京教版八下162平行四邊形和特殊的平行四邊形2篇(參考版)
2024-12-13 10:36本頁面
【正文】 課后作業(yè) 輕巧奪冠 板書設計 投影 課題 概念： 圖形 練習： 課后反思 。 定義的作用：性質與判定 練習： P54 4 填空： （ 1）矩形是（ ）的四邊形； （ 2）矩形是（ ）的平行四邊形； （ 3）正方形是（ ）的矩形； ] （ 4）正方形是（ ）的菱形。 分析： 如何理解定義，學生獨立分析定義中的關鍵詞：（畫圖說明），關鍵詞不能缺 少，但也不用再添加其他限制。 矩形 有一個角是直角， 平行四邊形 且有一組鄰邊相等 正方形 菱形 五、課后作業(yè) 六、課后反思 課題 行四邊形 教學目標 學生經(jīng)歷特殊四邊形概念的形成過程； 能明 確特殊四邊形間區(qū)別與聯(lián)系； 滲透特殊 一般 特殊的認識事物的方法。 引導學生思考后，進行小組討論。 想一想：平行四邊形是否可能有 一組鄰邊相等 并且 有一個角是直角 呢？這時，平行四邊
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