簡易方程的整理和復習教學設(shè)計定稿(參考版)
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 。五、布置作業(yè)作業(yè)：第84頁練習十八，第4題。（學生獨立完成，教師行間巡視，集體交流。，指名講解解方程的過程。8＝()6x＋8＝9x13（）問題：？你是怎樣判斷的？用“√”表示。（二）解簡易方程出示練習：6x＋8＝23()8x5＝155（）30a＋5b()7x8＜36（）10x＝y(tǒng)()（＋a）247。三、基礎(chǔ)練習排查漏洞（一）用字母表示數(shù)PPT出示練習題提出要求：認真審題，獨立解決，看誰完成的又對又快。，乘1時1可省略。）（二）暴露思維 組織研討問題：，這個單元到底有哪些知識點呢？哪個小組愿意匯報一下交流的結(jié)果？（三）、集體交流 拾遺補漏問題：誰來說說這些知識點中有哪些容易出錯或應該注意的地方？。交流的要求：（1）清楚地說給大家聽；（2）認真傾聽，適當補充；（3）人人都要發(fā)言。板書課題：整理與復習？咱們進行一次“學力大比拼”來檢測一下。教學準備：多媒體。教學難點：歸納整理知識，形成知識體系。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感。第五篇：簡易方程整理和復習教學設(shè)計簡易方程《整理和復習》教學設(shè)計教學內(nèi)容：教材P83整理和復習教學目標：知識與技能：加深理解簡易方程的意義和作用，會解簡易方程。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學生說說收獲，教師點評。學生獨立解答，然的小組討論交流。⑵小組交流，列出式子。提問：列方程解應用題有哪些步驟？驗算時要注意什么？ 2．完成教材第84頁的第4題。四、綜合練習師：現(xiàn)在我們進行能力大比拼，看誰能很快地寫出數(shù)量關(guān)系，并列出方程。（請同學幫助解決錯例問題。（從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。每千克蘋果和桃子各是多少元？(l)學生試做。三、列方程解答問題，對學生進行查缺補漏師：現(xiàn)在請大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。4．小結(jié)。3．請學生上臺分類，預設(shè)分成兩種類型：(1)和差關(guān)系。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元 2．分類。(4)1千克的桃子比蘋果貴1元。(2)2千克的橙子比4千克蘋果便宜6元。1．出示關(guān)鍵句子，說說等量關(guān)系。二、分類師：生活中處處有數(shù)學，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學過的數(shù)學知識。2．哪一步是列方程解應用題的關(guān)鍵？（劃出第2步）根據(jù)你的做題經(jīng)驗，你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？學生匯報：找關(guān)鍵句子。(3)解方程。(1)審題，設(shè)未知數(shù)x。教學過程一、回憶列方程解應用題的步驟1．引入：前面我們復習了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來結(jié)合實際列方程解決問題。教學方法：自主探索，學練結(jié)合。教學重點：抓住關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。使學生能正確地列出方程解決問題，培養(yǎng)學生的主體意識、創(chuàng)新意識以及分析、觀察能力和表達能力。提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。第四篇：《簡易方程——整理和復習》教學設(shè)計簡易方程—整理和復習（2）教學內(nèi)容：教材P83整理與復習第2題及練習十八第3～9題。(2)教師：解方程的原理是什么？要注意什么？五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學生說說自己的收獲，教師評價。2．教材第83頁整理和復習第1題。(3)5x ＋5=5(x ＋1)(4)x =6是方程3x6=12的解。判斷下面各題的敘述是否正確。(3)解方程時應注意：書寫時要先寫“解”字；上、下行的等號要對齊；不能連等。商 ②等式的性質(zhì)。一個加數(shù)=和－另一個加數(shù) 一個因數(shù)=積247。如： 4x =6 解：x =6247。如：x =32是方程x32=0的解。2．復習解方程。7=2x ＝0、 ＝ =，但35247。方程都是等式，但等式不一定是方程。 =llx =36x +=。(2)方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。(1)等式的意義：表示等號兩邊兩個式子相等關(guān)系的式子叫做等式。指名學生說說每個式子表示的意思。(3)正方形的面積計算公式。二、復習用字母表示數(shù)1．用含有字母的式子表示：(1)路程與時間、速度的數(shù)量關(guān)系。教學準備：多媒體。教學難點：歸納整理知識，形成知識體系。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感。教學目標：知識與技能：加深理解簡易方程的意義和作用，會解簡易方程。（用公式計算。6－=。－5X=3
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