20xx版高中語(yǔ)文人教版必修五：第7課陳情表(參考版)
2024-12-13 11:55本頁(yè)面
【正文】 流傳后世眾多的慣用語(yǔ) “躬親撫養(yǎng)”“零丁孤苦”“煢煢孑立”“形影相吊”“急于星火““日薄西山” “氣息奄奄”“朝不慮夕”“更相為命”“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草” 二、誦讀涵詠，鞏固理解 三、練習(xí)與遷移 以“孝“為話題寫(xiě)一篇文章 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！ 。 直陳其事，白描形象，以情 動(dòng)人。 至性之言，悲惻動(dòng)人 讀《陳情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂。最后提出盡忠的愿望 全文構(gòu)思縝密，脈絡(luò)分明，具有很強(qiáng)的邏輯力量。 表明心跡。 愿意奉詔但又 以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武同情。 、說(shuō)理的特點(diǎn)及力量 本文出于情，立于理，先動(dòng)之以情，再曉之以理，陳情于事，寓理于情。 反復(fù)強(qiáng)調(diào)“逮奉圣朝，沐浴清化”，特蒙“國(guó)恩”，“猶蒙矜育”，“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”等，以表明對(duì)圣上感情。 （ 2）以忠動(dòng)情。 李密辭詔的目的就在于為祖母養(yǎng)老送終，他尋找出響當(dāng)當(dāng)?shù)恼我罁?jù) —— 晉武帝提出的“以孝治天下”的口號(hào)。因此，李密必須尋找充分的理由謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)表文。而這是一種違抗圣命大逆不道的行為。 ：剖明心跡 —— 非有希冀 —— 為盡孝道 ：表明忠誠(chéng) —— 愿乞終養(yǎng) —— 生死相報(bào) 二、分段復(fù)述，理解詞句 三、拓展思維，思考討論 ? 、說(shuō)理巧妙之處表現(xiàn)在哪些方面 ，內(nèi)容層次可以倒換嗎？ ？ 第三課時(shí) 一、賞析品味，
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