20xx粵教版語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞元散曲選讀練習(xí)題：第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)含答案(參考版)
2024-12-13 11:47本頁(yè)面
【正文】 整篇文章頗有文化散文的韻味 ,意蘊(yùn)優(yōu)美 ,堪稱(chēng)佳作。 點(diǎn)評(píng)本文對(duì)材料的精神實(shí)質(zhì)把握得非常準(zhǔn)確 ,文中所論兩類(lèi)讀書(shū)人 ,人生道路迥異 ,但人格精神卻完全一致 ,與材料中的山石與卵石一一對(duì)應(yīng)。 再回首 ,豁然開(kāi)朗 ,而那些先人 ,仿佛在天地之間 ,呼喚著我們 ,緩緩向前。不論在哪兒 ,不論是誰(shuí) ,都是為了天下。正像那些讀書(shū)人一樣 ,都有最堅(jiān)定的信念、最執(zhí)著的追求。 是為了天下正道、天下幸福 ,他們奔波在朝堂間。 他們是讀書(shū)人 ,至死拖著那一身疲憊 ,投身官場(chǎng)只為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)為民的愿望。當(dāng)老病只有孤舟 ,杜甫還在憂民 。 “ 先天下之憂而憂 ,后天下之樂(lè)而樂(lè)。 他們著高履 ,執(zhí)笏板 ,論政事 ,鞠躬盡瘁 ,夙興夜寐。也許 ,正是那追求真理、追求理想的讀書(shū)人的精神支撐著他們傲然屹立 ,正是那關(guān)愛(ài)百姓、關(guān)愛(ài)生靈的讀書(shū)人的品質(zhì)讓他們永遠(yuǎn)也不可能成為兵戈的指揮者。在竹林的蕭蕭風(fēng)聲里 ,在湖水的瀲滟波光中 ,魏晉七賢把才華全倒進(jìn)了山水中 ,似乎只有那渲染開(kāi)去的水墨畫(huà)才能成為他們?nèi)松谋尘啊? 但這卻掩不住他們共同的身份 —— 讀書(shū)人 ,掩不住他們共同的理想 —— 托起這個(gè)世界。妙筆一揮 ,成就灑脫人生?；虺嘧悴萋?、閑蕩于山水之間。 例文 山水朝堂 回首千年 ,那么多讀書(shū)人衣袂飄飛 ,緩步走來(lái)。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 。 卵石對(duì)山石說(shuō) :經(jīng)年累月 ,水蝕沙磨 ,我體膚平滑 ,肌理瑩潤(rùn) ,雖已脫胎換骨 ,不還是石頭 嗎 ?脫離了大山 ,我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間 ,裝點(diǎn)人們的生活。 山石對(duì)卵石說(shuō) :我才是真正的石頭。學(xué)生仿寫(xiě)時(shí)要注意在句式上、語(yǔ)氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。 答案 :示例那一望無(wú)際的青草 ,綠得肆無(wú)忌憚 ,一塌糊涂 ,如蕩漾的碧波 ,如起伏的群山 ,把生命詮釋得酣暢淋漓。 ,自擬一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象 ,寫(xiě)一組句子 ,要求所寫(xiě)句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。要注意兩個(gè)?；盏脑煨团c校名之間的關(guān)系。 解析 :解答圖文轉(zhuǎn)換題首先要看圖表找規(guī)律。標(biāo)志圖案利用漢字的特征 ,抽象出 “ 國(guó) ”“ 美 ” 兩個(gè)字 ,概括為 “ 中國(guó)美術(shù) ” 的寓意 。 ② 喜歡中國(guó)美術(shù)學(xué)院校徽的標(biāo)志圖案。理由是圖案運(yùn)用類(lèi)比的手法進(jìn)行象征。② 不超過(guò) 100字。 (李商隱《無(wú)題二首 (其一 )》 ) 答案 :(1)商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花 (2)亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄 (3)昨夜星辰昨夜風(fēng) 畫(huà)樓西畔桂堂東 身無(wú)彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點(diǎn)通 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (9分 ) ,談?wù)勀阆矚g其中的哪一個(gè)標(biāo)志圖案 ,并就這個(gè)標(biāo)志圖案闡明喜歡的理由。隔座送鉤春酒暖 ,分曹射覆蠟燈紅。 (3) , 。 (1) 杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是“ , ” ?！?春蠶食葉 ” 與考生書(shū)寫(xiě)之間的相似點(diǎn)是鑒賞的關(guān)鍵處。 解析 :此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1