【正文】 這是我最大的收獲。就本節(jié)課而言，教學(xué)中既輕松地訓(xùn)練了數(shù)數(shù)，同時(shí)數(shù)數(shù)的方法得到了指導(dǎo)，這種指導(dǎo)有來(lái)自于老師的、更多的是來(lái)自于學(xué)生的群體智慧。三是進(jìn)行交換物品數(shù)的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有更具體的體驗(yàn)，有體驗(yàn)才能表達(dá)出自己的想法，交流才能落到實(shí)處。為了使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是100的物品，培養(yǎng)好的數(shù)數(shù)品質(zhì)，我為每位學(xué)生準(zhǔn)備了數(shù)量在100以上的各種物品（有花生、幸運(yùn)星、豆子、小棒、橡皮筋等）。板書(shū)設(shè)計(jì)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10個(gè)一是十三十五里面有_______個(gè)十和________個(gè)一 10個(gè)十是一百四十三里面有_______個(gè)十和________個(gè)一 教學(xué)反思： 新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”上花了大量的篇幅進(jìn)行教材的編寫(xiě)，滲透了要在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理念，離開(kāi)了生活場(chǎng)景數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也就變得枯燥甚至失去教學(xué)意義。完成第3題。學(xué)生閉上眼睛想43里面有多少個(gè)十和多少個(gè)一？ 完成例3下面的“做一做”。③練習(xí)：一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)100以?xún)?nèi)的數(shù)，其余邊拍手邊接著往下數(shù)。教學(xué)例2，從三十五數(shù)到四十二①小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊數(shù)（一名學(xué)生上臺(tái)演示）。數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物師：每人選擇你喜歡的一種東西，數(shù)一數(shù)，正好數(shù)出100。放下豆子，數(shù)一數(shù)有多少粒。用你的方法數(shù)出草原上的小羊們，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？二、探究新知教學(xué)數(shù)數(shù)方法 師：同學(xué)們估計(jì)的數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。課件顯示：草原上又來(lái)了許多羊。師：（課件顯示）藍(lán)天下一望無(wú)際的大草原多美呀！草原上來(lái)了多少只羊呢？學(xué)生回答。教學(xué)方法：演示法、動(dòng)手操作法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、幸運(yùn)星，學(xué)生準(zhǔn)備豆子、小棒、橡皮筋。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。能估計(jì)數(shù)量在100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教科書(shū)30頁(yè)—33頁(yè)例例例3 教學(xué)目標(biāo)：正確數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。這一部分的編排意圖是讓學(xué)生在具體的情境中感知100有多少，體會(huì)它比以前學(xué)的20大的多，了解生活中常常需要估數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識(shí)，繼而在例1中設(shè)計(jì)了三位小朋友數(shù)不同物體的情境（100顆花生，100根小棒，100個(gè)小立方體），一方面說(shuō)明了提供學(xué)習(xí)材料的豐富性，另一方面，體現(xiàn)了不同學(xué)生的不同數(shù)數(shù)方法，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主構(gòu)建的十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法。（）（）（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。（16）100是（）位數(shù)。（14）3??9都是（）位數(shù)，其中最小數(shù)是（），最大的數(shù)是（）。（12）和60相鄰的數(shù)是（）和（）。（11）92里面的“9”在（）位上，表示（）。（10）68里面的“6”在（）位上，表示（）。（8）38里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。（6）10個(gè)十是（）。（4）8個(gè)十和8個(gè)一是（）。（2）十位上是6，個(gè)位上是0，這個(gè)數(shù)是（）。（1）（）28（）（2）（）60（）（3）（）93（）（4）（）59（）（5）（）41（）（6）（）99（）6．填空。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（3）10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從10寫(xiě)到100。（1）2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，從32寫(xiě)到50。（）（6）最小的兩位數(shù)是11。（）（4）30里面有30個(gè)一。（）（2）36后面第五個(gè)數(shù)是40。3．判斷題。［100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)］提高練習(xí)姓名1．填空62，72，68，26，46，27，42，69個(gè)位是2的數(shù)___________，十位是6的數(shù)___________。（14）兩位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。（12）比71小，比68大的數(shù)是（）和（）。（11）在7，51，63，6，17，4，81中一位數(shù)是（），其中最小數(shù)是（）。（9）寫(xiě)出4個(gè)十位上是8的數(shù)（）（）（）（）。（7）和80相鄰的數(shù)是（）和（）。（5）100里面有（）個(gè)十。（3）十位上是7，個(gè)位上是6，這個(gè)數(shù)是（）。（1）一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。［100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)］提高練習(xí)1．找規(guī)律寫(xiě)數(shù)。15．你最喜歡的個(gè)位上是6的兩位數(shù)有()()()。13．一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上的數(shù)比個(gè)位大1，這個(gè)數(shù)是()。11．比89大1的數(shù)是（），比它小1的數(shù)是（）。和99相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。7．57里，5在（）位上，表示5個(gè)（），7在（）位上，表示7個(gè)（）。5．74是（）位數(shù)，74里有（）個(gè)十和（）個(gè)一。3．7個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是（），6個(gè)一和8個(gè)十合起來(lái)是（）。（（）60）59）99第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題1．計(jì)數(shù)器上，從右邊數(shù)起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（8）38里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。（6）10個(gè)十是（）。（4）8個(gè)十和8個(gè)一是（）。（2）十位上是6，個(gè)位上是0，這個(gè)數(shù)是（）。（1）（）28（）（2）（（）（3）（）93（）（4）（（）（5）（）41（）（6）（（）10．填空。（98（（（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（4）10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從10寫(xiě)到100。（2）2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，從32寫(xiě)到50。（）（6）最小的兩位數(shù)是11。（）（4）30里面有30個(gè)一。（）（2）36后面第五個(gè)數(shù)是40。7．判斷題。（1）9（）10（2）40（）40（3）16（）61（4）46（）64（5）35（）25（6）63（）36（7）17（）71（8）67（）76（9）18（）815．按從小到大的順序，把下面各數(shù)排列起來(lái)。（15）10個(gè)一是（），10個(gè)十是（）。（13）一位數(shù)中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。兩位數(shù)是（），其中最大的數(shù)是（）。（10）寫(xiě)出5個(gè)十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大1的數(shù)（）（）（）（）（）。（8）和39相鄰的數(shù)是（）和（）。（6）48的“4”在（）位上，表示（）個(gè)（），“8”在（）位上，表示（）個(gè)（）。（4）83里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)時(shí)，都有從（）位起。（1）（）（）78（）（）（）（）83（）（）（2）（）（）（）61（）（）（）（）（）（3）816（）（）40（）56（）（）（）（4）19 29（）（）59（）（）（）（）2．填空。16．比45大，比60小的兩位數(shù)中，個(gè)位是9的數(shù)有（）、（）。14．你最喜歡的十位上是6的兩位數(shù)有()()()。12．60比（）大1，比（）小1。10．最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），它們的差是（）。8．88左邊的8在（）位，表示（）個(gè)（），右邊的8在（）位，表示（）個(gè)（）9．69前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。6．一個(gè)數(shù)，個(gè)位上3，十位上8，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。4．92里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十，（）個(gè)一和（）個(gè)十組成32。2．5個(gè)十是（），（）個(gè)十是100。每數(shù)10個(gè)圈一圈，邊數(shù)邊估計(jì)，大約有多少個(gè)？想想做做 第六題讓學(xué)生分小組開(kāi)展活動(dòng)，猜一猜。然后讀數(shù)，從而感受數(shù)在生活中的應(yīng)用，“想想做做”第4題學(xué)生自己填一填，再數(shù)一數(shù)自己的思考過(guò)程，提醒學(xué)生分清73和37的區(qū)別。教師演示：在計(jì)數(shù)器上撥珠，學(xué)生寫(xiě)下來(lái)怎樣寫(xiě)100呢？突出：個(gè)位和十位是一個(gè)數(shù)也沒(méi)有，所以100的個(gè)位和十位是寫(xiě)0三、想想做做“想想做做”第1題學(xué)生認(rèn)真讀題，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來(lái)是多少，學(xué)生討論“想想做做”第2題寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。使學(xué)生在自主探索的情景中自己領(lǐng)悟到寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)的方法，了解倆位數(shù)的組成。數(shù)的組成和讀寫(xiě)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)口算 189 158 147 178 159126 189 113 125 146從0開(kāi)始五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到100從0開(kāi)始10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)到100二、揭示課題出示非整十?dāng)?shù)的圖，讓學(xué)生知道數(shù)在生活中的作用。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念，看周?chē)挛锖涂慈粘Ｉ畹囊庾R(shí)，培養(yǎng)與同學(xué)相互交流的態(tài)度。學(xué)生討論 明白數(shù)的合成四、課堂小結(jié)今天你學(xué)會(huì)