【正文】 （）A、增進(jìn)身體健康B、提高心理健康水平C、學(xué)校課程體系的重要組成部分 D、獲得體育與健康知識和技能E、增強社會適應(yīng)能力F、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。漏選、多選或未選均無分。（）A、左鍵單擊B、左鍵雙擊C、右鍵單擊D、右鍵雙擊1在Word中，格式工具欄上標(biāo)有“B”的字母按鈕的作用是使選定對象。（）學(xué)校 姓名A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩1排球場地上的線有條。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)：（）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任在彎道跑時，左腳應(yīng)以著地。（）A、情感、體驗B、興趣、習(xí)慣C、興趣、意識D、個性、習(xí)慣中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機(jī)體的運動負(fù)荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時間就。（）A、了解一般的游戲規(guī)則B、學(xué)會尊重和關(guān)心他人C、對媒體中的體育與健康信息做出簡單評價D、形成良好的體育道德和合作精神體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的密度。體育與健康課的三個層次的課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系為：()A、課程目標(biāo)__水平目標(biāo)__領(lǐng)域目標(biāo) B、課程目標(biāo)__領(lǐng)域目標(biāo)__水平目標(biāo) C、領(lǐng)域目標(biāo)__水平目標(biāo)__課程目標(biāo) D、領(lǐng)域目標(biāo)__課程目標(biāo)__水平目標(biāo)在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂環(huán)境，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。1Internet能為用戶提供的服務(wù)項目很多,有(Email),(BBS)。常用的球類比賽編排的賽制有：、積分制三種。測定體育課的運動負(fù)荷常采用、自我感覺法、三種方法。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。中學(xué)生廣播體操《時代在召喚》第五節(jié)是運動（中學(xué)教師回答）；小學(xué)生廣播體操《雛鷹起飛》第四節(jié)是運動（小學(xué)教師回答）。體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。24258 本試卷共有七道大題，滿分100分 得分一、填空題（本大題共11小題，每空05分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡答題(2小題，每小題5分，共10分)1．簡述小學(xué)生記憶的特點。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)? 2．體育實踐課前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?六、教法技能題。四、簡答題。4．體能主要包括__________能力和__________兩個方面。2．課外體育鍛煉的意義是有助于__________培養(yǎng)，有助于形成，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。A．體育教學(xué)手段B．體育教學(xué)原則C．體育教學(xué)方法D．體育教學(xué)組織三、填空題。A．體育知識B．體育實踐c．體育教學(xué)D．運動技能 4．決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是()A．助跑速度B．空中走步式C．騰起初速度和角度D．踏板的準(zhǔn)確性 5．現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員大多采用()A．剪式B．跨越式c．俯臥式D．背越式 6．排球比賽中，對后排隊員的限制有()A．傳球B．墊球C．?dāng)r網(wǎng)D．扣球 7．發(fā)展體能的原則是()A．全面性和適量性原則B．持續(xù)性原則c．健康性原則D．以上都是 8．在小學(xué)體育教學(xué)中，對于動作比較簡單，學(xué)生直接模仿的動作可采用()12．按()分類，可分為田徑運動、球類運動等。本大題10小題，每小題1分，共10分)1．2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。1575判斷題。當(dāng)肌肉在兩段被固定或負(fù)有不能拉起的重量的情況下收縮時，肌肉的長度不可能縮短，只能產(chǎn)生張力。3懸垂：握于器械時，肩軸低于器械軸并對握點產(chǎn)生拉力的動作。3力量：身體或身體某部位肌肉工作克服阻力的能力。3地域性運動項目：流行于某些區(qū)域、帶有地方特色或形成傳統(tǒng)的運動項目。2田賽：以高度和遠(yuǎn)度計算成績的跳躍和投擲項目。2支撐：身體某環(huán)節(jié)握器械時，肩軸高于或平于器械軸并對握點產(chǎn)生壓力的動作。2氧債：在劇烈的運動中，機(jī)體的需氧量超過最大的攝氧量，能量供應(yīng)靠無氧分解代謝所造成的氧虧。2同質(zhì)分組：分組后同一組內(nèi)的學(xué)生在體能和運動技能上大致相同。2超量恢復(fù)：體育運動后，在恢復(fù)階段，人體內(nèi)被動時所消耗的能源物質(zhì)，不僅能恢復(fù)到原來水平，且在一定時間超出原來的恢復(fù)，這一超出原來的恢復(fù)稱為超量恢復(fù)。1單元教學(xué)：在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)或分階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。1路：前后疊成一行稱為路。1水平目標(biāo)：不同階段的學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。1練習(xí)軌跡：在體育鍛煉中，身體或身體某些部位移動的路線。1誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采取的過渡性練習(xí)。運動訓(xùn)練：凡是培養(yǎng)運動員一切準(zhǔn)備過程?？鞓啡兀汉唵蔚?，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。學(xué)習(xí)方式：學(xué)生在完成任務(wù)過程時基本的行為和認(rèn)知的取向。列：左右并成一排稱為列。名詞解釋健康：不僅指沒有疾病和不虛弱，并且指身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。77一般人每百毫升血中的血紅蛋白含量為：男性（12～15）g，女性（11～14）g 78神經(jīng)系統(tǒng)是由（大腦）、（脊髓）及與之相連的（周圍神經(jīng)）組成 79健康是指在（身體）、（心理）和（社會適應(yīng)）方面都完美的狀態(tài)。75安靜時一般人每搏輸出量為（50～70）ml。72常參加體育鍛煉者呼吸深而慢，安靜時每分種為（8～12）次 73安靜狀態(tài)下，一般人的心跳頻率約為（65～75）次/min。70（肺活量）反映肺的儲備力量和適應(yīng)能力。68人體骨與骨連接能活動的地方叫（關(guān)節(jié)）。66（肌肉）是人體運動的動力器官，人體的各種活動就是靠肌肉以各種方式聯(lián)合收縮、放松的結(jié)果。64對人體心理因素構(gòu)成影響的主要表現(xiàn)：（消極情緒）和（愉快情緒）的影響。62各種生物都是通過（生殖）產(chǎn)生子代。59新陳代謝是靠（同化作用）和（異化作用）兩個對立統(tǒng)一的過程來進(jìn)行的。52通過仰臥起坐的測試，可以促使學(xué)生在青少午時期積極地發(fā)展（腰腹?。┝α?3認(rèn)知能力正常主要表現(xiàn)在（視覺）、（聽覺）和（智力）正常54心理健康的人遇到（困難）和（挫折）時，能做到處變不驚，具有克服困難的勇氣和信心55《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的測試項目，涵蓋了人體（形態(tài)）、（機(jī)能）和、（身體素質(zhì)）的各個方面57人體生長發(fā)育是由（量變）到（質(zhì)變）的復(fù)雜過程。41身體形態(tài)測量是身高的單位（厘米）測試時保留（1）小數(shù) 42身體形態(tài)測量是體重的單位（千克）測試時保留（1）小數(shù) 43肺活量大小與性別，（年齡）、身高、（胸圍）的關(guān)系密切44計算肺活量體重捎數(shù)時，肺活量的單位為（毫升）、（整數(shù)），測試時保留 45臺階實驗主要用以測定（心血管系統(tǒng)）的功能水平，也可以間接推斷機(jī)體的（耐力）46在完成同樣運動負(fù)荷時，動用心輸出量潛力越多，心跳頻率（脈搏頻率）越快，指數(shù)越低，心功能水平越（低）471000m跑（男）、800m跑（女）用以評價學(xué)生的心肺功能和耐力水平。39體質(zhì)健康評價包括（身體形態(tài)）、（身體機(jī)能）、（身體素質(zhì)）和（心理健康）的評價。36健康是每個人都關(guān)心、渴望和追求的，自古以來人們就追求著（健康）37超量恢復(fù)的程度和時間取決于消耗的程度，在生理范圍內(nèi)肌肉活動量越大，消耗過程越劇烈，（超量恢復(fù)）也越明顯。34外部誘因是指能激起參與體育活動的（外部原因），它是引起體育活動，滿足個體需要的外在刺激。30機(jī)體內(nèi)糖、脂肪和蛋白質(zhì)分解釋放出來的能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱能放散；一部分是用于做功的（自由能），這部分能量轉(zhuǎn)移至三磷酸腺苷（ATP）的分子結(jié)構(gòu)中，ATP是一種含有高能磷酸鍵的酸性化合物，也是機(jī)體各器官、組織和細(xì)胞的最重要的直接能源31運動中消耗的能源在運動后的一段時間內(nèi)，不僅恢復(fù)到原來水平甚至超過原來水平，這種現(xiàn)象叫（超量恢復(fù)），隨后又回到原來水平32動機(jī)是個體的內(nèi)在過程，它的作用有：引起和發(fā)動個體活動；指引個體選擇活動的方向；調(diào)節(jié)功能，即維持、加強或制止、（減弱）某一活動。28人體從膳食中攝取的除無機(jī)鹽、維生素、水以外，糖類、脂類和（蛋白質(zhì)）為主要營養(yǎng)物質(zhì)，它們是難于溶解的高分子化合物，不能直接被機(jī)體吸收，必須通過胃腸的物理性和化學(xué)性消化后變成小分子方可吸收。24一類肌肉收縮速度較慢，稱（慢?。?5當(dāng)人體在劇烈運動時，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能（攝氧量）約經(jīng)歷1－2分鐘后達(dá)極限水平，稱此為（最大攝氧量）26新陳代謝是生物體在不斷與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換中實現(xiàn)（自我）更新的過程。22每一肌纖維又包含許多肌原纖維，每一肌原纖維又由粗、細(xì)兩種肌絲構(gòu)成，粗肌絲由（肌球蛋白）組成，細(xì)肌絲主要由肌動蛋白組成。20神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元，也稱（神經(jīng)細(xì)胞）21人體各種活動的實現(xiàn)都是通過骨骼肌有規(guī)律地收縮和（舒張）產(chǎn)生的。18高校的體育運動競賽有助于培養(yǎng)學(xué)生（勇敢頑強進(jìn)取和拼搏）精神，以及守紀(jì)律、服從裁判的優(yōu)良品質(zhì)和（集體主義）精神。16普通體育課是為了全面發(fā)展大學(xué)生的身體素質(zhì)，并結(jié)合（學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）的項目而開設(shè)的一種體育課。14體育課教學(xué)是教師按照（教學(xué)大綱）、（教學(xué)任務(wù)）有目的、有計劃、有組織的教學(xué)過程。12在高等學(xué)校里主要通過（德育）、（智育）、（美育）、和（勞動技術(shù)教育）這幾個方面對大學(xué)生進(jìn)行教育。10素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生（終身學(xué)習(xí)的能力）和（信息加工的能力）。其中（射）和（御）是當(dāng)時的軍事技能。7素質(zhì)教育的內(nèi)容包括：（品格）、（知識）、（能力）和（身心）等四大方面，這是人整體發(fā)展的基本素質(zhì)。5身體教育就是指對身體的鍛煉和訓(xùn)練，又稱為（育體）。3體育被人們公認(rèn)為（預(yù)演勞動）的窗口，（科學(xué)）和（進(jìn)步）的標(biāo)志。體育教師招聘考試真題匯編8 1體育教育是與（德育）、（智育）、（美育）相配合的整個教育的一部分。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動作的細(xì)節(jié)。102為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆捎脤W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來實現(xiàn)課程目標(biāo)。101〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，、。9行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)、。97《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指?，F(xiàn)任國際奧委會主席是。94田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?22米的請列舉出兩個：、。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運動的，肌肉收縮是運動的。89決定投擲項目遠(yuǎn)度的因素為出手的、。87評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。采用_____________、_____________、_______________、________________評定。84新大綱規(guī)定：各項教學(xué)內(nèi)容必修部分授課時數(shù)比重約占________________，選修部分約占______________。82新大綱教學(xué)總目標(biāo)規(guī)定：體育與健康教學(xué)要以________________，配合德育、智育和美育，促進(jìn)高中學(xué)生________________發(fā)展。80體育與健康教學(xué)內(nèi)容的選編與構(gòu)建，是以全面貫徹教育方針，以（）為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為（），體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合能力。7“三浴”都有（）、（）、（）。7體育包括（）、（）、娛樂體育、（）。74身體鍛煉是體育學(xué)科的（）、只有通過身體鍛煉，才能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)的（）。7三級跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。70、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先報數(shù)。6體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機(jī)制決定的。6人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。6運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。63跳高教學(xué)，把起跳作為主要環(huán)節(jié)。61課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和智能訓(xùn)練等。59用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)的動作稱作前滾翻。56跳躍項目助跑線由于項目不同有直線助跑和斜線助跑兩種。53籃球快攻的發(fā)動時機(jī)有：A，拋界外球時，B，跳球C，后場籃板球D,后場搶斷54推鉛球教學(xué)應(yīng)最后用力以為重點，在教學(xué)各階段，要根據(jù)任務(wù)與要求突出各個環(huán)節(jié)重點。5課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。50、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要教育手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目標(biāo)的必修課程。4三級跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。4由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先報數(shù)。4體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機(jī)制決定的。4人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。4運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。3體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動作的細(xì)節(jié)。3為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通常可以采用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來實現(xiàn)課程目標(biāo)。34〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，、。3行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)、。《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。2三級跳遠(yuǎn)三跳、。2少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點的距離。2羽毛球場地的長為1340米，雙打場地寬610米，單打場地寬為米。2體育教學(xué)除了遵循一般教學(xué)規(guī)律外，還要遵循的特殊教育規(guī)律是、。短跑起跑“各就各位”口令后，運動員身體必須著地。1古代奧運會起源于，第一屆現(xiàn)代奧運會從起，倡議者是法國教育家。1田徑運動的投擲、器械的出手點和落地點的連線與水平線之間的夾角，通常叫。1健康是指不僅沒有疾病和，并且在身體、和各方面都有完美的狀態(tài)。1懸垂分為和兩種。粗略掌握動作階段的特點是大腦皮層與都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)現(xiàn)象。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(305)，場中圈直徑（18）米排