【摘要】諫太宗十思疏【學(xué)前導(dǎo)引】本文是唐代魏征寫(xiě)給唐太宗的奏疏。諫,直言規(guī)勸,使改正錯(cuò)誤,一般用于對(duì)上。疏,奏疏,是封建時(shí)代臣子向國(guó)君陳述意見(jiàn)的一種文體。據(jù)史載,這篇奏疏是唐太宗貞觀十一年(637)四月上陳的。隋末農(nóng)民大起義的威力,唐太宗君臣親身體驗(yàn)過(guò)。貞觀初年,他經(jīng)??紤]怎樣以亡隋為鑒戒,不蹈其覆轍。但是隨著內(nèi)外治安已取得成就,唐太宗和部分重臣逐漸滋長(zhǎng)了驕傲情緒,生活也漸趨奢侈,對(duì)人民
2025-06-10 23:43
【摘要】諫太宗十思疏作者:魏征文本譯文原文文本臣聽(tīng)說(shuō)要求樹(shù)木長(zhǎng)得高大,一定要穩(wěn)固它的根底;想要河水流得遠(yuǎn)長(zhǎng),一定要疏通它的源泉;要使國(guó)家安定,一定要積聚它的德義。源泉不深卻希望河水流得遠(yuǎn)長(zhǎng),根底不穩(wěn)固卻要求樹(shù)木長(zhǎng)得高大,道德不深厚卻想國(guó)家的安定,臣雖然愚笨,(也)
2024-11-22 23:07
【摘要】《諫太宗十思疏》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)作者反復(fù)開(kāi)導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù);“十思”的積極意義;:掌握“浚、殷、沖、牧、雍、謬、董、振”等實(shí)詞的詞義;辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義;熟記通假字振(震)?!笆肌钡膬?nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章用比喻說(shuō)理、生動(dòng)形象的特點(diǎn),體會(huì)作者在遣詞
2025-06-11 00:17
【摘要】2020/12/24諫太宗十思疏魏征2020/12/24人以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見(jiàn)興替;以人為鏡,可以知得失,魏征沒(méi),朕亡一鏡矣。2020/12/24(一)名詞活用作動(dòng)詞:則思江海下百川居于……之下(二)動(dòng)詞
2024-11-21 10:39
【摘要】《諫太宗十思疏》一、教學(xué)目標(biāo)???l、知識(shí)目標(biāo)???(1)理解作者的觀點(diǎn)及理想的政治境界。???(2)掌握文言實(shí)詞"安、信、求、治"和文言虛詞"以、哉、所"的意義和用法。???(3)注意古今詞語(yǔ)&quo
2025-06-13 02:17
【摘要】諫太宗十思疏·教案【教學(xué)目的】一、學(xué)習(xí)本文聲情并茂、文質(zhì)兼美、駢散結(jié)合的寫(xiě)作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等實(shí)詞的義項(xiàng),辨析文言虛詞的不同用法,注意古今詞義的不同。三、背誦全文,歸納成語(yǔ)典故。四、學(xué)習(xí)古人“居安思危”、“戒奢以儉”、“虛心納下”的治國(guó)思想及為人之道?!窘虒W(xué)設(shè)想】一、教學(xué)時(shí)首先了解寫(xiě)作背景,重點(diǎn)介紹唐太宗和魏征“明君諍臣’’的
2025-06-10 23:36
【摘要】《諫太宗十思疏》一、知識(shí)儲(chǔ)備這篇奏疏是魏征于貞觀十一年(637年)寫(xiě)給唐太宗的。當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息,經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展,人民生活也富裕起來(lái)了,加上對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連年勝利,邊防鞏固,唐太宗逐漸驕奢忘本,大修廟宇宮殿,四處巡游,勞民傷財(cái)。魏征在這一年三月至七月,“頻上四疏,一陳得失”,這是其中的第二疏。因此也稱“論時(shí)政第二疏”。唐太宗看了這些疏奏后猛醒,感到很慚愧,寫(xiě)了《答魏征手詔》,稱
【摘要】《諫太宗十思疏》學(xué)案1.學(xué)習(xí)作者反復(fù)開(kāi)導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù);“十思”的積極意義;。重點(diǎn)講解題解“疏”通稱“奏疏”。疏,原本是疏通的意思。后來(lái)作為一種公文形式,成了古代官員向帝王進(jìn)言,以便使下情上達(dá)的進(jìn)諫奏文。疏,演變?yōu)槭柰ㄊ吕?,分條陳述的意思。它起源于漢代,后世人們以“奏疏”作為這類進(jìn)言文體的通稱?!笆琛钡挠猛据^廣,論諫、陳乞、待罪、推薦、辭官等都可用“疏”。
2025-06-13 02:03
【摘要】《諫太宗十思疏》 一.學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1.作者、寫(xiě)作背景 ①作者 魏征(580-643),字玄成,唐巨鹿曲陽(yáng)(今河北晉縣)人。著名政治家。隋末為避亂而出家做道士,后參加李密的反隋義軍。李密失敗,他投降唐朝。唐太宗時(shí)任諫議大夫、左光祿大夫,封鄭國(guó)公。其人有膽量,敢直諫,所言多被太宗采納,助成'貞觀之治'。后代一些諍臣都以他為楷模,亦澤被后世。著作有《魏鄭
2025-06-10 23:32
【摘要】《諫太宗十思疏》教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。2.學(xué)習(xí)本文對(duì)比論證和比喻論證的方法。3.掌握文中實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)言現(xiàn)象、句式特點(diǎn)。4.認(rèn)識(shí)“居安思危,戒奢以儉”在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。教學(xué)重點(diǎn)1.誦讀、領(lǐng)悟、背誦全文。2.作者的論證思路和理論結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)1.字詞
2025-06-11 00:21
【摘要】16過(guò)秦論關(guān)中漫天的黃沙遮蔽不了你橫掃六國(guó)的雙眸,函谷關(guān)的險(xiǎn)峻阻擋不了你包舉宇內(nèi)的步伐,渭水的洶涌湮滅不了你囊括四海的雄心。在這偏安一隅的貧瘠土地上,始終有一個(gè)聲音在空中盤(pán)桓,千里之行,始于足下。于是你奮六世之余烈,吞二周而亡諸侯,油然而生的是天高地闊的境界和對(duì)宏圖霸業(yè)的信心。但河水湯湯,煙塵漫漫,是什么讓你親手營(yíng)造的帝國(guó)從輝
2024-12-13 11:45
【摘要】諫太宗十思疏導(dǎo)學(xué)案課堂自主導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理1.字音辨識(shí)浚.(jùn)殷.憂(yīn)朽.索(xiǔ)壅.蔽(yōnɡ)黜.惡(chù)謬.賞(miù)2.一詞多義(1)誠(chéng)???竭誠(chéng)則胡越為一體(名詞,誠(chéng)信)誠(chéng)能見(jiàn)可欲(連詞,果真
2024-11-22 20:08
【摘要】15勸學(xué)(節(jié)選)河蚌忍受了沙粒的磨礪,堅(jiān)持不懈,終于孕育了絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的歷練,堅(jiān)持不懈,終于煉成了鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)都是虛幻,唯有堅(jiān)持的信念才是走向成功的基石。堅(jiān)持夢(mèng)想,努力拼搏,才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,在大海上乘風(fēng)破浪。美字體青取之于藍(lán),而青于藍(lán)?!?/span>
2024-12-13 01:18
【摘要】 部編教材高一下冊(cè)第八單元 《諫太宗十思疏》教案 核心素養(yǎng) “安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。 “居安...
2025-04-05 05:44
【摘要】18晏子治東阿“善哉,不出樽俎之間,而折沖千里之外,晏子之謂也?!薄凹倭铌套佣?,余雖為之執(zhí)鞭,所忻慕焉?!笨鬃淤澴u(yù)晏子有折沖樽俎的才能,在酒席間就能制敵取勝;司馬遷心甘情愿地說(shuō):假如晏子還在,我即使做他的仆人,也是很高興??!這位晏子就是齊國(guó)杰出的政治家和外交家晏嬰。美字體東阿者