三年級綜合實踐活動課課程綱要(參考版)
2024-11-10 01:44本頁面
【正文】 三、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力四、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力五、教學(xué)時間：18節(jié)。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極地、生動活潑地發(fā)展。過程與方法目標(biāo)：提倡學(xué)生主動參與交流合作，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)和他人共同工作和從事集體工作的能力，學(xué)會與人溝通交流。七、設(shè)計意圖：第五篇：綜合實踐活動課三年級教學(xué)計劃綜合實踐課三年級教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容：我們的眼睛我們一起玩游戲春風(fēng)吹來野菜香走進(jìn)小螞蟻的世界做個自護(hù)小能手走進(jìn)蔬菜家庭二、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。２、編制調(diào)查問卷。４、活動成果形式：習(xí)作、圖畫、相片等，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會。五、活動計劃：活動計劃是圍繞“走進(jìn)綜合實踐課程”這一主題，在學(xué)校、家庭中進(jìn)行調(diào)查。３、知識目標(biāo)：（１）讓學(xué)生了解姓氏來源。學(xué)會自行分組。（２）學(xué)會信息收集的一種途徑――采訪。四、活動目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：（１）熱愛我們悠久的歷史文化。學(xué)期初，組織學(xué)生觀察課程表，說說新學(xué)期的課表和以前的課表有什么不同，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：新課表中有以前沒有的科目——綜合實踐活動課。有問才有思考，才有發(fā)現(xiàn)，才有收獲。巧手可以創(chuàng)造，智慧可以成金，讓我們在實踐活動中解開一個個問號，明白一個個道理。古人云：問渠那得清如許，為有源頭活水來。云騰致雨，露結(jié)為霜。段忠印20139《走進(jìn)綜合實踐課程》教學(xué)設(shè)計一、活動內(nèi)容：小學(xué)綜合實踐活動資源包學(xué)習(xí)材料三年級第一學(xué)期第一個主題《走進(jìn)綜合實踐課程》二、活動對象：小學(xué)三年級學(xué)生。第三、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。注重課程活動設(shè)計的容量與難度，符合本你年級學(xué)生的特點與興趣。第二、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、討論，鼓勵學(xué)生說真話、展示自己的個性。養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。三、課程總體目標(biāo)：親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。結(jié)合三年級學(xué)生的特點，本學(xué)期將利用綜合實踐活動課程鍛煉學(xué)生動手、動腦的能力，學(xué)生能利用各種資源，在活動中解開一個個問號，去明白一個個道理，領(lǐng)悟生活的多姿多彩，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，激發(fā)動手實踐創(chuàng)新的興趣和能力。知識的綜合運用能力得到了加強。城市鄉(xiāng)村在垃圾箱邊統(tǒng)一設(shè)置廢紙箱。一套課本可以連續(xù)讓幾屆學(xué)生使用。、擤鼻涕，少用餐巾紙及衛(wèi)生紙。成果交流以后，大家一齊對提出的建議進(jìn)行了匯總整理，并提出了七條建議。為了分享各小組的活動成果，我利用活動課，組織他們進(jìn)行成果交流。第三階段：活動成果展示（40分鐘）各小組通過開展研究活動，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成了研究報告。方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料。（四）教師小結(jié)師：這節(jié)課上，我們一起確定了自己的研究課題，在以后的兩周里，大家要積極采用各種方式，研究你們的課題，相信每一位孩子都會有不同的收獲。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計劃。經(jīng)過整理，最后我們確立了以下六個方面的研究內(nèi)容，并大體確定了問題解決的方式、方法。經(jīng)過近二十多分鐘的議論，孩子們想到了許多問題。（
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