人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第5課翠鳥導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-12-13 10:23本頁面
【正文】 ?！逼鋵?shí)，課外還有更大的學(xué)習(xí)語文的空間。 我想向全市的小朋友發(fā)出倡議：愛護(hù)鳥吧，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。讓大家都來認(rèn)識(shí)鳥。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活著吧！ 四、拓展延伸，放飛個(gè)性 師：同學(xué)們，這節(jié)課大家憑著自己的力量，讀懂了課文，你一定有不少的收獲或疑問，請(qǐng)大家結(jié)合自己的收獲或疑問給自己布置一道家庭作業(yè)題。鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不能捉。翠鳥的家在陡峭的石壁上，很難捉到。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流） 共同評(píng)議。（學(xué)生練習(xí)） 三、評(píng)讀感悟，凸顯個(gè)性 師：翠鳥又漂亮又機(jī)靈，還擅長(zhǎng)捉魚。（實(shí)物展示一個(gè)小組送來的畫） 小結(jié)：同學(xué)們真了不起，能根據(jù)自己的感悟想象 畫出美的圖畫來，這說明你們讀懂了課文。） 師述：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很投入，讀書很認(rèn)真。好，大家開始吧。愛學(xué)習(xí)的孩子總是這樣。你想和老師比比嗎？好，你們趕快練習(xí)，可以找自己的小伙伴切磋一下，看能不能比過老師。誰喜歡翠鳥外形部分？愿意來親手畫一畫翠鳥嗎？好，請(qǐng)同桌或小組合作，畫一只課文中描寫的翠鳥。課文給我們描述了翠鳥的外表、活動(dòng)以及生活習(xí)性。 師述：同學(xué) 們讀得很認(rèn)真，讀完了課文，你
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