七年級數(shù)學(xué)上冊22數(shù)軸教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】2．2數(shù)軸（１）數(shù)軸的畫法：⑴_____________________________________________________________________________⑵_________________________________________________________________________

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊22數(shù)軸教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】2．2數(shù)軸（2）教學(xué)過程：１．情境引入：某日，北京，長春，江蘇，黑龍江的最高氣溫分別是0°C，－2°C，5°C，－3°C①你能直觀地知道哪個溫度高哪個溫度低嗎？對溫度計來說，越是向上溫度越大還是越??？②在數(shù)軸上畫出表示這些溫度的點，你能得到什么結(jié)論？

2024-12-12 18:37

七年級數(shù)學(xué)上冊64平行教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】平行學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．熟知平行線的定義，并會用符號表示兩條直線互相平行。2．會用直尺和三角尺畫平行線，并熟知平行線的性質(zhì)。3．進(jìn)一步培養(yǎng)動手能力。自主、合作、導(dǎo)學(xué)：活動一：（走進(jìn)課本）右圖中兩條直線的位置關(guān)系式?？梢杂涀骰蛘?。總

2024-12-12 18:36

七年級數(shù)學(xué)上冊65垂直教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】垂直學(xué)習(xí)目標(biāo)：，并會用符號表示兩直線垂直。，并在操作中熟知垂線的性質(zhì)。。自主、合作、導(dǎo)學(xué)：活動一：（走進(jìn)課本）室里互相垂直的線。：互相垂直的兩條直線形成的四個角有什么特征？?90，我們能說這兩條直線垂直嗎？1.做一做：利用三角尺或直尺畫兩條互相垂直的直線，并用字母把它記錄

2024-12-12 18:36

七年級數(shù)學(xué)上冊11生活數(shù)學(xué)教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】生活數(shù)學(xué)1.通過生活中常見的數(shù)字、圖形的觀察，思考感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息，了解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。教學(xué)過程：1．引入（1）結(jié)合課本P4—P6圖片，感受我們生活在在豐富多彩的數(shù)學(xué)世界中；（2）同學(xué)們談?wù)勑W(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會，并舉例說說數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。

2024-12-12 18:37

七年級數(shù)學(xué)上冊62角教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】角（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎(chǔ)上，能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角；2．了解角平分線，并能夠畫出一個角的平分線；3．能夠運用角平分線的知識，求簡單的角的度數(shù).學(xué)習(xí)難點用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入二、數(shù)學(xué)活動

2024-12-12 03:49

七年級數(shù)學(xué)上冊32代數(shù)式教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】代數(shù)式教學(xué)目標(biāo)：1目的與要求了解代數(shù)式的意義，知道一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系，會說出單項式的系數(shù)。2知識與技能通過同一個代數(shù)式常?？梢员硎静煌瑢嶋H問題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)語言表達(dá)能力與發(fā)散思維能力。3情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)引入1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)

2024-12-12 18:36

七年級數(shù)學(xué)上冊31字母表示數(shù)教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1目的與要求：領(lǐng)會用字母表示數(shù)是數(shù)量關(guān)系的一種抽象化，是代數(shù)的一個重要特點。2知識與技能：用字母表示數(shù)，了解抽象概括的思維方法。3情感、態(tài)度與價值觀：初步認(rèn)識辯證唯物主義觀點－－從特殊到一般。教學(xué)過程：一、情境引入在生活中，經(jīng)常用圖標(biāo)簡明地表示某種意義，如氣象圖上用各種圖象及符號數(shù)字表

2024-12-12 18:37

七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】展開與折疊（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動手實驗，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置。【學(xué)習(xí)過程】

2024-12-12 03:49

七年級數(shù)學(xué)上冊52圖形的變化教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】圖形的變化（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系；2、通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系，增強用數(shù)學(xué)的意識?！緦W(xué)習(xí)重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變化關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識?！緦W(xué)習(xí)過程】『

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊61線段、射線、直線教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】..ABCD..線段、射線、直線（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.兩點確定一直線2.畫一條線段等于已知線段3.線段長度的計算3、通過小組合作、組間競爭等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，增強學(xué)生進(jìn)取意識，激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)難點：線段長度的計算，直線性質(zhì)的理解。教學(xué)過程：

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】展開與折疊（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡單幾何體?！緦W(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置的?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』1．如圖有五個完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得到一

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊61線段、射線、直線教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】線段、射線、直線（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分“線段、射線、直線”，掌握其表示方法，理解并能運用相關(guān)性質(zhì)。2、引領(lǐng)學(xué)生在感受美妙多變的圖形世界中，培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。3、通過小組合作、組間競爭等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，增強學(xué)生進(jìn)取意識，激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)難點：掌握用字母表示“線

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊51豐富的圖形世界教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】5．1豐富的圖形世界（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別生活中常見的幾何體，并能對它們進(jìn)行正確的分類；知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的，了解線和面有直的，也有曲的?！緦W(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體，能對它們進(jìn)行正確的分類，學(xué)生空間觀念的形成?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』填一填：先讓我們來認(rèn)識幾種生活中常見的幾何體，請在如

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊63余角、補角、對頂角教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】余角、補角、對頂角（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道對頂角相等；、操作、說理、交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問題；、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.學(xué)習(xí)難點運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.教學(xué)過程看誰記的牢1、如圖，O為直線AB上一點，∠AOD=90&

2024-12-13 10:54

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七年級數(shù)學(xué)上冊22數(shù)軸教學(xué)案無答案蘇科版(已修改)

七年級數(shù)學(xué)上冊22數(shù)軸教學(xué)案無答案蘇科版(編輯修改稿)

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