【正文】 。⑶ 有文采用語(yǔ)貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。⑴ 符合題意⑵ 符合文體要求⑶ 感情真摯，思想健康⑷ 內(nèi)容充實(shí)，中心明確⑸ 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整⑹ 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字⑴ 深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。⑸ 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)⑹ 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四、寫(xiě)作能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。 A⑴ 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音⑵ 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 E⑴ 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))⑵ 辨析并修改病句病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。⑶ 理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。 B⑴ 理解文中重要概念的含義⑵ 理解文中重要句子的含意 C⑴ 篩選并整合文中信息⑵ 分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思⑶ 分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法 D⑴ 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向⑵ 評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響⑶ 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷 F⑴ 從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神⑵ 探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖⑶ 探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解二、古詩(shī)文閱讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，3 理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。 B⑴ 理解文中重要概念的含義⑵ 理解文中重要句子的含意 C⑴ 篩選并整合文中的信息⑵ 分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑶ 分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法⑷ 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書(shū)評(píng)等論述類(lèi)文體的基本特征和主要表達(dá)方式?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。Ⅱ.考試范圍與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，確定高考語(yǔ)文科考試范圍與要求。：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見(jiàn)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級(jí)。：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。教育部：2018高考大綱發(fā)布（語(yǔ)文）語(yǔ) 文Ⅰ.考核目標(biāo)與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，確定高考語(yǔ)文科考核目標(biāo)與要求。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實(shí)際制訂《考試說(shuō)明》?！犊荚嚧缶V》是高考評(píng)價(jià)體系的具體實(shí)現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，科學(xué)構(gòu)建了高考評(píng)價(jià)體系?！犊荚嚧缶V》根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際而制定。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。應(yīng)用文寫(xiě)作：請(qǐng)假條等便條、借條等單據(jù)以及書(shū)信。⑶字跡清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。⑴中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情健康。掌握常見(jiàn)的文言句式，并能理解句義。賞析文本的思想內(nèi)涵、表達(dá)技法和語(yǔ)言特色，有自己的判斷和評(píng)價(jià)。辨識(shí)文體，梳理結(jié)構(gòu)，概括要點(diǎn)，正確理解作者的思想感情。（二）現(xiàn)代文閱讀能獨(dú)立閱讀用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)成的記敘文、說(shuō)明文、議論文和文學(xué)作品。辨析常見(jiàn)的修辭手法，理解其表達(dá)作用。能正確使用常見(jiàn)詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義和色彩。二、考試內(nèi)容（一）語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用能辨析漢字的正確讀音，能給常用漢字注音。廣大考生可通過(guò)行知職業(yè)云山東春季高考平臺(tái)了解到最新的春考資訊，并可在平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、在線做題，備戰(zhàn)春季高考！第四篇：語(yǔ)文考試大綱職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一學(xué)期期末語(yǔ)文統(tǒng)考大綱一、考試要求（一）注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用。赤壁懷古永遇樂(lè)長(zhǎng)沙水調(diào)歌頭⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。③語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順、得體。①準(zhǔn)確理解題意。②觀察準(zhǔn)確，聯(lián)想恰當(dāng)，想象合理。(1)單項(xiàng)能力。(五)寫(xiě)作2015年山東省春季高考語(yǔ)文考試大綱中寫(xiě)作的考試要求如下： 1．識(shí)記 識(shí)記常用應(yīng)用文的基本知識(shí)（便條、單據(jù)、書(shū)信、通知、啟事、廣告、計(jì)劃、總結(jié)、說(shuō)明書(shū)、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)）。(1)鑒賞古詩(shī)文的語(yǔ)言、表現(xiàn)手法。(1)理解句子在文中的含義，并能翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4)理解文言文的詞類(lèi)活用現(xiàn)象。(2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義和用法(何、之、為、而、則、以、其、于、乎、乃）。（四）古詩(shī)文閱讀2015年山東省春季高考語(yǔ)文考試大綱中古詩(shī)文越多的考試要求如下： 能閱讀淺易的古代詩(shī)文。(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。(2)篩選信息，概括要點(diǎn)。(2)理解文章中重要詞語(yǔ)和句子的含義。（三）現(xiàn)代文閱讀2015年山東省春季高考語(yǔ)文考試大綱中現(xiàn)代文閱讀的考試要求如下： 能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品。(3)識(shí)記基本篇目的文體和相關(guān)的文體知識(shí)。（