【摘要】9智取生辰綱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.鞏固小說的有關(guān)知識:小說的概念及三要素。2.了解《水滸傳》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。3.理清小說的故事情節(jié)。(重點(diǎn))4.分析小說的人物形象。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我們周圍許多同學(xué)都比較喜歡收集印有《水滸傳》中梁山一百零八位好漢圖像的精美畫片,收集較全者往往引以為豪。我想,大
2024-12-13 11:36
【摘要】小說智取生辰綱9智多星吳用白日鼠白勝同學(xué)們,看這兩個(gè)代表人物,你們就一定猜出來了,他們是梁山好漢。梁山一百單八將的故事在我國民間盛傳不衰,其中很重要的一個(gè)原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣,喜歡他們的俠肝義膽。盡管梁山好漢們的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動機(jī)不盡相同,但他們殊途同歸,聚義梁山。今
2024-11-22 16:23
【摘要】第三單元9智取生辰綱【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】。、晁蓋和吳用等人的形象特點(diǎn),掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一、二,第二課時(shí)完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題常言道:“智不智看《三國》,勇不勇看《水滸》?!币馑际钦f:三國多智士,梁山多勇夫,那么水滸英雄是不
2024-12-13 01:24
【摘要】智取生辰綱施耐庵第二課時(shí)選自《水滸》第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱小說的環(huán)境分為社會環(huán)境與自然環(huán)境,請?jiān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容,分析其在文章中起什么作用。?自然環(huán)境:①是指天氣酷熱,伏下文的眾人行動困難,伏下文的軍士買酒解渴;②是指黃泥崗上松樹林內(nèi),交待劫生辰綱的地方。?社會
2025-06-23 17:53
【摘要】智取生辰綱施耐庵選自《水滸》第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱施耐庵像施耐庵(1296~1370?)元末明初小說家,原籍東都,一說錢塘。曾中進(jìn)士,做過官,與當(dāng)?shù)啦缓希瑮壒倩丶?,從事著述。施耐庵博通古今,才氣橫溢,舉凡群經(jīng)諸子,詞章詩歌,天文、地理、醫(yī)卜、星相,
【摘要】智取生辰綱施耐庵學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、理清故事情節(jié),學(xué)習(xí)明暗兩條線索敘述故事及在矛盾沖突中刻畫人物的方法?二、分析人物形象,提高欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品的能力整體感知用自己的話概述小說的故事情節(jié):故事開端:楊志改時(shí)送生辰綱。故事發(fā)展:七雄販棗蒙楊志。故事高潮:白勝設(shè)計(jì)誘
2025-08-04 17:29
【摘要】12香菱學(xué)詩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累生字生詞,豐富語言積累。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析小說中的人物形象。(重點(diǎn))3.討論探究文章中有關(guān)香菱學(xué)詩時(shí)的神態(tài)和細(xì)節(jié)的傳神之處。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課《紅樓夢》是我國最著名的古典名著之一。在第五回中,賈寶玉夢游“太虛幻境”,翻看副冊時(shí),首先看見畫著一株桂花,下面有一池沼,其
【摘要】智取生辰綱教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.鞏固小說的有關(guān)知識:小說的概念及三要素。2.了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo)1.理清小說的故事情節(jié),分析小說的人物形象。2.學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)名著,主動閱讀古代優(yōu)秀作品,在歷史文化土壤中汲取營養(yǎng),提高文
2024-12-03 06:49
【摘要】第一篇:九年級語文上冊《智取生辰綱》教案人教版 《智取生辰綱》教案 【教學(xué)目的】: 1、學(xué)習(xí)本文明暗兩條線索相結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式。 2、認(rèn)識楊志的性格發(fā)展變化及形象特征。 3、學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫和...
2024-10-25 14:55
【摘要】九垸中學(xué)八年級語文教案第9課日出【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):了解并掌握有關(guān)戲劇文學(xué)的常識。2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)并體會戲劇劇本在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格,以個(gè)性化的語言塑造人物形象的特點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合有關(guān)背景知識,深刻理解作品思想內(nèi)容?!窘虒W(xué)要點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過矛盾沖突推動情節(jié)發(fā)展。難點(diǎn):仔細(xì)揣摩并領(lǐng)會戲劇語言的潛臺詞?!窘虒W(xué)步驟】二課時(shí)。
2025-08-08 19:05
2025-08-07 16:22
【摘要】八年級(上)語文能力訓(xùn)練測試卷(三)第三單元班級座號姓名成績一、積累與應(yīng)用(30分)1.課文內(nèi)容默寫。(3分)一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)的人,一個(gè)的人,一個(gè)的人,一
2024-12-09 08:28
【摘要】作者:施耐庵智取生辰綱作者簡介施耐庵,名子安,字耐庵,姑蘇(現(xiàn)蘇州)人,生于元貞丙申年(1296年)。少年聰慧,寫得一手好文章,后為至順辛未科進(jìn)士。他也曾在錢塘做官兩年,但由于不合于當(dāng)?shù)罊?quán)貴,棄官歸隱,閉門著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗,施耐庵為避禍,舉家遷徙到淮安,繼續(xù)著述以
2024-11-10 14:44
【摘要】第三單元一二三一、字音字形派遣.()狹隘.()殉.職()熱忱.()拈.輕怕重()純粹.()鄙?。?)qiǎnàixùnchénn
2025-06-23 16:59
2025-06-23 16:57