下心來看書，您的孩子才能靜下心來看書的。第三，多陪陪孩子。我覺得他們就是我們所有家長的楷模，一切為了孩子！為學好語文，我向各位家長提出如下建議：第一，經(jīng)常檢查孩子的字詞過關(guān)情況。但是，若您現(xiàn)在就是無所謂的態(tài)度，那孩子以后怎么將書讀下去，那真是個大問題。各位家長，在學校，我會對您的孩子盡職盡責，在家里您也要多督促，多檢查，高標準，嚴要求，這樣孩子的學習成績才能提高。而且，我還根據(jù)每次作業(yè)的分數(shù)進行獎懲，加分或者減分。那就是孩子們不愿意思考，簡單的閱讀題，他居然束手無策，這說明什么，孩子們沒有思考的意識，也沒有思考的習慣，因此自從期中考試后，每次做長江作業(yè)和單元過關(guān)題，我總是讓他們先獨立完成，認真批改，最后再訂正。孩子沒考好，我也有不可推卸的責任，我希望您能和我多交流多溝通，我們共同努力，讓孩子提高學習成績。我發(fā)現(xiàn)部分孩子在學校的時候字還不錯，但是寫家庭作業(yè)的時候，字真叫難看，那就要各位家長多多檢查，如果不符合要求，一定要求他重新寫一遍。有的孩子雖然考試得到了90分，也不代表孩子就學得非常好了，有些孩子在前面的基礎(chǔ)題還是丟了一些分，這說明字詞沒有完全過關(guān)，那就需要您和我多多配合，督促孩子將字詞過關(guān)，我在學校里會經(jīng)常報聽寫，但是孩子們的記憶過程是個反復的過程，孩子回家之后，您必須督促孩子鞏固。我作為班主任也是語文教師，我要特別表揚這些同學，他們的期中考試中語文成績非常優(yōu)異，他們是：…………當然，分數(shù)并不能說明所有的問題，比如有的孩子是由于做題速度比較慢，作文沒有寫，因此分數(shù)比較低，有的孩子是因為寫作文的時候沒有認真讀題目要求，寫偏了題，扣了比較多的分，沒有得到滿意的分數(shù)。半個學期來，孩子們在德智體方面全面發(fā)展，經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W和所有帶班老師的認真評選，我們評出這些優(yōu)秀的孩子，特告知各位家長：環(huán)保之星：……聰明之星：……能干之星：……勤奮之星：……學習之星：……奉獻之星：……友愛之星：……乖巧之星：……健美之星：……小作家：……小書法家：……小數(shù)學家：……小畫家：……小歌唱家：……小朗誦家：……我們剛剛舉行了期中考試，孩子們的成績也許不是那么讓您和您的家人滿意，但是我想說的是，我們35班的孩子個個都很棒，很上進，很聰慧，特別招人喜歡。在這里，我特別要對四位孩子的家長說聲，謝謝你們，可敬的家長！我想，你們在對待這件事情的態(tài)度，也會影響自己的孩子，你們的寬容，你們的大度，會對孩子產(chǎn)生終身受益的影響。田章涵爸爸在聽說此事后，也是在第一時間去看望庹東海。聽說此事后，趙立秋媽媽立刻趕往醫(yī)院，陪同袁志航治療。在家長的悉心照顧下，孩子很快康復。讓我特別欣慰的是，在事情發(fā)生之后，袁志航家長和庹東海家長非常大度，明事理，沒有指責我這個班主任，也沒有向我提出任何要求。在這里我特別要感謝袁志航的家長，趙立秋家長、庹東海家長和田章涵。但是，我要祝賀每位家長，您的孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了我們學校的學習和生活。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了期中了，我和你們，和你們的孩子們相處了兩個多月的時間，這段時間，我非常愉快，也非常幸福。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作，為了激發(fā)學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。（二）平時成績作業(yè)情況全班99％的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95％的同學能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績下降了？，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸三年級期中家長會發(fā)言稿篇6各位尊敬的家長們：首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。只能靠平時日積月累，逐步提高。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。課外閱讀注意積累多看課外書對寫作很有幫助。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。（二）作文寫作指導如何提高學生的寫作水平呢？我認為應(yīng)從以下四個方面著手：保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求學生在校內(nèi)完成。在我們師生共同的努力下，大部分學生寫作都入了路。所以開學兩個月以來，我狠抓作文訓練，每一次作文都認真對待，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，以期提高孩子的寫作能力。經(jīng)過大半學期的訓練，我班有相當一部分同學的作文寫得很不錯，如高天慶、梁世宇等。兩個月以來，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學生寫錯了可以用橡皮擦掉，對學生來說挺實用的，在這里向各位家長推薦一下。鋼筆用完要及時套上筆套。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。抓寫字中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的愿望。三是懶惰的孩子不愿意寫。抓作文寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。所以，我收集同學們課外書，在班上開辟了圖書角，鼓勵學生多讀書，每天在家中有一定的閱讀的時間，并把好詞好句抄到采集本上，積累語言。多讀多背多寫，語文不會差。如：背誦、聽寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。抓作業(yè)三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這里不再細談。在課后練習中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng)，一碰見難題都發(fā)愁了。難度逐步增加，程度較差的學生學習起來有些吃力。（2）以后學習方向三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會做。閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。本次語文考試問題主要有：基礎(chǔ)知識不扎實，錯別字多，個別同學生字不會寫。有家長可能會說，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠了。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績相對較穩(wěn)定，數(shù)語成績相對較差，需要我們重點關(guān)注。成績比較真實，基本反映了學生這兩個月的學習水平。孩子良好學習習慣的形成，主要在低年級，現(xiàn)在及時抓，還來得及。一、常規(guī)表現(xiàn)進入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。三年級期中家長會發(fā)言稿篇5各位家長：大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。五要及時了解孩子放學后的去向，因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。三控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發(fā)展。之后，再允許孩子干其他的事情。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問?，F(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應(yīng)要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。究其原因，就是不會整理自己的東西。2．學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶全學習工具。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1．專心致志。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。5．作文或?qū)W習實在有困難的學生，家長必須輔導、請家教、報學習班，把知識補上。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。希望家長能幫忙配合做到：1．保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)?。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。關(guān)于寫作：這是我要重點講的第二點。（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。（3）培養(yǎng)專心閱讀的習慣。（1）培養(yǎng)每天閱讀的習慣。”有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。那我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。針對這個問題，有些家長會很苦惱的說孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。2．綜合學習的內(nèi)容是重點，仍有一部分同學不看不背，導致不會寫，寫錯字3．課外閱讀題比較簡單，但有的同學還是審題不認真，還沒明白題意就自己瞎編，導致錯誤率較高。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題。對于三年級的閱讀，我覺得沒有想象的那么難，只是孩子們認為難，就怕寫閱讀，寫作文，一怕就糊弄，一糊弄就不得分，導致惡性循環(huán)。機會更扎實一下自己的學習。從這個成績來看，我覺得有些不太理想，我經(jīng)常會在孩子的作業(yè)后面寫上這么一句話“態(tài)度決定成績”，