簡易方程整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計[優(yōu)秀范文5篇](參考版)
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 。五、布置作業(yè)作業(yè)：第84頁練習(xí)十八，第4題。（學(xué)生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。，指名講解解方程的過程。8＝()6x＋8＝9x13（）問題：？你是怎樣判斷的？用“√”表示。（二）解簡易方程出示練習(xí)：6x＋8＝23()8x5＝155（）30a＋5b()7x8＜36（）10x＝y(tǒng)()（＋a）247。三、基礎(chǔ)練習(xí)排查漏洞（一）用字母表示數(shù)PPT出示練習(xí)題提出要求：認真審題，獨立解決，看誰完成的又對又快。，乘1時1可省略。）（二）暴露思維 組織研討問題：，這個單元到底有哪些知識點呢？哪個小組愿意匯報一下交流的結(jié)果？（三）、集體交流 拾遺補漏問題：誰來說說這些知識點中有哪些容易出錯或應(yīng)該注意的地方？。交流的要求：（1）清楚地說給大家聽；（2）認真傾聽，適當補充；（3）人人都要發(fā)言。板書課題：整理與復(fù)習(xí)？咱們進行一次“學(xué)力大比拼”來檢測一下。教學(xué)準備：多媒體。教學(xué)難點：歸納整理知識，形成知識體系。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感。第五篇：簡易方程整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計簡易方程《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教材P83整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標：知識與技能：加深理解簡易方程的意義和作用，會解簡易方程。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生說說收獲，教師點評。學(xué)生獨立解答，然的小組討論交流。⑵小組交流，列出式子。提問：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗算時要注意什么？ 2．完成教材第84頁的第4題。四、綜合練習(xí)師：現(xiàn)在我們進行能力大比拼，看誰能很快地寫出數(shù)量關(guān)系，并列出方程。（請同學(xué)幫助解決錯例問題。（從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。每千克蘋果和桃子各是多少元？(l)學(xué)生試做。三、列方程解答問題，對學(xué)生進行查缺補漏師：現(xiàn)在請大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。4．小結(jié)。3．請學(xué)生上臺分類，預(yù)設(shè)分成兩種類型：(1)和差關(guān)系。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元 2．分類。(4)1千克的桃子比蘋果貴1元。(2)2千克的橙子比4千克蘋果便宜6元。1．出示關(guān)鍵句子，說說等量關(guān)系。二、分類師：生活中處處有數(shù)學(xué)，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識。2．哪一步是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵？（劃出第2步）根據(jù)你的做題經(jīng)驗，你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？學(xué)生匯報：找關(guān)鍵句子。(3)解方程。(1
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