20xx粵教版語(yǔ)文必修四第19課諫太宗十思疏(參考版)

【摘要】諫太宗十思疏作者：魏征文本譯文原文文本臣聽(tīng)說(shuō)要求樹(shù)木長(zhǎng)得高大，一定要穩(wěn)固它的根底；想要河水流得遠(yuǎn)長(zhǎng)，一定要疏通它的源泉；要使國(guó)家安定，一定要積聚它的德義。源泉不深卻希望河水流得遠(yuǎn)長(zhǎng)，根底不穩(wěn)固卻要求樹(shù)木長(zhǎng)得高大，道德不深厚卻想國(guó)家的安定，臣雖然愚笨，（也）

2024-11-22 23:07

20xx粵教版語(yǔ)文必修四第19課諫太宗十思疏3(參考版)

【摘要】2020/12/24諫太宗十思疏魏征2020/12/24人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失，魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣。2020/12/24（一）名詞活用作動(dòng)詞：則思江海下百川居于……之下（二）動(dòng)詞

2024-11-21 10:39

20xx粵教版語(yǔ)文必修四第19課誎太宗十思疏word學(xué)案(參考版)

【摘要】諫太宗十思疏導(dǎo)學(xué)案課堂自主導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理1．字音辨識(shí)浚．(jùn)殷．憂(yīn)朽．索(xiǔ)壅．蔽(yōnɡ)黜．惡(chù)謬．賞(miù)2．一詞多義(1)誠(chéng)???竭誠(chéng)則胡越為一體（名詞，誠(chéng)信）誠(chéng)能見(jiàn)可欲（連詞，果真

2024-11-22 20:08

高中語(yǔ)文諫太宗十思疏學(xué)案1粵教版必修(參考版)

【摘要】諫太宗十思疏【學(xué)前導(dǎo)引】本文是唐代魏征寫(xiě)給唐太宗的奏疏。諫，直言規(guī)勸，使改正錯(cuò)誤，一般用于對(duì)上。疏，奏疏，是封建時(shí)代臣子向國(guó)君陳述意見(jiàn)的一種文體。據(jù)史載，這篇奏疏是唐太宗貞觀十一年（637）四月上陳的。隋末農(nóng)民大起義的威力，唐太宗君臣親身體驗(yàn)過(guò)。貞觀初年，他經(jīng)?？紤]怎樣以亡隋為鑒戒，不蹈其覆轍。但是隨著內(nèi)外治安已取得成就，唐太宗和部分重臣逐漸滋長(zhǎng)了驕傲情緒，生活也漸趨奢侈，對(duì)人民

2025-06-10 23:43

高中語(yǔ)文諫太宗十思疏學(xué)案2粵教版必修(參考版)

【摘要】《諫太宗十思疏》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)作者反復(fù)開(kāi)導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù)；“十思”的積極意義；：掌握“浚、殷、沖、牧、雍、謬、董、振”等實(shí)詞的詞義；辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區(qū)別“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義；熟記通假字振（震）?！笆肌钡膬?nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章用比喻說(shuō)理、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，體會(huì)作者在遣詞

2025-06-11 00:17

諫太宗十思疏(參考版)

【摘要】諫太宗十思疏赤峰市華夏職業(yè)學(xué)校李國(guó)剛作者簡(jiǎn)介魏徵，(580-643),字玄成。唐朝著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。隋末參加李密義軍,掌管文檄。太宗時(shí)任諫議大夫、檢校侍中。領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作，書(shū)成，升任左光祿大夫，封鄭國(guó)公。魏征敢于犯顏直諫，所言

2025-08-04 14:24

諫太宗十思疏(參考版)

【摘要】 諫太宗十思疏 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ：辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛詞“以、哉、所”的用法;區(qū)別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。 ：領(lǐng)悟“居安思?！薄敖渖菀詢€”“...

2025-04-05 05:23

20xx蘇教版語(yǔ)文必修三第4專(zhuān)題諫太宗十思疏word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】諫太宗十思疏教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：，掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞，特殊句式等重點(diǎn)文言現(xiàn)象；，品味文章的語(yǔ)言特色；3.體會(huì)本文的憂患意識(shí)，認(rèn)識(shí)“十思”在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。教學(xué)重點(diǎn)掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞，特殊句式等重點(diǎn)文言現(xiàn)象理解“十思”內(nèi)容及其意義教學(xué)難點(diǎn)：理解“十思”內(nèi)容及其意義教學(xué)方法：

2024-11-22 20:06

諫太宗十思疏學(xué)生版(參考版)

【摘要】第一篇：《諫太宗十思疏》學(xué)生版 江蘇省清河中學(xué)高一語(yǔ)文組必修三課堂活動(dòng)單之《諫太宗十思疏》 諫太宗十思疏 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)作者反復(fù)開(kāi)導(dǎo)循循善誘的勸諫藝術(shù)；2．學(xué)習(xí)本文對(duì)比論證和比喻論證...

2024-10-21 15:08

諫太宗十思疏(學(xué)生)(參考版)

【摘要】第一篇：諫太宗十思疏(學(xué)生) 《諫太宗十思疏》教案 第一課時(shí) 【背景材料】 一、作者簡(jiǎn)介 魏征（580—643），字玄成，館陶（今屬河北）人。唐代文學(xué)家、政治家、史學(xué)家。少孤貧，有大志，留意...

2024-10-25 03:14

諫太宗十思疏答案(參考版)

【摘要】 《諫太宗十思疏》答案 一、自主學(xué)習(xí) 略 二、合作探究 ①浚：必浚其泉源（疏通，深挖）②當(dāng)：當(dāng)神器之重（主持，掌握） ③景：承天景命（大）④董：雖董之以嚴(yán)刑（監(jiān)督） ⑤克：克終者蓋寡...

2025-04-05 05:11

諫太宗十思疏魏征(參考版)

【摘要】諫太宗十思疏魏征文體?疏:疏條理，分條陳述的意思，后作為一種文體，專(zhuān)指臣下向君主陳述意見(jiàn)的奏疏;?表::古代臣下給皇帝奏章的一種文體。如：諸葛亮的《出師表》;?疏重在說(shuō)理,表重在陳情.?諫:規(guī)過(guò)勸善，一般用于下對(duì)上。諍臣良史魏文貞

2024-10-02 09:51

諫太宗十思疏教案(參考版)

【摘要】《諫太宗十思疏》教案【教材解析】本文編排在蘇教版第三冊(cè)“尋覓文言津梁”這一專(zhuān)題的第一個(gè)板塊“因聲求氣”。這個(gè)板塊的教學(xué)重點(diǎn)主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文言文的誦讀，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)文章以飽滿的激情和義正的言辭進(jìn)行勸諫的特色，從而把握文章的重難點(diǎn)，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)?？稍趦烧n時(shí)內(nèi)采用“反復(fù)誦讀法”組織教學(xué)。古文具有音韻美和節(jié)奏感，不讀就體會(huì)不出它的妙處。誦讀能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古文的語(yǔ)言感受能力。在讀的過(guò)程中感

2025-08-08 01:37

諫太宗十思疏修訂版(參考版)

【摘要】唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò):“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失?！蹦敲茨阒浪哉l(shuí)為鏡嗎?盞夷鼻耪垂券晝蔗失稼灶描瓷侖臟婆反膀鋤窮殆興扣肘癥兼伺闊酞黑

2025-01-24 15:32

諫太宗十思疏教師版(參考版)

【摘要】第一篇：《諫太宗十思疏》教師版 江蘇省清河中學(xué)高一語(yǔ)文組必修三課堂活動(dòng)單之《諫太宗十思疏》 諫太宗十思疏 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)作者反復(fù)開(kāi)導(dǎo)循循善誘的勸諫藝術(shù)；2．學(xué)習(xí)本文對(duì)比論證和比喻論證...

2024-10-24 19:11

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