行程問題教學(xué)反思(參考版)
2024-11-09 22:44本頁面
【正文】 。問：你能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間與路程有什么關(guān)系嗎？三、鞏固新知獵豹奔跑的速度可達(dá)每小時(shí)110千米，可寫作——蝴蝶的速度每分鐘500米，寫作——聲音傳播的速度是每秒鐘340米，寫作——小強(qiáng)每天早上跑步15千米，他的速度大約是120米/分，小強(qiáng)每天大約跑步多少米？練習(xí)八第9題。3）試著寫出其他交通工具的速度。小林每分鐘走60米師：還可以怎么用數(shù)學(xué)語言敘述？ 這些用符號怎么寫呢？師：每小時(shí)，每分鐘都表示單位時(shí)間。（用統(tǒng)一的符號表示速度）2）普通列車每小時(shí)行１０６千米。我們把人騎自行車1小時(shí)行的路程叫做速度還可以說成：人騎自行車的速度是每小時(shí)１６千米。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)大認(rèn)知視野，使學(xué)生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。學(xué)會速度的寫法。作業(yè)：練習(xí)八的第9和10題（第10題是提高題）。小明每天上放學(xué)一共要走多少米？[設(shè)計(jì)意圖]通過設(shè)計(jì)層次性作業(yè)，使各類學(xué)生對所學(xué)的知識有所鞏固提高。獵豹奔跑的速度可大每小時(shí)110千米 蝴蝶飛行的速度可達(dá)每分鐘500米 聲音的傳播速度是每秒鐘340米（2）練習(xí)八第6題。同時(shí)激發(fā)發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓他們帶著明確的目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)。（2）出示幾種交通工具的速度： 自行車每分鐘行駛225米 公共汽車每小時(shí)行駛30千米 摩托車每小時(shí)行駛15千米 小汽車每小時(shí)行駛60千米師：可以看出，同學(xué)們真留意生活中的數(shù)學(xué)知識，這節(jié)課我們就來研究與“速度”有關(guān)的數(shù)學(xué)問題——行程問題。教學(xué)準(zhǔn)備：各種交通工具的速度調(diào)查。讓學(xué)生通過提出問題、解決問題，感受數(shù)學(xué)于生活，在交流評價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)：通過小組合作、自主探究，使學(xué)生知道速度的表示法；理解和掌握行程問題中速度、時(shí)間、路程三個(gè)數(shù)量的關(guān)系。課堂評價(jià)少，無論是師生互評還是生生互評有待于改進(jìn)。本節(jié)課也還存在著不足之處：學(xué)生自主探究的時(shí)間容不夠，放的也不夠。讓他們也能掌握本堂課教學(xué)的目的。特別注意全體學(xué)生。采用直觀描述的方式教學(xué)“速度”概念，告訴學(xué)生每小時(shí)每分鐘每秒走的路程就是速度，速度的寫法和讀法也是先問一問學(xué)生有沒有知道的，若是不知道，我就直接告訴學(xué)生。邊感知邊
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