【正文】 較好教育狀況村長王剛義誓言：兒童村的兒童，他們讀到哪兒就送到哪兒。一般而言，最低文化程度是高中，若未考上大學(xué)的就送去技校或中專。未來就業(yè)就業(yè)前景會因社會歧視而擔(dān)憂自身而言不愿提及父母，自卑，不自信二、第二站養(yǎng)老院實習(xí)（一）時間20xx年1月6日，星期三。（二）地點大連工人養(yǎng)老院（三）實習(xí)內(nèi)容性質(zhì)隸屬于大連市總工會的國營公益機構(gòu)，是大連市總工會所屬的社會福利性事業(yè)單位歷史沿革起初以收養(yǎng)大連港工人退休后無人贍養(yǎng)，由大連總工會發(fā)起建立。后來進行市場化改革，逐漸也開始接收其他類型的老人。該院贍養(yǎng)的老人以80歲以上的高齡老人居多，秉持以“專業(yè)化護理，親情式服務(wù)”的理念對老人進行護理，膳食，心理康復(fù)為形式的綜合服務(wù)。養(yǎng)老院銳意改革，大膽創(chuàng)新，通過尋求兼并、租賃、整合、引資等多種經(jīng)營方式，堅持市場化、產(chǎn)業(yè)化、國際化的創(chuàng)新理念，努力打造集團化經(jīng)營的大平臺，走出了一條實現(xiàn)養(yǎng)老機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的“特色養(yǎng)老”之路，形成了自己的“養(yǎng)老品牌”。機構(gòu)人員（1）領(lǐng)導(dǎo)多由其他部門調(diào)來或安置組成。大連交通大學(xué)(2）膳食人員：無營養(yǎng)師，伙食人員均由依靠廚師組成。(3）醫(yī)務(wù)人員較為專業(yè)。(4）護理人員：由農(nóng)民工，失業(yè)工人（大多婦女），年齡一般在4050歲之間，護理人員無專業(yè)技術(shù)和理念，全憑家庭經(jīng)驗，工資待遇1201 x300元每人。(5）面臨困境其一，資金來源單靠政府財政撥款，受社會捐助極小，財力有限。其二，缺乏專業(yè)養(yǎng)老人員（無論是基層護理還是專業(yè)老人醫(yī)生，高層領(lǐng)導(dǎo)）。其三，面臨危險極高，家屬與院方的糾紛多，以及老人的安全問題。其四，工作負荷量大，薪金低，保險限醫(yī)療和養(yǎng)老2類，工作人員跳槽率極高。其五，院內(nèi)設(shè)施較好但有些陳舊并且主觀成分居多，與老人們的客觀需求不符。如冬季有的房間溫度高，有的房間溫度低，室內(nèi)地板較好，但走廊及外面的地板太滑。有些地方坡度太大，不便老人行走，老人的凳小無背靠，易發(fā)生栓摔倒事故。最后，當(dāng)前的護理仍停留在物質(zhì)上的護理，精神上的有些方面尚不能滿足老人們的需求，如老人的孤獨感問題。三、第三站殘疾人教育康復(fù)中心實習(xí)（一）時間20xx年1月7日星期四。（二）地點大連市殘疾人教育康復(fù)中心（老虎灘）。（三）實習(xí)內(nèi)容性質(zhì)國營事業(yè)性單位。歷史沿革于1990年建立，現(xiàn)在22個孩子成為教育康復(fù)對象大連殘疾人康復(fù)中心是一個集康復(fù)訓(xùn)練、文體活動、后勤保障等功能于一體的現(xiàn)代化殘疾人綜合服務(wù)機構(gòu)。專門為一些在聽力，智力有困難及患有腦癱的幼兒提供幫助和服務(wù)。管理模式行政式管理。康復(fù)人員與康復(fù)對象比例聾啞兒童：1：6的比例；腦癱兒童：1：2的比例。國家支持國家針對貧困孩子免費進行安裝助聽器及人工耳窩，對同病性的孩子在治療上進行大連交通大學(xué)幫助。付費標(biāo)準(zhǔn)貧困：300每月；一般：500每月。設(shè)施及人員配置設(shè)施先進與康復(fù)人員基本匹配，并且有專業(yè)人員進行全面康復(fù)，但專業(yè)人員配置不夠全面。如缺乏心理康復(fù)員等（一般理論而言，康復(fù)專業(yè)人員組成小組，進行專業(yè)康復(fù)）缺乏康復(fù)小組。康復(fù)原理醫(yī)學(xué)康復(fù)原理。面臨問題管理模式與機構(gòu)實際要求的運營模式不相符；并且國家財政負擔(dān)較大；其次社會民眾對于教育康復(fù)的認(rèn)識大多尚屬空白；最后專業(yè)人員配置不齊。四、第四站社區(qū)實習(xí)（一）時間20xx年1月8日，星期五，上午。（二）地點大連市至誠社區(qū)居委會。（三）實習(xí)內(nèi)容方式：現(xiàn)場講座性質(zhì)：該居委會是群眾性的自治組織實質(zhì)：街道辦事處的“腿”（當(dāng)前）社區(qū)狀況，人口：一萬多人，400多家企事業(yè)單位。1144個法人，低保戶67戶。居委會當(dāng)前職能退休管理，民政（社會保障），經(jīng)濟普查，城建衛(wèi)生，安全宣傳，計劃生育，統(tǒng)戰(zhàn)工作，維穩(wěn)工作，征兵宣傳，工會管理等。當(dāng)前社區(qū)居委會存在的問題從社區(qū)管理的理論上講，社區(qū)居委會是自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督，自我發(fā)展的居民自治組織。但實際上，與政府的聯(lián)系十分密切，甚至可以是街道辦事處的派出機構(gòu)，其工作的行政性特別強。五、第五站義工講座大連交通大學(xué)（一）時間20xx年1月8日，星期五，下午。（二）地點大連交大A306教室。（三）實習(xí)內(nèi)容講座人員大連市旅順口區(qū)義工管理主任，公司在職職工兼作義工大連市旅順口區(qū)時空義工隊隊長王文斌以及黨校退休教師做義工趙玉德老人。短片放映20xx年大連市旅順口區(qū)“感動濱城十大杰出人物”趙玉德老人事跡趙玉德老人的講演概要黨校退休教師，現(xiàn)年（20xx年）72歲。始于懷著感恩的心“感恩于人民”、“感恩于黨”、“感恩于國家”、“感恩于時代”。事跡主要有：教書育人、真誠服務(wù)老人、服務(wù)社會、關(guān)心下一代；近期有“回憶領(lǐng)袖毛澤東”迎新春的巡回演出。王文斌的個人講演概要王文斌大連市旅順口區(qū)時空義工隊隊長，做義工的名言：做義工，我快樂，感受“感動”。該義工隊通過網(wǎng)絡(luò)組織義工，突顯當(dāng)今“網(wǎng)絡(luò)的力量”，該義工隊由年輕有事業(yè)性的`工作群體組成，以關(guān)愛老人群體為主線，獲周邊企事業(yè)單位的支持，還組織文藝表演隊，豐富人們的精神生活，其無私行為深深地感染著下一代及周邊人員繼續(xù)著義工事業(yè)。六、實習(xí)心得青春無跡，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間五天的時間已過。這短短五天是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這個寒冷的季節(jié)里，我很榮幸地踏進了社會工作實習(xí)的大門。感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師給了我實習(xí)的機會，是您們延伸了我致力于社會慈善事業(yè)展翅的夢想。這五天里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師給我的支持和幫助，讓我體會到了大連慈善事業(yè)的蓬勃與生機，執(zhí)著與堅定。帶著對未來美好的憧憬與向往，回想在這五天時間里，這好象是人生的一段縮影，讓我難以忘懷。它讓我們增進了知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認(rèn)識。對于我們自身來說通過實習(xí)我們要在加強對專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,更加積極主動地投入實習(xí)當(dāng)中，獲得更多的實踐經(jīng)驗，將專業(yè)技巧內(nèi)化為自己的技術(shù)。大連交通大學(xué)在這短短五天時間里，首先要感謝老師對我們的悉心關(guān)懷，單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)。通過自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了周圍的生活與工作環(huán)境，對建筑有了更深層次的了解。通過社會工作基礎(chǔ)實習(xí)，使我領(lǐng)悟到。我追求：“活到老，學(xué)到老。沒有最好，只有更好。軌跡決定落點，態(tài)度決定高度。”積極投身社會福利事業(yè)，是我們每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。社會工作實習(xí)報告7實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力顯得尤為重要。實習(xí)時間：20xx年4月15日20xx年4月28日實習(xí)地點：沈陽 養(yǎng)老院實習(xí)學(xué)生：禹承龍一、實習(xí)目的社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)行原因不能依靠自己的力量進入正常社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實習(xí)性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實習(xí)中成為專業(yè)的重要課程之一。本次實習(xí)的目的有：，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情二、實習(xí)單位介紹養(yǎng)老院針對老年人這一特殊群體的特殊需要而量身定做。既要滿足老年人的日常生活所需，包括安全（主要指生命安全）、方便、舒適等老年人的特殊需要，也要滿足他們的精神需要，無論是住宅部分還是配套設(shè)施部分，都需要盡量注意老年人的參與和互動，調(diào)動老年人活動的積極性，使老年人再此能夠安享天年。我們的主要工作主要是在活動室，針對一些行動不便的老年人參與互動的一些幫助，與他們聊天，代替他們忙于工作的子女照顧他們一些力不從心的事。其余時間便是安排一些第二天要給老人們帶來的節(jié)目，文本報告主要圍繞幫助老年人的工作展開。三、實習(xí)內(nèi)容與個人體會我原本是帶著疑惑和好奇來到養(yǎng)老院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)倪M入了這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，等級，會議室的等待，甚至是在真正開始工作室才遇見院里的老年人，這讓我不由得對傳說中的養(yǎng)老院心其疑惑。我也原本以為那些老年人會有我想象中的麻煩。但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。養(yǎng)老院的工作人員給我們一些簡單的要求，對于一些老年人說話聲音要溫柔卻也要響亮，畢竟老年人有些已經(jīng)耳背了，還有對待他們要像對待孩子一樣，因為有些時候他們就是孩子，要順著他們的意思。他們之中有一些是身體帶了一些疾病的老年人，比如腦血栓后遺癥，偏癱，半身不遂，視聽障礙、發(fā)音不清，老年癡呆等原因。其子女又忙于工作無法分心照顧等原因，使其無法正常的參與活動，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的老年人群體生存狀況與精神生活。我最先接觸的是七八十歲的老年人，這些老年人普遍都已經(jīng)腿腳不便了，較多的時間還是和七八十歲老人的接觸。在十幾天的實習(xí)中我把他們的特點歸納為一下三點七八十歲的老年人有專門的護士，上下午時間都有那些受過專業(yè)訓(xùn)練的護士陪同一起做活動，比如：一起唱歌，下棋、打麻將等等。他們都是一些上了年紀(jì)卻不甘寂寞的老年人，所以這個院里的活力很大一部分來自與他們，這是院方的明智之處。中午由護士門帶領(lǐng)著就餐，其余活動時間都由他們自己去選擇，也可以在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不陌生，就湊到你身邊，熱情的叫“小伙子”，讓我最為感動的是，他們都極其希望我們參與他們的活動，哪怕是只下一盤棋，或者是只打一局乒乓球。也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙的生氣起來，僅僅只是引起別人的注意而已。護士門的稍微的批評，比如：阿姨您糖尿病不能吃這么多水果，怎么又不聽話呢。他們其實會很開心。其實，簡單的說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，養(yǎng)老院雖然編制的人員眾多，甚至正式編制的員工是老人人數(shù)的一半，但真正與老年人接觸的人，確實極少的。而在家庭中的老年人，卻是眾人尊重的一家之主，一大堆人圍著照顧他們，所以不理解，他們熱情的熱情來自于對他人的關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識到人類到老年的時候，來自于子女等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與子女有肢體交流的老人，心理上比那些缺乏交流的人要健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，我們又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷，是爺爺奶奶，確實有著憂傷的老人 他們不是我們想象中那樣封閉古怪的老人，他們也充滿了陽光和朝氣，會和我們講以往的經(jīng)歷，遇到一個陌生人會帶著好奇來打量著，只是會讓人心酸的看到，他們會叫我們這些人為“兒子”，看見經(jīng)常來看他們的好心人為“女兒”。我們大部分工作就是輔助老年人做一些力所能及的是，大部分只是拄著拐棍腰腿不好的老人。還可以正常的吃飯上廁所。中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的活動室里玩游戲，周六周日由專門的護士或者志愿者給他們演節(jié)目，唱歌，唱戲和象棋比賽，麻將比賽。他們很喜歡這類的節(jié)目，就好像孩子一樣，有些老人會對象棋悔棋之類的事情耿耿于懷，其實并不是真的要計較勝敗，只是想我們更加關(guān)愛他們，他們也是接觸社會的，用智能手機，發(fā)朋友圈他們都會的，甚至?xí)弦恍┝餍懈枨?，不過他們更鐘情與七八十年代的一些老歌。他們非常喜歡鄧麗君的歌，有時候我們會帶著他們一起唱鄧麗君的歌，不過鄧麗君的歌我會的不多，畢竟我不是很擅長唱歌。他們之間也是像孩子一般開玩笑，聊天，講年輕時候的事，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像老兄弟老姐妹的關(guān)系，年輕一點腿腳靈便的老年人會照顧歲數(shù)大一點身體差一點的老爺爺老奶奶，這讓我很感動只是，有時候，他們在聊天的過程中會有寫不耐煩，不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人感覺很悲傷，他們的心事往往會很重。思念兒女，或者多希望有個兒女來照顧他們。有一天一個阿姨問我，“小禹啊，你說我還能再活兩年么？”我聽的雙眼泛紅，但我仍然忍住并且保持這笑臉說：“阿姨，您說啥呢啊？您才多大?。?0算老么就說還能再活兩年啥的？您應(yīng)該問我，小禹啊我還能在活么....”他們會考慮這么悲觀的事，因為他們有時候也很怕死。人一旦考慮到生死的問題他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說了很多，我記得最清楚的就是她曾像我說過她的兒子，也是想我這么大的時候出了意外死了。我該怎么樣去開導(dǎo)一個比我成熟百倍的老人呢？他們有好多難言之隱，最初的排斥性的冷漠，然而他們真正把生活問題暴露在我們面前的時候，許多時候我們難以理解，難以正確的分析。社會工作實習(xí)報告8一、實習(xí)時間x月x日至x月x日二、實習(xí)單位xx啟智社會工作中心（xx家庭服務(wù)中心）三、實習(xí)單位簡介xx社會工作服務(wù)中心是一所為政府和社會提供綜合性、專業(yè)性社會工作服務(wù)和管理的民辦非盈利機構(gòu)，前身為xx青年志愿者協(xié)會啟智服務(wù)總隊，xx服務(wù)總隊成立于，發(fā)展至今擁有大批志愿者骨干和大批志愿者會有，開展社會服務(wù)四十多項，服務(wù)范圍涉及青少年、老人、殘障人士、智障兒童、重癥兒童和流浪露宿者等弱勢群體。每年為社會提供志愿者服務(wù)時間超xx萬小時。啟智社會工作中心位于xx街18號，其服務(wù)理念是“尊重，專業(yè)，專注”，其服務(wù)內(nèi)容主要包括青少年教育、社會福利與救助、矛盾調(diào)解、心理輔導(dǎo)、行為矯治、志愿者團隊建設(shè)、殘障康復(fù)、婚姻家庭等領(lǐng)域。四、實習(xí)目的此次實習(xí)的目的在于通過啟智社會工作中心的實習(xí)，掌握社會工作者的基本技能，熟悉專業(yè)社會工作的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。五、實習(xí)崗位青少年發(fā)展部六、實習(xí)內(nèi)容（一）實習(xí)培訓(xùn)正式進去實習(xí)期前，xx中心的主任對新來的實習(xí)生進行的前期培訓(xùn)。主要向我們介紹了啟智社會工作中心的xxxxxxxx、服務(wù)宗旨、服務(wù)對象、服務(wù)范圍、周邊社區(qū)的環(huán)境以及對實習(xí)生的入職要求。此外中心還給予每位實習(xí)生分配了相應(yīng)的專業(yè)社工作為其直屬上級，并向我們解釋了我們需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)。（二）小組工作在上級社工的指導(dǎo)下，我策劃開展了兩個興趣小組性質(zhì)的小組工作。分別是針對3—5歲兒童的折紙小組以及針對8—12歲青少年的合唱小組。期間完成了對此兩個小組的小組計劃書的撰寫、小