【正文】 學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子正處在中段的跳躍期。學(xué)習(xí)方面的：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。干事要有效率我不知道家長朋友們有沒有一個(gè)感覺咱們的孩子干什么事情總是疲疲沓沓，行動遲緩。本學(xué)期大膽放手班干部的管理工作，對干部們從嚴(yán)要求，凡是工作馬虎沒達(dá)到要求的就重新安排，使他們養(yǎng)成做事有條理認(rèn)真的習(xí)慣。小干部是老師工作的得力助手。要做到：今日我以班為榮，明日校以我為榮。并且，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識和管理能力。上學(xué)期，在班級管理上，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級凝聚力上。在生活中，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的班級管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講；做作業(yè)時(shí)要靜下心來，積極思考??從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。知識方面：這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。認(rèn)識三年級，各位家長都知道三年級是一個(gè)爬坡的年級。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，不踏實(shí)加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。首先，我把咱們班的班級特點(diǎn)和目前班級總的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個(gè)簡單的介紹。今天,借著家長會這個(gè)機(jī)會,我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。下面就請各位家長帶好自己班級的凳子，回教室和各位任課老師進(jìn)行面對面的交流。祝愿我們的孩子在我們家長、學(xué)校和老師三方面的共同努力下，個(gè)個(gè)學(xué)有所成，成為我們家庭的驕傲，學(xué)校的輝煌。以實(shí)際的行動支持孩子。）由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。校對面胡同、午托部、居民樓內(nèi)的孩子以及到校門口對面下車或購物的孩子，常常不遵守學(xué)校的紀(jì)律，從校門對面直接入校，很容易出現(xiàn)安全問題。但是近三天來，我們學(xué)校為家長發(fā)送了中午到校信息，班主任老師們也在班級中不斷進(jìn)行提醒教育，但是還是發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生早早就離開家門，站在學(xué)校門前的街道兩邊、胡同里、居民樓內(nèi)、校門口，影響了居民的休息，影響了學(xué)校正常的上學(xué)秩序。而是國慶節(jié)后中午到校時(shí)間的調(diào)整。我們的孩子已經(jīng)大一點(diǎn)了，家長們可不可以將接孩子地點(diǎn)向東、向西遠(yuǎn)一點(diǎn)，和孩子約好一個(gè)接的地點(diǎn)，讓孩子每天到那去找你，這樣錯(cuò)開人流，防止堵塞現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)在來看，東邊，很多家長圍在稅務(wù)局宿舍門口、街道、路界下，占住了學(xué)生的放學(xué)通道，也影響了稅務(wù)局小區(qū)人員車輛的進(jìn)出，學(xué)校也為此做出了很多努力，維護(hù)好學(xué)生的放學(xué)秩序。還有一部分家長接送。我們?nèi)昙壓⒆佣己芏?，在這一方面，我們的家長都做得很好。學(xué)生上學(xué)，都從東西兩端順通道入校。一是學(xué)生上學(xué)放學(xué)的接送問題。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。不像一二年級，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。一、二年級的時(shí)候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了三年級情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。家長一定耐下心來，和孩子一起努力。有的家長聽見孩子布置抄寫的作業(yè)就高興，聽見讓寫作文，閱讀，做手抄報(bào)等這樣的作用就嫌麻煩。三年級在作業(yè)的設(shè)置上也與低年級有了不同。分給作文的時(shí)間也就三四十分鐘?？紙錾?，能給你一上午的時(shí)間寫作文嗎。有的家長還不樂意，老師怎么布置這么多作業(yè)。另外，孩子寫作業(yè)的時(shí)間，也有了差距。我們大量的時(shí)間用來指導(dǎo)孩子朗讀，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)練筆，寫作。而且要培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力，老師開始由扶到放。關(guān)心孩子的孩子的作業(yè)：三年級孩子作業(yè)量增加。有位成功的父親曾這告誡 人們：“愛他，就不要抱他”。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考9100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。而數(shù)學(xué)大量應(yīng)用題，理解性的知識大片出現(xiàn)在試卷上。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。以正確的態(tài)度對待孩子的成績。讓我們再次用熱烈的掌聲，對他們的付出表示衷心的感謝。下面我們請蔣 楠 的媽媽介紹一下她在指導(dǎo)孩子寫字方面的一些成功做法。而寫一手漂亮的鋼筆字，不光是孩子的一大特長，對孩子以后成績的影響也很大。李雨菲媽媽用具體事例，告訴了我們指導(dǎo)孩子寫作的方法，具體生動，相信家長們都受益匪淺。升入三年級，我們的孩子開始學(xué)寫作文，這是很多老師和家長都頭疼的大問題。他主要談怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長是孩子的表率，我們每個(gè)班的家長也代表著這個(gè)班的精神面貌，請讓我們后面的班主任以你們?yōu)轵湴?。也遵守會場的紀(jì)律。應(yīng)該說，為了這次家長會，我們?nèi)壊康睦蠋熀瓦@幾位家長都付出了很多努力，稿子反復(fù)修改，就是為了能讓大家在本次家長會上有最大的收獲。最后，請大家回各自孩子的班級，與班主任老師進(jìn)行交流。今天的會議有三個(gè)主要日程：首先，我們請幾位家長代表，從日常習(xí)慣培養(yǎng)、寫字、作文三個(gè)不同的角度，介紹在孩子教育方面的優(yōu)秀做法。由此可見三年級的重要性。就是人家轉(zhuǎn)折期過度順利。三年級是孩子從低年級到高年級的過渡期，也叫轉(zhuǎn)折期。第一次是一年級，我們的孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們在這里召開了全體家長會，是為了幫助我們的孩子順利度過他們?nèi)松匾霓D(zhuǎn)折，他們上學(xué)了。對你們的到來，再次感謝！第四篇：三年級家長會發(fā)言稿三年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：首先感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。五、數(shù)學(xué)、英語老師：下面請董老師、史老師說一下他們所教學(xué)科的一些問題。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時(shí)候，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。多讀書，多積累好詞佳句，如：比喻句、擬人句、排比句等看得多了自然積累在孩子腦中的句子、片段就會多，寫作文時(shí)就有語言可寫?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，我每次先指導(dǎo)孩子怎么寫，讓孩子起來說，再要求每位學(xué)生必須完成。因?yàn)橛辛俗魑?，三年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。開學(xué)第一天，我就和學(xué)生說了，三年級最大的特點(diǎn)是有作文課了。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程。當(dāng)然，“動筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。所謂專心，就是身心合一，聚精會神。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安。我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。（二）關(guān)于閱讀有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。另外，寫錯(cuò)了字，不推薦使用修正液和涂改液。這樣寫出來的字，特別難看。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。本學(xué)期開學(xué)，就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。四、語文學(xué)習(xí)：作為語文老師，下面我再簡單和各位家長交流一下語文方面的一些問題。我就問他問這個(gè)干什么，孩子告訴我，他想現(xiàn)在就先寫著，這樣明天抽寫時(shí)，就會全對了，媽媽就可以收到表揚(yáng)信息了，他還告訴我媽媽收到表揚(yáng)信息可開心了，所以他要好好表現(xiàn)。家長們收到表揚(yáng)孩子的信息時(shí)，孩子回家之后可以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)一下孩子，這樣可以激發(fā)孩子明天繼續(xù)好好表現(xiàn)，爭取再次收到表揚(yáng)信息的興趣。三、班級及學(xué)生學(xué)習(xí)：班級理念：我們的成績因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢想因?yàn)榕Χ?！小學(xué)成績不是最重要的，關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)，而不是我很聰明不用學(xué)習(xí)。關(guān)于期中、期末測試成績與其他區(qū)對比：以往有家長反映咱和其他區(qū)比成績的事，班主任講一講因?yàn)楦鲄^(qū)試題不一樣，題型也不一樣，檢測重點(diǎn)不一樣，組織考試的形式也不一樣，所以會存在差異。展示《陽光少年成長手冊》，每月月末孩子們會帶回來，請認(rèn)真查看，并與孩子分析進(jìn)步與不足，為孩子每月成長情況進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)孩子成長。請認(rèn)真關(guān)注每月致家長的一封信：里面蘊(yùn)含了新教育每月一事的主題教育，讓我們共同配合使我們的孩子能養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康快樂地成長。班級博客地址，以上內(nèi)容寫在黑板上。請大家也相信我們現(xiàn)在的班集體，我們會把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心、去愛護(hù)、去教育。我繼續(xù)擔(dān)任咱們班級語文老師，董立福老師是咱們班級的數(shù)學(xué)老師，董老師一直教三年級的數(shù)學(xué)，年輕有為。本次家長會分為兩大板塊：一是班級家長會，時(shí)間是半小時(shí)；二是學(xué)校家長會，大約七點(diǎn)結(jié)束。三年級家長會發(fā)言稿6尊敬的各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做。希望家長在家中發(fā)現(xiàn)要及時(shí)加以糾正。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的。每種類型的書準(zhǔn)備一兩本，看完了，要鼓勵(lì)孩子之間相互借閱；其次要多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。良好的習(xí)慣是成功的保證。但我發(fā)現(xiàn)我們班級中的一些家長，有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。作為老師，我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。有時(shí)候想想，反而是覺得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會比較沖，這里希望家長能諒解。而且時(shí)間長了他也就無所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對，放學(xué)后也不用改錯(cuò)。所以我希望家長不要只是問一句“作業(yè)做完了嗎”，而要真正地檢查一下。這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長督促一下，我們的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。一有時(shí)間就看書。現(xiàn)在班上辦了個(gè)圖書角，也是為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：到二年級結(jié)束，學(xué)生的閱讀量為5萬字。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物。平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。另外最好不要使用自動鉛筆，現(xiàn)在的孩子還不會使用自動筆，有些孩子把自動筆當(dāng)玩具，影響上課，另外，自動筆發(fā)生問題，孩子也不會自行解決。希望各位家長和老師一起配合