【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運(yùn)用3、了解溫室效應(yīng)及防范措施過(guò)程與方法在教師指導(dǎo)下獨(dú)立思考和小組討論,根據(jù)所要研究的具體問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;能培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì),從感性到理性的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
2024-12-13 10:45
【摘要】請(qǐng)歸納出一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳和二氧化碳一樣,都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。不同的是,一氧化碳的密度比空氣的略小。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,它的密度為。一氧化碳難溶于水,在通常狀況下,1體積的水僅能溶解約。一、一氧化碳的物理性質(zhì)1、通常情況下,一氧化碳是無(wú)色、無(wú)味的氣體。2、密度比空氣略小。3、難溶于水。二、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
2024-12-12 04:40
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳1、下列做法存在事故隱患的是(),應(yīng)先檢查出氣孔是否被堵塞CO氣體前,應(yīng)先檢驗(yàn)其純度2、要除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)采用的方法是()A、將混合氣體通過(guò)足量的石灰水B、將混合氣體從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器C、將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅粉末D、將混
【摘要】第一課時(shí)二氧化碳情景引入?1、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?2、了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運(yùn)用?3、了解溫室效應(yīng)及防范措施學(xué)習(xí)目標(biāo)二氧化碳熄滅蠟燭的實(shí)驗(yàn)二氧化碳不能燃燒,通常也不能支持燃燒二氧化碳的密度比空
2024-11-30 18:27
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳一、CO2的性質(zhì):1、物理性質(zhì):1)無(wú)色、無(wú)味的氣體2)密度比空氣大ρ=3)能溶于水4)熔沸點(diǎn)較低,干冰—固態(tài)CO2你可以設(shè)計(jì)哪些實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2密度比空氣大、能溶于水?思考二、CO2的化學(xué)性質(zhì)思考1、CO2剛才的燈火實(shí)驗(yàn)中,是否僅僅只說(shuō)明了的密度
2024-08-12 14:24
【摘要】課題3、二氧化碳和一氧化碳CO2制作者:流莊中學(xué)何忠學(xué)請(qǐng)選擇出實(shí)驗(yàn)室正確的CO2制取裝置回顧:ABCDCO2CO2CO2可見(jiàn):二氧化碳的密度為比空氣大。一、二氧化碳:(一)二氧化碳的物理性質(zhì):在通常情況下,二氧化碳是無(wú)色無(wú)味氣體;在標(biāo)況下,二
2024-08-01 12:31
【摘要】第六單元碳和碳的單質(zhì)課題3二氧化碳和一氧化碳(二)樂(lè)業(yè)二中:黃色珍?這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)CO,CO是碳的又一種氧化物,在分子構(gòu)成上它雖然只與CO2分子差一個(gè)氧原子,但性質(zhì)有很大的差異。社會(huì)與道德:小兩口煤氣中毒.flv一.一氧化碳的物理性質(zhì)?CO是無(wú)色、無(wú)味,難溶于水、密度比空氣略小的氣體。二
2024-12-03 10:00
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳如圖制取二氧化碳步驟:1、連,2、檢,3、裝,4、收,5、驗(yàn),6、鑒怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了?CO2不能燃燒,也不支持燃燒。一、探究二氧化碳的物理性質(zhì)探究目的:1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。3、探究二氧化碳是否溶于水。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
2025-06-17 18:03
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)預(yù)習(xí)和自主探究,能說(shuō)出一氧化碳的性質(zhì)和用途;2、通過(guò)思考和討論,初步會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解釋一氧化碳中毒的有關(guān)問(wèn)題。3、通過(guò)觀看視頻和研討,能歸納出一氧化碳的可燃性、還原性,并理解記憶一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn):;、可燃性、還原性。難點(diǎn)
2024-11-23 15:19
【摘要】二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個(gè)特點(diǎn):即,難度不大、實(shí)驗(yàn)較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容也較多,有利
2024-12-13 10:21
【摘要】二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:(1)有關(guān)反應(yīng)方程式是—————(2)實(shí)驗(yàn)中能觀察的現(xiàn)象有———(3)實(shí)驗(yàn)可知CO2的物理性質(zhì)有——傾流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄
2025-07-21 05:49
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳達(dá)標(biāo)自查,正確的是()、氧元素組成的化合物CO中毒,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()。()。,是利用它的化學(xué)性質(zhì),也屬于化合物和純凈物
2024-11-16 02:07
【摘要】二氧化碳和一氧化碳知識(shí)與技能1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解二氧化碳的性質(zhì)。2.能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。過(guò)程與方法1.通過(guò)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理,以及得出結(jié)論的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-12 09:19
【摘要】二氧化碳和一氧化碳(第2節(jié))學(xué)習(xí)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)一氧化碳的可燃性和還原性;,了解兩種碳的氧化物在性質(zhì)上的差異。學(xué)習(xí)關(guān)鍵:一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程:?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué):預(yù)習(xí)并完成下列問(wèn)題:CO的物理性質(zhì):色體,密度比空氣,溶于水CO的化學(xué)性質(zhì)①可燃性
2024-11-22 17:15
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時(shí))碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,它們的性質(zhì)是不是有很大不同呢?,狗暈倒了,人卻安然無(wú)恙;當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí),人也暈倒了。這是為什么呢?
2024-11-28 16:14