【摘要】ADBCO對頂角學習目標：1、理解對頂角概念的意義，掌握對頂角的性質(zhì)。2、能綜合運用對頂角、角平分線、互余、互補的性質(zhì)，解決簡單的角度計算問題。學習重點：對頂角的概念和性質(zhì)。學習難點：對頂角性質(zhì)的應用。一、預習導航：1、對頂角的概念如下圖，公路AB與CD相交于點O。如果把兩條公路
2024-12-13 11:26
【摘要】北京菜戶營立交橋在兩條直線相交所得的四個角中，每兩個角在頂點、邊上各有什么特點？ABCD4321)O每相鄰的兩個角有公共的頂點、有一條公共邊,且另一條邊在同一直線上，這樣的兩個角叫做鄰補角.∠1與∠2、∠2與∠3、∠1與∠4、∠3與∠4是鄰補角。
2024-08-16 16:39
【摘要】對頂角教學目標知識與能力了解對頂角的概念，會在圖形中識別對頂角；過程與方法教具直觀演示法啟發(fā)引導，嘗試探究。情感態(tài)度價值觀經(jīng)歷在數(shù)學活動中探索對頂角活動的過程，發(fā)展有條理的思考與表達能力。學法引導課標要求理解對頂角的性質(zhì);會應用對頂角的性質(zhì)解決簡單的角的計算問題重
2024-12-13 01:05
【摘要】OABCDBAFEDCaADCBE垂直學習目標：1、了解垂直、垂線的概念，會用符號表示兩條直線互相垂直。2、通過用三角尺和量角器畫垂線，感受過一點能且只能畫一條垂線。3、了解垂線段的概念及垂線段最短的性質(zhì)，體會點到直線距離的意義。學習重點：兩條直線互相垂直的概念、性質(zhì)和畫法，點到
【摘要】角的度量學習目標：掌握度量角的方法，會進行度分秒的換算及用度量法比較角的大小。會求角的和與差。重點：求角的和與差難點：進行度分秒的換算一、預習導航：1、角的度量及單位換算一周角的是一度的角。用1°表示1度。1度的記為1′.1分的是1秒，記為1″。1°=（）ˊ，1′=（）″，1平角=（）°，1周角=（
2024-08-16 17:49
【摘要】對頂角學習目標1、了解對頂角的概念，會在圖形中認識對頂角2、理解對頂角的性質(zhì)，經(jīng)歷在數(shù)學活動中探索對頂角性質(zhì)的過程，發(fā)展有條理的思考與表達能力。學習重點1、了解對頂角的含義，在圖形中能找到對頂角。2、簡單了解對頂角的性質(zhì)。學習過程一、導入新課如圖，公路AB和公路CD相交于點O,如果把兩條公路看
2024-11-23 20:50
【摘要】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第2課時對頂角目標突破目標突破總結反思總結反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過對具體圖形的觀察、分析，理解對頂角的概念，會識別對頂角.過對具體圖形中角度之間的分析，理解
2025-06-23 15:51
【摘要】BOA角的表示學習目標：1、通過豐富的實例，進一步理解角的兩種定義方式以及頂點、邊等有關概念。2、掌握角的表示方法，能在圖形中區(qū)分不同的角，并把它們分別表示出來。重點：概念的理解。難點：在圖形中區(qū)分不同的角，并把它們分別表示出來一、預習導航：角是有___________的兩條_________所組成的圖形，__
【摘要】多邊形學習目標：1、了解多邊形的有關概念，認識多邊形的邊、內(nèi)角、外角、頂點、對角線。2、通過歸納得出n邊形對角線的條數(shù)公式。3、認識正多邊形，會根據(jù)邊數(shù)說出正多邊形的名稱。學習重點：多邊形的有關概念。學習難點：探索n邊形對角線條數(shù)公式的過程及對公式的合理性說明。學習過程：一、課前預習1、（回想三角形的定義
【摘要】ODCBA垂直學習目標：發(fā)現(xiàn)兩條直線的垂直關系及垂線的性質(zhì)。。，建立初步的符號。，歸納總結出“垂線段最短”的事實。學法指導：通過觀察、折疊、交流、驗證等數(shù)學活動，從不同的角度和方式來思考問題，真正理解和掌握數(shù)學知識，并能選擇恰當?shù)姆椒▉斫鉀Q實際問題，培養(yǎng)發(fā)散思維，提高判斷能力。（預
【摘要】完全平方公式學習目標:??2222abaabb????的結構特征,能運用完全平方公式進行計算.,體會知識間的聯(lián)系.學習重點:認清完全平方公式的結構特征，并運用完全平方公式進行計算學習過程:一、預習導航1、平方差公式:2、計算(
【摘要】角的比較學習目標：1、會用疊合的方法比較兩個角的大小，會用“＝”“＞”“＜”表示兩個角的大小關系。2、了解角的和、差、倍、分，會用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關系。3、理解角的平分線的概念。重點：用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關系。難點:圖形語言和符號語言的轉(zhuǎn)化。一、預習導航：1、如何表示下
2024-12-13 01:04
【摘要】《余角、補角、對頂角》學習目標1.在具體情境中了解對頂角，知道對頂角相等；2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程，進一步發(fā)展空間觀念，學習有條理的表達數(shù)學問題；3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.學習難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.教學過程看誰記的牢1、
2024-12-13 13:19
【摘要】石堆學校劉潔學習目標：，能在圖形中辨認對頂角。。。重點：對頂角的定義及性質(zhì)。難點：。。思考：在兩條直線相交所得的四個角中，每兩個角在頂點、邊上各有什么特點？（小組討論）ABCD4321)O如何辨別對頂角：（1）是不是兩條直線相交所成
2024-12-12 09:59
【摘要】對頂角一、教與學目標：1、了解對頂角的概念，會在圖形中識別對頂角。2、理解對頂角的性質(zhì)，根據(jù)“對頂角相等”樹立等角轉(zhuǎn)化的思想。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生經(jīng)歷在數(shù)學活動中探索對頂角性質(zhì)的過程，發(fā)展學生有條理的思考與表達能力。二、教與學重點難點：對頂角的概念和性質(zhì)三、教與學方法：自主探究、合作交流。四、
2024-11-23 20:48
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