浙攝影版小學(xué)信息技術(shù)第1課初識文字處理軟件教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-09 22:29本頁面
【正文】 。讓學(xué)生能夠更清晰的了解物聯(lián)網(wǎng)在每個領(lǐng)域的應(yīng)用，以及未來的發(fā)展方向。本課教學(xué)內(nèi)容主要是介紹物聯(lián)網(wǎng)的概念，以及物聯(lián)網(wǎng)在生活的廣泛應(yīng)用。為了更直觀的體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，我特意從網(wǎng)上下載了一段介紹視頻。還有“物聯(lián)網(wǎng)”里的“物”要滿足以下條件才能被納入“物聯(lián)網(wǎng)”的范圍：要有相應(yīng)信息的接收器；要有數(shù)據(jù)傳輸通路；要有一定的存儲功能；要有CPU；要有操作系統(tǒng)；要有專門的應(yīng)用程序；要有數(shù)據(jù)發(fā)送器；遵循物聯(lián)網(wǎng)的通信協(xié)議；在世界網(wǎng)絡(luò)中有可被識別的唯一編號。據(jù)說這里有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。通過實地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。課后希望大家通過自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng),了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)應(yīng)用，在生活實踐中體驗到物聯(lián)網(wǎng)帶給我們的方便和巨大作用。教師適當(dāng)講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能安防方面的應(yīng)用。②播放相關(guān)的光盤內(nèi)容。③看圖，提出問題：通過圖畫你看懂了什么?想想現(xiàn)實中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應(yīng)用？經(jīng)驗交流：把自己獲得的物聯(lián)網(wǎng)知識與大家分享。二、新授①教師提出任務(wù)：生自讀概念。教學(xué)難點了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。第二部分介紹了物聯(lián)網(wǎng)在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生不僅加深了對物聯(lián)網(wǎng)概念的理解，還對其實際應(yīng)用有一定的了解。】第五篇：第1課 初識物聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)設(shè)計《初識物聯(lián)網(wǎng)》教材分析本課分為兩個部分。？，請有條件的同學(xué)回到家里，對自己家里的計算機進(jìn)行觀察，看看自己家里的計算機窗口是不是一樣，能不能和爸爸媽媽說說你今天所學(xué)的窗口知識?！驹O(shè)計意圖：通過練習(xí)，鞏固對本節(jié)課內(nèi)容的知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動作操作能力。2．給連環(huán)畫標(biāo)序號（1）學(xué)生利用“畫圖”軟件打開多個圖片?！驹O(shè)計意圖：通過看一看、認(rèn)一認(rèn)、試一試，玩一玩這幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生輕松掌握窗口的組成和調(diào)整窗口大小的方法。3.“來找茬”小游戲。（標(biāo)題欄、工具欄、菜單欄、最小化、最大化、關(guān)閉按鈕，滾動條）。（4）介紹書中的“教你一招”，讓學(xué)生根據(jù)書中的方法再次嘗試操作窗口的縮放。問：“你能使兩個窗口聽你的指揮，讓它們這樣擺放嗎？”（2）學(xué)生對照書本第3頁嘗試窗口的縮放、移動等操作。通過任務(wù)驅(qū)動加挑戰(zhàn)的形式，讓學(xué)生能充滿學(xué)習(xí)的激情，并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力和表達(dá)能力。（2）齊認(rèn)讀，教師介紹各部分的作用。：能正確說出桌面的各部分名稱。（揭示課題）活動2【活動】初級挑戰(zhàn)1用畫圖打開繪畫作品。看誰的反應(yīng)快。3學(xué)情分析學(xué)生初次接觸Windows操作系統(tǒng)相觀知識的學(xué)習(xí)4教學(xué)準(zhǔn)備“我來指揮”文件夾（1張圖片、二張找茬圖片和4張連環(huán)畫圖片，“填一填”word文檔，任務(wù)單。2重點難點教學(xué)重點：掌握窗口的縮放、移動等操作。學(xué)會多個窗口的縮放、移動等操作。/ 4第四篇：浙攝影版小學(xué)信息技術(shù)第1課 指揮窗口 教學(xué)設(shè)計第1課 指揮窗口 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識開始菜單、任務(wù)欄及窗口界面，并了解它們的作用；理解窗口中“最大化”、“最小化”、“關(guān)閉”按鈕的作用。本課作為文字處理軟件Word的第一課，學(xué)生需要適應(yīng)到掌握的一個過程，因此針對實際教學(xué)過程的情況，本課可以用二課時去實現(xiàn)。設(shè)計意圖：另存和保存的區(qū)別，需要學(xué)生多次練習(xí)，自己去實踐領(lǐng)悟，這需要一個過程，因本次課需要修改文章，而不能把原文章改變了，所以先重點把另存的方法介紹給學(xué)生，保存的方法在以后的課程中慢慢讓學(xué)生體會。（演示“另存為”，把文章分別保存到不同的位置）。四、保存文章導(dǎo)語：通過各位小老師的努力，終于把文章中的錯別字修改好了，現(xiàn)在我們還需要最后一步，把修改好后的文章保存好，但是，又不能把原來的帶有錯別字的文章改變了。因此在教學(xué)過程中，特別是認(rèn)識新知識時，一定要多花點時間和精力培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作方法，并讓他們選擇出合適自己的方法。（巡視并一對一糾正不會操作的學(xué)生）其實修改錯別字的操作方法還有很多，在日常生活中，我們常常根據(jù)自己的習(xí)慣選擇一種合適自己的修改方法，下面老師為大家演示一下其它的幾種方/ 4法，大家可以體驗一下，
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