【正文】 只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度，堅(jiān)持不懈得抓緊、抓好，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的。平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn)，注重值日方法的指導(dǎo)，教會(huì)他們掃地、拖地、清理講桌，收拾垃圾等，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理，使本班衛(wèi)生干凈整潔。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生，看到地上的紙片就親自把他撿起來。作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響。在平時(shí)的寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求，特別是寫字姿勢(shì)和握筆方法更是一絲不茍，不要怕花時(shí)間，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高。書寫不認(rèn)真，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降，也讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生厭煩的心理。二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。通過長(zhǎng)期的行為教育，全班同學(xué)都能講文明，守紀(jì)律，很好的規(guī)范自己的行為。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì)、思品課，選取學(xué)校、班里的好人好事，先進(jìn)典型人物和事跡。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，做為班干部對(duì)自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。一、加強(qiáng)良好思想品德的養(yǎng)成。第五篇：班主任交流發(fā)言稿班主任交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn)，作為班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì)、抓實(shí)、抓緊、抓好。有效控制外出學(xué)生數(shù)量和時(shí)間。男、女生各兩張。（4）書包擺放整齊、規(guī)范不允許學(xué)生把書包放在過道，掛在掛鉤或放在椅子上，一方面是為了整齊，另一方面是方便老師和學(xué)生走動(dòng)。這樣可以防止油漬弄臟了桌子和物品。我要求吃飯前把桌面收拾干凈，任何物品不能擺放在桌面上。由于抗震加固，本學(xué)期初一年級(jí)只能在班里吃午餐，增加了管理的難度。大約7點(diǎn)40分左右由領(lǐng)讀員開始帶領(lǐng)同學(xué)早讀或進(jìn)行其它學(xué)習(xí)內(nèi)容。、每天放學(xué)后由學(xué)習(xí)委員把地二天要交的作業(yè)寫在黑板上，要求學(xué)生到校后的第一件事是按照黑板上的要求把作業(yè)整理好放在桌子上，然后安安靜靜安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不許隨便說話和下座位。不要急躁，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，分階段、分期重點(diǎn)落實(shí)。的確需要老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)。效果還是很不錯(cuò)的。如果感興趣我整理一下考給大家。我們還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要安排專題講座近一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高孩子們的文明素養(yǎng)，鞏固取得的成績(jī)。初 一 第 一學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)（1）利用班會(huì)課、早讀時(shí)間開展文明禮儀的專題教育活動(dòng)。學(xué)期末班里開展“曬目標(biāo)”的活動(dòng)。例如：上課認(rèn)真聽講、少玩游戲；一周作業(yè)帶齊不丟三落四；早上不遲到；本周數(shù)學(xué)測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀等。分組設(shè)立目標(biāo)，（PPT）每個(gè)小組用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小海報(bào)，內(nèi)容包括有意義的、個(gè)性化的組名，每個(gè)組員的長(zhǎng)期目標(biāo)和周目標(biāo)，版面設(shè)計(jì)要美觀、新穎、實(shí)用。班主任應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的領(lǐng)航人，幫助他們確立奮斗的目標(biāo)，還要幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?，F(xiàn)在這一制度在我的日常管理的過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。量化評(píng)比和晚點(diǎn)名制度我是在06年開始使用的，剛開始效果很好，但是隨著時(shí)間的推移我發(fā)現(xiàn)無論是在量化細(xì)則的內(nèi)容上還是晚點(diǎn)名的形式上、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)方式上都還存在很多問題，影響了效果。體會(huì)：把一個(gè)做法堅(jiān)持下去，不斷完善它。同時(shí)還能讓班主任及時(shí)了解班級(jí)情況，有針對(duì)的開展工作。首先晚點(diǎn)名制度可以幫助初一新生盡快熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)一日常規(guī)。晚點(diǎn)名的時(shí)候由班長(zhǎng)組織總結(jié)，根據(jù)評(píng)比細(xì)則加分和扣分，并把量化評(píng)比的成績(jī)作為每月評(píng)選文明之星的重要依據(jù)。開學(xué)初我和班委一起根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)管理的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了量化評(píng)比的細(xì)則——建立了班規(guī)。我覺得，無論一個(gè)孩子腦子是否聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，只要他有責(zé)任感、充滿自信，就可以在適合他的工作崗位上做出成就。自那以后確實(shí)有了很大進(jìn)步，班里及時(shí)表揚(yáng)了她。把裝粉筆的盒子抬起來同時(shí)喊了聲臺(tái)長(zhǎng)，她馬上就明白怎么回事了，趕緊跑過來整理好了，這樣連著3天，第三天她自己都不好意思了，跟我說，老師，我家遠(yuǎn)，早上來的晚，忙著交作業(yè)就忘了。臺(tái)長(zhǎng)責(zé)任感不強(qiáng)，一開使總是忘整理粉筆。再有就是多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。連長(zhǎng)聽了可美了。我們班是一層，及時(shí)關(guān)窗，防止被盜。舉例連長(zhǎng)：我在班里問，你們知道咱們班哪項(xiàng)班務(wù)工作關(guān)系到同學(xué)們的身體健康和財(cái)產(chǎn)安全嗎？猜了半天也沒猜對(duì)，是連長(zhǎng)。首先要制造正確的輿論。在減輕了衛(wèi)生委員工作量的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的管理能力。目的就是讓衛(wèi)生組長(zhǎng)熟悉值日要求，給衛(wèi)生委員做好助手。培養(yǎng)助手——6個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng)。分工很些，每項(xiàng)工作都落實(shí)到人，這樣做的好處便于監(jiān)督和管理。由衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工。責(zé)任到人指的是分工要細(xì)，我們班的宣傳版上長(zhǎng)期都會(huì)貼著兩個(gè)值日分工表。班主任對(duì)衛(wèi)生委員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)既要教他會(huì)干、又要教他巧干。充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)學(xué)生的積極性。剛開始時(shí)多提醒、