【正文】 分別是針對3—5歲兒童的折紙小組以及針對8—12歲青少年的合唱小組。此外中心還給予每位實習生分配了相應的專業(yè)社工作為其直屬上級，并向我們解釋了我們需要學習訓練的內(nèi)容和任務。五、實習崗位青少年發(fā)展部六、實習內(nèi)容（一）實習培訓正式進去實習期前，xx中心的主任對新來的實習生進行的前期培訓。啟智社會工作中心位于xx街18號，其服務理念是“尊重，專業(yè)，專注”，其服務內(nèi)容主要包括青少年教育、社會福利與救助、矛盾調(diào)解、心理輔導、行為矯治、志愿者團隊建設、殘障康復、婚姻家庭等領域。社會工作實習報告8一、實習時間x月x日至x月x日二、實習單位xx啟智社會工作中心（xx家庭服務中心）三、實習單位簡介xx社會工作服務中心是一所為政府和社會提供綜合性、專業(yè)性社會工作服務和管理的民辦非盈利機構(gòu)，前身為xx青年志愿者協(xié)會啟智服務總隊，xx服務總隊成立于，發(fā)展至今擁有大批志愿者骨干和大批志愿者會有，開展社會服務四十多項，服務范圍涉及青少年、老人、殘障人士、智障兒童、重癥兒童和流浪露宿者等弱勢群體。我對她說了很多，我記得最清楚的就是她曾像我說過她的兒子，也是想我這么大的時候出了意外死了。有一天一個阿姨問我，“小禹啊，你說我還能再活兩年么？”我聽的雙眼泛紅，但我仍然忍住并且保持這笑臉說：“阿姨，您說啥呢啊？您才多大?。?0算老么就說還能再活兩年啥的？您應該問我，小禹啊我還能在活么....”他們會考慮這么悲觀的事，因為他們有時候也很怕死。他們之間也是像孩子一般開玩笑，聊天，講年輕時候的事，不是那種冷冰冰的關系，他們多像老兄弟老姐妹的關系，年輕一點腿腳靈便的老年人會照顧歲數(shù)大一點身體差一點的老爺爺老奶奶，這讓我很感動只是，有時候，他們在聊天的過程中會有寫不耐煩，不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人感覺很悲傷，他們的心事往往會很重。他們很喜歡這類的節(jié)目，就好像孩子一樣，有些老人會對象棋悔棋之類的事情耿耿于懷，其實并不是真的要計較勝敗，只是想我們更加關愛他們，他們也是接觸社會的，用智能手機，發(fā)朋友圈他們都會的，甚至會唱上一些流行歌曲，不過他們更鐘情與七八十年代的一些老歌。還可以正常的吃飯上廁所。其實，我們又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷，是爺爺奶奶，確實有著憂傷的老人 他們不是我們想象中那樣封閉古怪的老人，他們也充滿了陽光和朝氣，會和我們講以往的經(jīng)歷，遇到一個陌生人會帶著好奇來打量著，只是會讓人心酸的看到，他們會叫我們這些人為“兒子”，看見經(jīng)常來看他們的好心人為“女兒”。這也讓我認識到人類到老年的時候，來自于子女等親人的肢體交流的重要性。其實，簡單的說，就是需要他人的關注，我們知道，養(yǎng)老院雖然編制的人員眾多，甚至正式編制的員工是老人人數(shù)的一半，但真正與老年人接觸的人，確實極少的。護士門的稍微的批評，比如：阿姨您糖尿病不能吃這么多水果，怎么又不聽話呢。也可以讓他們開心。中午由護士門帶領著就餐，其余活動時間都由他們自己去選擇，也可以在寢室休息。在十幾天的實習中我把他們的特點歸納為一下三點七八十歲的老年人有專門的護士，上下午時間都有那些受過專業(yè)訓練的護士陪同一起做活動，比如：一起唱歌，下棋、打麻將等等。其子女又忙于工作無法分心照顧等原因，使其無法正常的參與活動，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的老年人群體生存狀況與精神生活。養(yǎng)老院的工作人員給我們一些簡單的要求，對于一些老年人說話聲音要溫柔卻也要響亮，畢竟老年人有些已經(jīng)耳背了，還有對待他們要像對待孩子一樣，因為有些時候他們就是孩子，要順著他們的意思。我也原本以為那些老年人會有我想象中的麻煩。三、實習內(nèi)容與個人體會我原本是帶著疑惑和好奇來到養(yǎng)老院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)倪M入了這個“神秘”的地方。我們的主要工作主要是在活動室，針對一些行動不便的老年人參與互動的一些幫助，與他們聊天，代替他們忙于工作的子女照顧他們一些力不從心的事。本次實習的目的有：，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情二、實習單位介紹養(yǎng)老院針對老年人這一特殊群體的特殊需要而量身定做。實習時間：20xx年4月15日20xx年4月28日實習地點：沈陽 養(yǎng)老院實習學生：禹承龍一、實習目的社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)行原因不能依靠自己的力量進入正常社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法?！狈e極投身社會福利事業(yè)，是我們每一位公民應盡的義務與責任。沒有最好，只有更好。通過社會工作基礎實習，使我領悟到。大連交通大學在這短短五天時間里，首先要感謝老師對我們的悉心關懷，單位領導的耐心教導。它讓我們增進了知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認識。這五天里我要感謝領導與老師給我的支持和幫助，讓我體會到了大連慈善事業(yè)的蓬勃與生機，執(zhí)著與堅定。在這個寒冷的季節(jié)里，我很榮幸地踏進了社會工作實習的大門。轉(zhuǎn)眼間五天的時間已過。該義工隊通過網(wǎng)絡組織義工，突顯當今“網(wǎng)絡的力量”，該義工隊由年輕有事業(yè)性的`工作群體組成，以關愛老人群體為主線，獲周邊企事業(yè)單位的支持，還組織文藝表演隊，豐富人們的精神生活，其無私行為深深地感染著下一代及周邊人員繼續(xù)著義工事業(yè)。事跡主要有：教書育人、真誠服務老人、服務社會、關心下一代；近期有“回憶領袖毛澤東”迎新春的巡回演出。短片放映20xx年大連市旅順口區(qū)“感動濱城十大杰出人物”趙玉德老人事跡趙玉德老人的講演概要黨校退休教師，現(xiàn)年（20xx年）72歲。（二）地點大連交大A306教室。但實際上，與政府的聯(lián)系十分密切，甚至可以是街道辦事處的派出機構(gòu)，其工作的行政性特別強。居委會當前職能退休管理，民政（社會保障），經(jīng)濟普查，城建衛(wèi)生，安全宣傳，計劃生育，統(tǒng)戰(zhàn)工作，維穩(wěn)工作，征兵宣傳，工會管理等。（三）實習內(nèi)容方式：現(xiàn)場講座性質(zhì)：該居委會是群眾性的自治組織實質(zhì)：街道辦事處的“腿”（當前）社區(qū)狀況，人口：一萬多人，400多家企事業(yè)單位。四、第四站社區(qū)實習（一）時間20xx年1月8日，星期五，上午?？祻驮磲t(yī)學康復原理。設施及人員配置設施先進與康復人員基本匹配，并且有專業(yè)人員進行全面康復，但專業(yè)人員配置不夠全面。國家支持國家針對貧困孩子免費進行安裝助聽器及人工耳窩，對同病性的孩子在治療上進行大連交通大學幫助。管理模式行政式管理。歷史沿革于1990年建立，現(xiàn)在22個孩子成為教育康復對象大連殘疾人康復中心是一個集康復訓練、文體活動、后勤保障等功能于一體的現(xiàn)代化殘疾人綜合服務機構(gòu)。（二）地點大連市殘疾人教育康復中心（老虎灘）。最后，當前的護理仍停留在物質(zhì)上的護理，精神上的有些方面尚不能滿足老人們的需求，如老人的孤獨感問題。如冬季有的房間溫度高，有的房間溫度低，室內(nèi)地板較好，但走廊及外面的地板太滑。其四，工作負荷量大，薪金低，保險限醫(yī)療和養(yǎng)老2類，工作人員跳槽率極高。其二，缺乏專業(yè)養(yǎng)老人員（無論是基層護理還是專業(yè)老人醫(yī)生，高層領導）。(4）護理人員：由農(nóng)民工，失業(yè)工人（大多婦女），年齡一般在4050歲之間，護理人員無專業(yè)技術和理念，全憑家庭經(jīng)驗，工資待遇1201 x300元每人。大連交通大學(2）膳食人員：無營養(yǎng)師，伙食人員均由依靠廚師組成。養(yǎng)老院銳意改革，大膽創(chuàng)新，通過尋求兼并、租賃、整合、引資等多種經(jīng)營方式，堅持市場化、產(chǎn)業(yè)化、國際化的創(chuàng)新理念，努力打造集團化經(jīng)營的大平臺，走出了一條實現(xiàn)養(yǎng)老機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的“特色養(yǎng)老”之路，形成了自己的“養(yǎng)老品牌”。后來進行市場化改革，逐漸也開始接收其他類型的老人。未來就業(yè)就業(yè)前景會因社會歧視而擔憂自身而言不愿提及父母，自卑，不自信二、第二站養(yǎng)老院實習（一）時間20xx年1月6日，星期三。教育設施圖書館，臥室，廚房，浴室等硬件設施較好教育狀況村長王剛義誓言：兒童村的兒童，他們讀到哪兒就送到哪兒。（3）其他的公益組織尚屬發(fā)展的初級階段，在民政部門大多并未注冊成為法人，運行風險高。（2）教育方式以攻心戰(zhàn)，因材施教為主，此外還包括感恩教育（飯前以類似宗教的方式共同說感謝的話語），勞動教育（用勞動告訴他們“什么是人生”），自理生活教育，不獎即是懲大連交通大學的教育，主動承認即獎教育，公共禮儀及思想道德教育背景（1）全國約有60萬這樣的“特殊兒童”?，F(xiàn)在大連陽光益鴻兒童村村共計領養(yǎng)11名“特殊兒童”，3名教師，以及包括王剛義在內(nèi)的五位常任愛心人士。當時剛建立的大連陽光益鴻兒童村受到各方面的愛心人士的關心，大連陽光益鴻兒童村的財政來源（社會捐款）因而頗為豐富，領養(yǎng)的“特殊兒童”也達到33人之多，但是由于報刊曝光出其財政賬目不明且將60％的捐款用于行政性開支（租房燒煤院內(nèi)各種設施的新建及維護）過多而用于“特特殊兒童”身上的較少，因而頗受愛心人士批評，捐款驟降幾乎為零，最終領養(yǎng)“特殊兒童”人數(shù)減至僅7人，大連陽光益鴻兒童村難以為繼，因而破產(chǎn)危機，20xx年，王剛義來到了大連陽光益鴻兒童村，利用他自身的名人效應，再加之動員社會各方面人士來關注，這些特殊兒童，并利用他自身工資（約8000元）大半致力于大連陽光益鴻兒童村的發(fā)展。（二）地點大連陽光益鴻兒童村。通過本次實習，我受益匪淺。兩個星期的社會實踐，李書記給我安排了三天的走訪社區(qū)居民活動，帶我走訪的是社區(qū)干部xx大姐姐，大學畢業(yè)在社區(qū)工作已經(jīng)二年了，各方面工作能力特別突出，也給我教了很多工作方法。她還說作為社區(qū)干部還要有一定溝通技巧，社區(qū)工作及要與社區(qū)居民打交道，還要經(jīng)常與轄區(qū)單位聯(lián)系，充分發(fā)揮轄區(qū)單位的作用，才能更好的為居民服務。李書記說：社區(qū)工作者要有一定的社會責任感，社區(qū)工作者的宗旨和目標是幫助社區(qū)居民解決社會問題，很多社區(qū)居民都是社會的弱勢群體，他們沒有工作，生活來源困難，是靠政府救濟、享受低保解決生活的，如果社區(qū)工作者沒有一種崇高的理想，務實的工作精神和方法，就不能滿足他們的需要，所以社區(qū)工作者要有服務居民，貢獻社會的`意識和社會責任感。社區(qū)工作人員21名。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，讓我從實踐中得到鍛煉。二個星期的社區(qū)社會實踐，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。感謝這一實習的平臺讓我獲得實踐經(jīng)驗，感謝楊老師在實習期間對我的指導和照顧，祝愿養(yǎng)老院以后能夠更好地發(fā)展起來。其實做社工的過程也是挑戰(zhàn)自己的過程，在服務別人的同時也是在提高自己。在接待服務對象時的一個笑臉、一個眼神都要體現(xiàn)出社工。這幾個月的實習經(jīng)歷讓我對“社工”有了更深層次的了解，對這一職業(yè)也有了更深的認識。在帶領小組的過程中雖然能把所學的課本知識運用到實際中，但也明顯感覺到專業(yè)知識的不扎實。之后我被分到養(yǎng)老崗位實習，跟隨楊老師做養(yǎng)老活動。根據(jù)所寫的實習計劃和中心安排，第一周是在辦公室熟悉工作流程和機構(gòu)情況。還清楚地記得9月9日第一天來報到的情景。但這些家庭并不封閉，經(jīng)常安排學員走出去參加社區(qū)活動，如與鄰居聊天、唱卡拉OK、回歸大自然、購物等，從日常的生活訓練、清潔效勞開展到手工美勞、藝術調(diào)理形式多樣的社區(qū)活動。課程中融入手工制作、烹飪、藝術調(diào)理等內(nèi)容，為他們參與社會工作做準備，重點培養(yǎng)其工作意識，工作人格和工作技能。2〕職業(yè)培訓音樂及戲劇調(diào)理室讓效勞對象承受職業(yè)培訓，主要是為中輕度智障青年提供職業(yè)技能訓練。效勞內(nèi)容：1〕日間活動日間活動站近500平方，通過評估學員的人際溝通、社會技能、居家生活、休閑生活、社區(qū)生活、實用學科、安康維護等八大領域的情況，為其設計個別化效勞方案。3〕為社會工作專業(yè)大學生提供專業(yè)化的實習基地，以推動社工行業(yè)在中國的開展。效勞目的：1〕，讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓和就業(yè)的快樂。遠景：讓社會群眾理解、接納這群純真無爭的身心障礙者，給他們提供時機，平等參與社區(qū)建立，促進社會的平等交融。20xx年七月，xx智障青年職訓中心得到了西安慧靈身心障礙者效勞站的幫助，把社區(qū)化的觀念引入到效勞中。每個班級配有三名教師，一名幼教教師，一名特教教師，還有一名生活教師。管城區(qū)xx福利幼兒園該幼兒園主要是做學前交融教育，即讓普通孩子和特殊孩子以8：1的比例一起承受教育?；叵胍幌伦约涸跐仙饺鐣ぷ鞣丈甾k公室實習的這段時間，是多么的豐富精彩，讓我們自由自在地沉迷在實習的階段中，在實習結(jié)束后，我們帶上這段時間在山泉學會的知識，翱翔在人生旅行中。剛步入工作是不能害怕辛苦的，因為你的資歷和條件不允許你清閑，當你真正的把工作做好了，那才真正的有資格做更高一層的事情。下面有一些自己在實習中的體會，可能有些同學這樣認為上帝是對他們的不公平，我們要知道欲成大事者，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。以通過做好會議服務、公文撰寫、信息調(diào)研、督促檢查、財務管理等項工作，保障山泉社會工作站的正常運轉(zhuǎn)，促進各項事業(yè)的發(fā)展。在這期間，我感覺自己學會很多，最基本的是我知道如何從學生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色；對社會工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的了解；對文字表格的實際操作運用；起步階段制度的制定等等。實習安排中，我們首先要書寫一份實習計劃，只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進行學習。只有通過了實習，才能真正有深刻的體會，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。一、在帶領小組的過程中，通過小組計劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結(jié)，使我們能夠很好的掌握小組工作的流程，技巧與實際操作的能力；二、與服務對象的交流，提高自己在實踐中與他人的交流與溝通能力；發(fā)揮自己的專業(yè)特長而且為身邊受困人員提供幫助，對自己所學的專業(yè)認同感有很大地提升；三、通過實習發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，及時予以新的補充，從而得到更好的改善自己的專業(yè)水平；四、在實習中，能更多的更實際