【正文】 。1〃標準展位元由管理機構搭建，參展單位不得對標準展位元隨便更改。創(chuàng)新成果可從各級競賽、畢業(yè)設計、課程設計，或實習專案、合作項目等領域遴選；文化技藝展示可根據學生特長，選拔具有獨特或較高水準的文化技藝個人項目，並設計展示形式、突出觀賞性。四、報名方式各參展學校按各自情況，從以上兩類展覽內容中遴選參展作品，以反映自身特色和水準。（二）創(chuàng)意項目類文化藝術類創(chuàng)意作品。三、參展內容（一）科技成果類理工類科技作品。16 海峽兩岸大學生創(chuàng)新成果展參展規(guī)則一、目的意義交流兩岸高校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的理念，展示兩岸大學生創(chuàng)新實踐成果，激勵青年一代積極開展科學創(chuàng)新實踐，促進兩岸學子創(chuàng)新思維互動，增進兩岸大學生的瞭解與友誼。技巧：主要評價參賽者在設計構圖上表現(xiàn)出的專業(yè)化技巧，使用枝剪、膠條、繩子及其他設計材料時，是否正確和專業(yè)。構圖：主要評價作品構圖平衡與整體效果，使用的材料是否恰當，是否每個要素都融洽地結合在一起並產生合適的效果。作品完成後，由專業(yè)評委從以下幾個方面進行評分：創(chuàng)意：主要評價設計主題是否得以合理表現(xiàn)，是否具有原創(chuàng)性。（四）成績評定方法競賽名次按總分從高到低排序。比賽當天給出命題創(chuàng)作主題，提供鮮花、花泥、剪刀、配件及插花容器等材料。（三）競賽方式採取團隊競賽方式，每個參賽隊由2名選手組成，中途不得換人。（二）競賽內容本項目要求參賽選手在4小時內完成限定主題、自由主題共兩件插花作品的創(chuàng)作。十二、插花比賽規(guī)程（一）競賽目的本競賽項目主要考核學生花藝創(chuàng)意設計及製作能刂。參賽者應保證主辦機構不會因使用參賽作品而產生任何版權或知識產權糾紛。20% 競賽名次按照得分高低排序。作品的創(chuàng)意的原創(chuàng)性與對主題表現(xiàn) 40%作品的前期草圖及說明，為了實現(xiàn)最後的設計結果所作的理論性的分析、知識和技術性、創(chuàng)造性／作品的設計草案和草圖、以及不同的創(chuàng)意設計嘗試的過程，合乎邏輯並易於理解，具有說服刂；20%作品的表現(xiàn)手法獨特性。設計創(chuàng)意草圖及說明。（四）作品提交完成品。電子稿件可以綜合其他手段，例如攝影、掃描等。選手通過電腦輔助設計或手繪的方式，完成競賽命題的公益廣告平面海報設計。（三）競賽方式競賽採用個人參賽方式，時間為7小時。通過比賽，激勵學生現(xiàn)場設計與表現(xiàn)技能，引導學生關注自然、社會與不同文化，弘揚社會正氣，宣導文明風尚。競賽名次按總成績從高到低進行排序。選手得分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，算出每位選手的最後平均分，小數點保留到兩位。（四）成績評定方法總成績滿分為100分，其中自我介紹10分、模擬景點講解50分、知識問答20分、個人才藝20分。（三）競賽方式競賽採取個人競賽方式。才藝展示自備器具。知識問答時間為3分鐘，到時停止。知識問答，20分由選手現(xiàn)場回答有關導遊業(yè)務和導遊基礎知識方面的問題各1題，每題10分。（二）競賽內容大賽由自我介紹、模擬景點講解、知識問答及才藝展示四個部分組成，滿分100分。十、導遊比賽規(guī)程（一）競賽目的本競賽項目主要通過景點模擬講解、知識問答和個人才藝展示三個環(huán)節(jié)，考察選手對旅遊資源基本概況的掌握和講解能刂；考察選手對導遊規(guī)範服務、突發(fā)問題處理和有關政策法規(guī)知識的掌握和運用能刂，綜合考察選手整體素質，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，鍛煉旅遊服務技能，提高知識應用能刂。（四）成績評定方法參賽團隊的名次根據總成績由高到低進行排序。（三）競賽方式競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。（二）競賽內容全部競賽任務在競賽現(xiàn)場完成，包括以下三個部分：1〃制定行銷策劃方案：主辦方提供產品或服務類型，參賽團隊進行產品命名、市場分析、產品定位、消費者分析、產品個性分析、整合行銷方案（至少含廣告、公共關係、促銷等三個以上行銷組合）等的制定。九、商務策劃競賽規(guī)程（一）競賽目的通過此項目競賽，考核參賽選手團隊協(xié)作能刂、創(chuàng)意、行銷及整合傳播的能刂，包括專案創(chuàng)意、行銷模式及行銷方案選擇、傳播推廣等相關技能。當總分相同時，再按照品質、效率、競賽時間排序。（四）成績評定方法競賽成績根據選手的設計效果圖、成衣作品及動態(tài)展示的表現(xiàn)分別打分。（三）競賽方式競賽採取團隊競賽方式，每個參賽隊由3名選手組成，男女不限，其中隊長一名。工藝實現(xiàn)及成衣完成：選手按照工藝標準與要求在規(guī)定時間內獨立完成縫製與整燙任務，縫製要符合工藝流程，並注意清剪。材料實現(xiàn)：選手根據已製作好的樣板進行面料、輔料的配伍。造型實現(xiàn)及版型繪製：用立裁的手段在人臺上實現(xiàn)效果圖的創(chuàng)意，並還原成紙樣，然後在電腦上進行服裝工業(yè)樣板製作（含裏子樣板）。（二）競賽內容全部競賽任務在競賽現(xiàn)場完成。八、服裝設計技能競賽規(guī)程（一）競賽目的通過此項目競賽，檢驗參賽選手的創(chuàng)意與設計能刂、實現(xiàn)成衣的能刂、團隊協(xié)作能刂。比賽現(xiàn)場分發(fā)一套工程實際的圖紙，在規(guī)定的4個小時內考察學生完成的完整程度和正確率。（四）成績評定方法成立評委組，在賽後當天下午開始封閉閱卷。考核技能考核學生的土木建築工程識圖能刂、建築工程預算能刂、施工組織管理和標書的編制能刂。2）初賽：採用算量基礎知識、軟體算量知識同時考核的形式。七、土木建築工程算量競賽規(guī)程（一）競賽目的學生通過參與比賽，熟練掌握算量軟體的操作技能，全面提升學生動手能刂，並在此基礎上，增強海峽兩岸大學生在專業(yè)技能上的進一步交流，互通有無。滿分100分，每超時10分鐘扣5分，最多不得超過40分鐘。（二）競賽內容每個組利用實驗室給定的分析檢測設備和藥品在規(guī)定時間內對現(xiàn)場給定的某種污水進行常規(guī)水質分析檢測，檢測項目包括：CODcr、氨氮、硬度、色度、SS、pH值、電導率溶解氧濃度等常規(guī)水質參數（具體檢測專案將根據比賽當天給定的廢水實際水質情況作出調整）。六、污水水質分析檢測競賽規(guī)程（一）競賽目的通過競賽考查學生的實驗操作技能、觀察能刂、分析能刂、實驗設計和解決問題的能刂以及對化學實驗室安全和操作規(guī)範的熟悉程度。名次排序。分階段結果。參賽隊分階段提交初期結果，主要分為焊接工藝，裝配時間，調試時間，LED點亮數量與顯示效果等。通過檢驗選手的裝配與焊接品質，操作的效率，以及調試能刂，驗證實物的顯示效果。採用現(xiàn)場實戰(zhàn)的形式，通過完整的實物成果以及顯示的完整性作為競賽提交的結果。（三）競賽方式以2名選手組成一個團隊，採取團隊競賽方式。全部競賽任務在競賽現(xiàn)場完成，參賽隊在規(guī)定時間內，根據競賽題目的具體要求，利用給定的工具與基本設備、樣品或裝配圖等資料，現(xiàn)場操作，完成LED光電顯示系統(tǒng)的裝配與焊接，調試與顯示。（二）競賽內容主辦方提供中小尺寸LED顯示幕與電路元器件、控制系統(tǒng)與軟體，以及必要的操作工具與設備，參賽選手現(xiàn)場裝配與焊接LED顯示幕，通過調試後能正確顯示。在競賽中，參賽隊員不得和其他參賽選手以及競賽組委會指定工作人員以外的人交談；系統(tǒng)支援人員可以回答和系統(tǒng)相關的問題，例如解釋系統(tǒng)錯誤資訊。競賽所用編程語言為C、C++、Pascal，作業(yè)系統(tǒng)為Windows。如果評委確認題目中確實存在不明確或錯誤的部分，將會通告所有參賽隊伍進行聲明或更正。這樣 A 隊的總用時為 1:00+2:45=3:45 而 B 隊為 1:20+2:00+0:20=3:40，所以 B 隊以總用時少而獲勝。每道試題用時將從競賽開始到試題解答被判定為正確為止，其間每一次提交運行結果被判錯誤的話將被加罰 20 分鐘時間，未正確解答的試題不記時。最後的獲勝者為正確解答題目最多且總用時最少的選手。競賽採用現(xiàn)場答題的形式，完成競賽題目指定的要求，通過競賽系統(tǒng)提交程式，系統(tǒng)將自動判定結果。你時時刻刻都應當去考慮如何去最大限度的優(yōu)化，改善你的程式結構，已達到用最小的空間，最優(yōu)的演算法實現(xiàn)程式的功能。（二）競賽內容參賽隊在規(guī)定時間內，根據競賽題目的具體要求，參賽選手運用電腦科學的常用演算法，基本的計算理論（如：離散數學、具體數學、組合數學基礎），資料結構基礎，程式設計語言（規(guī)定是C/C++）。仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽或滋事，否則按棄權處理。申訴