七年級數(shù)學(xué)上冊51豐富的圖形世界教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】5．1豐富的圖形世界（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能識別生活中常見的幾何體，并能對它們進(jìn)行正確的分類；知道圖形是由點、線、面構(gòu)成的，了解線和面有直的，也有曲的?！緦W(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體，能對它們進(jìn)行正確的分類，學(xué)生空間觀念的形成。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』填一填：先讓我們來認(rèn)識幾種生活中常見的幾何體，請在如

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊51豐富的圖形世界教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】5．1豐富的圖形世界（2）1、能識別生活中的幾何體，并能根據(jù)幾何體的特征對它們進(jìn)行分類；2、在學(xué)習(xí)過程中滲透對比思想、分類思想；3、經(jīng)歷從現(xiàn)實是世界中抽想出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識。【學(xué)習(xí)重點】識別生活中常見的幾何體，并能對它們進(jìn)行分類；根據(jù)幾何體的特征對它們進(jìn)行正確的分類?！?/span>

2024-12-12 18:36

七年級數(shù)學(xué)豐富的圖形世界學(xué)案蘇科版(參考版)

【摘要】第一章《豐富的圖形世界》復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（長方體、正方體、圓柱、圓錐）基本特征、識別其展開圖和截面形狀；。二、自學(xué)指導(dǎo)：（33分鐘）【典型例題1】請將下圖中的6個幾何體進(jìn)行分類，并說明它們是有那些面圍成的？分析：幾何體的分類，一般可參照知識結(jié)構(gòu)來區(qū)分（如：柱體、錐體、球體等）。解:若按柱體、錐體、球體等可分為：柱體：

2025-06-10 13:42

七年級數(shù)學(xué)上冊52圖形的變化教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】圖形的變化（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系；2、通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系，增強用數(shù)學(xué)的意識?！緦W(xué)習(xí)重點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變化關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識?！緦W(xué)習(xí)過程】『

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章走進(jìn)圖形世界51豐富的圖形世界教案新版蘇科版(參考版)

【摘要】豐富的圖形世界教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察生活中的大量物體，認(rèn)識基本幾何體；2．通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會并能用語言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別；3．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識．教學(xué)重點、難點1．通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會并能用

2024-12-13 10:50

七年級數(shù)學(xué)上冊22數(shù)軸教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】2．2數(shù)軸（１）數(shù)軸的畫法：⑴_____________________________________________________________________________⑵_________________________________________________________________________

2024-12-13 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊64平行教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】平行學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．熟知平行線的定義，并會用符號表示兩條直線互相平行。2．會用直尺和三角尺畫平行線，并熟知平行線的性質(zhì)。3．進(jìn)一步培養(yǎng)動手能力。自主、合作、導(dǎo)學(xué)：活動一：（走進(jìn)課本）右圖中兩條直線的位置關(guān)系式?？梢杂涀骰蛘?。總

2024-12-12 18:36

七年級數(shù)學(xué)上冊65垂直教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】垂直學(xué)習(xí)目標(biāo)：，并會用符號表示兩直線垂直。，并在操作中熟知垂線的性質(zhì)。。自主、合作、導(dǎo)學(xué)：活動一：（走進(jìn)課本）室里互相垂直的線。：互相垂直的兩條直線形成的四個角有什么特征？?90，我們能說這兩條直線垂直嗎？1.做一做：利用三角尺或直尺畫兩條互相垂直的直線，并用字母把它記錄

2024-12-12 18:36

七年級數(shù)學(xué)上冊11生活數(shù)學(xué)教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】生活數(shù)學(xué)1.通過生活中常見的數(shù)字、圖形的觀察，思考感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息，了解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。教學(xué)過程：1．引入（1）結(jié)合課本P4—P6圖片，感受我們生活在在豐富多彩的數(shù)學(xué)世界中；（2）同學(xué)們談?wù)勑W(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會，并舉例說說數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。

2024-12-12 18:37

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊51豐富的圖形世界1(參考版)

【摘要】豐富的圖形世界（1）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進(jìn)行或判斷。2、通過觀察能將立體圖形識別與分類3、學(xué)會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認(rèn)識逐步由感性認(rèn)識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形。重點、難點：在具體情境中認(rèn)識圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、

2024-12-13 13:21

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章走進(jìn)圖形世界—立體圖形、圖形的變化教學(xué)案無答案蘇科版(參考版)

【摘要】第五章走進(jìn)圖形世界—立體圖形、圖形的變化一、知識點復(fù)習(xí)及例題選講1、知識點1：常見立體圖形的認(rèn)識與分類例1、如圖，將下列圖形與對應(yīng)的圖形名稱用線連接起來：例2、埃及金字塔類似于幾何體（）A、圓錐B、圓柱

2024-12-13 10:50

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章走進(jìn)圖形世界51豐富的圖形世界知識拓展新版蘇科版(參考版)

【摘要】豐富的圖形世界教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察生活中的大量物體，認(rèn)識基本幾何體；2．通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會并能用語言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別；3．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識．教學(xué)重點、難點1．通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會并能用

2024-12-13 10:50

七年級數(shù)學(xué)上冊22數(shù)軸教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】2．2數(shù)軸（2）教學(xué)過程：１．情境引入：某日，北京，長春，江蘇，黑龍江的最高氣溫分別是0°C，－2°C，5°C，－3°C①你能直觀地知道哪個溫度高哪個溫度低嗎？對溫度計來說，越是向上溫度越大還是越?。竣谠跀?shù)軸上畫出表示這些溫度的點，你能得到什么結(jié)論？

2024-12-12 18:37

七年級數(shù)學(xué)上冊62角教學(xué)案2無答案蘇科版(參考版)

【摘要】角（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在用量角器和直尺畫一個角等于已知角的基礎(chǔ)上，能夠用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角；2．了解角平分線，并能夠畫出一個角的平分線；3．能夠運用角平分線的知識，求簡單的角的度數(shù).學(xué)習(xí)難點用圓規(guī)和直尺畫一個角等于已知角教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入二、數(shù)學(xué)活動

2024-12-12 03:49

七年級數(shù)學(xué)上冊53展開與折疊教學(xué)案1無答案蘇科版(參考版)

【摘要】展開與折疊（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動手實驗，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖；3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個面在幾何體中的對應(yīng)位置?！緦W(xué)習(xí)過程】

2024-12-12 03:49

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