20xx年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題1(參考版)
2024-11-10 01:09本頁面
【正文】 答案：ABC 解析：，兒童與環(huán)境的相互作用完成學(xué)習(xí)過程，包括。 答案：ABC 解析：()、方案和實施細(xì)則答案：ABCD 解析：46.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。答案：D 解析：,先按成績從高到低建立索引,成績相同進再按姓名 字段建立索引的命令是() ON 成績/D+姓名TO JX ON STR(成績,4)+姓名TO JX ON成 績+姓名TO JX ON成績, 姓名TO JX 答案：B 解析： 答案：B 解析：答案：D 解析：“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想答案：B 解析：，其中不包括（） 答案：A 解析：,按其總成績字段TOT的值進行索引,應(yīng)使用的命令是 TO CHJI TO CHJI ON TOT CHJI TOT 答案：C 解析：《能力標(biāo)準(zhǔn)》中對教師信息技術(shù)能力所分維度的是（）答案：C 解析：、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次、中師、師專、本科、師專、本科、小學(xué)、中學(xué)答案：B 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 答案：BCD 解析：。答案：D 解析：，能夠避免一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的情況的是。類似、MSN。 答案：D 解析： App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。答案：A 解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)？ 答案：D 解析：，說法正確的是“我的電腦”打開查找窗口、修改日期或文件類型查找答案：D 解析：？答案：C 解析： 答案：A 解析：。答案：B 解析：，在不更改軟件系統(tǒng)的情況下，只能安裝相應(yīng)的插件。答案：A 解析：、四節(jié)課使用投影機，那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一下使其休息。答案：B 解析：，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。答案：A 解析：，可處理數(shù)據(jù)的最大正數(shù)為32767。答案：B 解析：，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。答案：A 解析：、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源答案：A 解析：，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時 也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，師生可以通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源答案：A 解析：。以下哪些說法可用作說服她使用數(shù)字化工具的理由 ，這不僅能夠優(yōu)化學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，還能夠促進學(xué)生間相互理解，使學(xué)生在協(xié)商中鞏固知識，方便教師有針對性地指導(dǎo) 答案：BCD 解析：，具有交互特性的是____。 答案：C 解析：，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項？ 答案：D 解析： 答案：D 解析：，而難度過低對學(xué)生的能力培養(yǎng)起不了作用，這就要求教師在設(shè)計任務(wù)時要符合（）原則。 C.=3^2 ^2 答案：B 解析： Store 答案：B 解析：28.（）提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學(xué)習(xí)模型。 答案：B 解析：，在文字區(qū)中輸入文字，只要單擊鼠標(biāo)即可 答案：A 解析：（如 ）并按 Enter 或空格鍵時，Word 會為自動創(chuàng)建超鏈接。 答案：B 解析：“導(dǎo)出”命令將當(dāng)前的思維導(dǎo)圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。 答案：A 解析：12.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗證 答案：A 解析：，可以進行定時的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo) 答案：B 解析： 工作坊中 環(huán)境是混 合式的。 答案：B 解析：、語言處理程序和各種服務(wù)程序等。（） 答案：B 解析：，小組學(xué)習(xí)決定成敗。 答案：B 解析：，由封閉型走向開放型。 答案：B 解析：，具有十分完備的樂譜標(biāo)記，可以編寫各種五線樂譜。，打印時肯定有表格線“頁面設(shè)置”中進行設(shè)置可以打印表格線外，再沒有其它方式可以打印出表格線了“頁面設(shè)置”中選“工作表”選項卡，然后單擊“網(wǎng)格線”前面的復(fù)選框，使“Y”消失，這樣打印時會有表格線答案：ABC 解析：，進行共享、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺有 答案：ABCDEF 解析：： 答案：ABCDE 解析： 答案：ABD 解析： 答案：BCD 解析：，討論的途徑有哪些 答案：ABCD 解析： 式包含哪些要素？ 答案：ABCD 解析：第四篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題1112016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題考試成績： 90 考試結(jié)果： 合格判斷題(總分20分，每題1分，共20小題) 答案：A 解析：、并行處理和網(wǎng)格計算的發(fā)展。答案：A 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（） 答案：ABCD 解析： 答案：ABC 解析：？ ，攻擊網(wǎng)絡(luò) 、暴力信息 答案：ABC 解析：，可以保存的格式有_。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方
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