蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：比較數(shù)的大小推薦五篇(參考版)
2024-11-09 22:43本頁(yè)面
【正文】 先看十位，十位大的那個(gè)數(shù)就大；十位相同，看個(gè)位，個(gè)位大的那個(gè)數(shù)就大。并用□＞□＞□或□（2）十位上是6的兩位數(shù)有幾個(gè)？哪幾個(gè)？順序排列，選出其中的三個(gè)比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。一個(gè)同學(xué)撥100，另一個(gè)撥98，比較這兩個(gè)數(shù)的大小。46比40大，所以46大??）出示計(jì)數(shù)器，分別撥出46和38，發(fā)現(xiàn)什么？當(dāng)學(xué)生說(shuō)不出時(shí)（你們看看這兩個(gè)計(jì)算器十位上的珠子數(shù)和個(gè)位上的珠子數(shù)有什么特點(diǎn)？）（學(xué)生邊說(shuō)邊板書(shū)：1）先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大??（讓學(xué)生看著提醒自己接著說(shuō)下去））；（3）46和38比較，誰(shuí)大？（46大）學(xué)生回答，老師再做說(shuō)明，46和38相比較，46大，38 小，我們用“＞”來(lái)表示它們的關(guān)系。我們一起去看看，他們?cè)跔?zhēng)論什么呢？（1）出示例題：小松鼠和小白兔比，誰(shuí)拾得多？（2）小松鼠拾了46個(gè)貝殼，小白兔拾了38個(gè)貝殼 教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：46 38 追問(wèn)：誰(shuí)多？（小松鼠多）為什么是小松鼠的多，小白兔的少呢？你是怎么知道的？（學(xué)生討論，教師巡視，了解學(xué)生的比較方法）交流比較結(jié)果，老師適當(dāng)板書(shū)：（。（3）32里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？ 師：老師給你們帶來(lái)3位好朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？ 課件出示：、師：比較數(shù)的大小離不開(kāi)這3個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，這節(jié)課我們就應(yīng)用它們來(lái)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從43數(shù)到52 2）兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從24數(shù)到34； 3）五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從35數(shù)到60； 4）十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從20數(shù)到100； （1）一個(gè)兩位數(shù)，高位上是3，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫作（）。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)同學(xué)們積極思考，善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展同學(xué)們的實(shí)踐能力，讓同學(xué)們深入感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系教學(xué)重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法，正確熟練地進(jìn)行比較。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？知道怎么比較大小了嗎？?jī)晌粩?shù)的比較方法：先比較十位，十位大的數(shù)就大；十位相同再比較個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大五、布置作業(yè)：課本P42的“做一做”第1題、第2題第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比較數(shù)的大小3教案 蘇教版比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)P37P38 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順
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