【正文】 。 通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《 大學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng) 》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，她都費(fèi)盡心血。 成績(jī)管理系統(tǒng) 是 軟件 界一直探討的熱門(mén)話(huà)題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的 。回首既往，自己一生最寶貴的時(shí)光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車(chē)、才華橫溢的老師們的熏陶下度過(guò)，實(shí)是榮幸之極。 由于在色彩搭配、圖像處理、整體布局等方面缺少專(zhuān)業(yè)技巧，所做網(wǎng)站頁(yè)面與專(zhuān)業(yè)人士所做的還有一段差距。比如：系統(tǒng)的安全問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行深入研究和控制。它同時(shí)讓我了解到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)工程性的工作。 通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)，我對(duì) jsp 有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)于面向?qū)ο蠛?N 層結(jié)構(gòu)有了一次運(yùn)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了開(kāi)發(fā)的相互協(xié)調(diào)能力，學(xué)到了很多實(shí)際開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于軟件工程的技術(shù)有了一次較之前更為具體深入的運(yùn)用。 本系統(tǒng)在作者寫(xiě)論文前就開(kāi)始設(shè)計(jì)。采用易移植的數(shù)據(jù)庫(kù) MySQL 作為數(shù) 據(jù)的存儲(chǔ)工具，但同時(shí)它也失去了大型數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)，如事務(wù)處理，存儲(chǔ)容量大等。 167。造成測(cè)試過(guò)程中一些項(xiàng)目的變 動(dòng)和功能的變更比較頻繁，有的功能不太完善或有點(diǎn)問(wèn)題，加大了測(cè)試過(guò)程中的測(cè)試工作量。 評(píng)價(jià)及總結(jié) 由于本次測(cè)試時(shí)間短暫，大部分成員是第一次接觸測(cè)試工作，缺乏測(cè)試經(jīng)驗(yàn)和測(cè)試技術(shù)。 測(cè)試結(jié)果：界面簡(jiǎn)潔，鼠標(biāo)、鍵盤(pán)操作正常。 用戶(hù)界面測(cè)試結(jié)果 界面環(huán)境： Windows 的通用圖形界面。 兼容性測(cè)試結(jié)果 軟件環(huán)境：操作系統(tǒng)： Windows XP Professional 數(shù)據(jù)庫(kù)： MySQL 瀏覽器： Microsoft Inter Explorer 硬件環(huán)境：處理 器： Intel(R) CPU T2130 內(nèi)存： 2G RAM 測(cè)試結(jié)果：在 windows XP professional 系統(tǒng)環(huán)境下運(yùn)行，能夠正常運(yùn)行。 軟件環(huán)境 ： 操作系統(tǒng)： Windows 20xx Professional 以上版本 數(shù)據(jù)庫(kù)： MySQL 瀏覽器： Microsoft Inter Explorer 硬件環(huán)境：處理器： Inter(R)on(R) CPU 內(nèi) 存： 512M RAM 測(cè)試結(jié)果：由于時(shí)間關(guān)系，本次測(cè)試沒(méi)有進(jìn)行。 167。 選擇班級(jí)名稱(chēng)和課程名稱(chēng)后不能準(zhǔn)確的限制教師查詢(xún)的權(quán)限。 167。 測(cè)試結(jié)果概述 通過(guò)一 些測(cè)試，論文作者發(fā)現(xiàn)了他所做的系統(tǒng)中存在著不少的問(wèn)題，通過(guò)測(cè)試、修改及回測(cè)，他把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都解決掉了。不過(guò)總體上完成測(cè)試計(jì)劃上的要求。 測(cè)試充分性評(píng)價(jià) 由于本次測(cè)試時(shí)間比較短，測(cè)試工作準(zhǔn)備不足。 測(cè)試項(xiàng)目 成績(jī)管理系統(tǒng) 167。 167。 教務(wù)管理是大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開(kāi)和深入，教務(wù)日常管理工作日趨繁重、復(fù)雜。 本需求的編寫(xiě)目的在于建設(shè)高校教務(wù)教學(xué)的數(shù)字化管理，提高教務(wù)管理人員、工 作人員以及各院系教學(xué)負(fù)責(zé)人的工作效率，并且與 “ 數(shù)字化校園 ” 中的其它系統(tǒng)相配合，共同實(shí)現(xiàn)無(wú)冗余的、統(tǒng)一的信息管理。 167。用戶(hù)通過(guò)下來(lái)菜單選擇用戶(hù)類(lèi)型，在用戶(hù)名和密碼都正確的情況下進(jìn)入相應(yīng)的主頁(yè)面。 登錄界面 總體布局與設(shè)計(jì)，在該成績(jī)管理系統(tǒng)中，登錄設(shè)計(jì)是比較關(guān)鍵的一部分。 文件設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)文件以 MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)文件的邏輯結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)，采用順序方式組織。 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè) 計(jì) CDM 圖如下： 圖 CDM 圖 167。 模塊 E01 模塊 E02 模塊 E03 功能需求 1 √ 功能需求 2 √ 功能需求 3 √ 167。 本節(jié)說(shuō)明《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》中的各項(xiàng)功能需求已在軟件體系結(jié)構(gòu)中得到分配。 名 稱(chēng) 學(xué)生模塊 Stu_Sys E03 子系統(tǒng)名 稱(chēng) 系統(tǒng) 名稱(chēng) 成績(jī)管理系統(tǒng) 接 口 說(shuō) 明 輸入 用鍵盤(pán)，鼠標(biāo)輸入各種命令 輸出 修改個(gè)人信息 ,返回查詢(xún)結(jié)果 功 能 說(shuō) 明 對(duì)個(gè)人部分信息修改 ,查詢(xún)功能 運(yùn)行環(huán) 境說(shuō)明 所有支持 sql 和 JAVA 的操作平臺(tái)都可以運(yùn)行此程序。 名 稱(chēng) 管理員模塊 Admin_Sys E01 子系統(tǒng) 名稱(chēng) 系統(tǒng) 名稱(chēng) 成績(jī)管理系統(tǒng) 接 口 說(shuō) 明 輸入 用鍵盤(pán)，鼠標(biāo)輸入各種命令 輸出 添加 ,修改 ,刪除是否成功 ,如果是查詢(xún) ,則返回查詢(xún)結(jié)果 功 能 說(shuō) 明 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的增刪改查功能 運(yùn)行環(huán) 境說(shuō)明 所有支持 sql 和 JAVA 的操作平臺(tái)都可以運(yùn)行此程序。 本系統(tǒng)的模塊命名規(guī)則為每個(gè)單詞頭一字母大寫(xiě)，各模塊的命名如下所示： 名稱(chēng) 模塊名稱(chēng) 編號(hào) 管理員模塊 Admin_Sys E01 教師模塊 Tea_Sys E02 學(xué)生模塊 Stu_Sys E03 167。 167。 167。 《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)》 《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》 167。 167。 第四章 概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 167。 IE 與 tomcat 接口：將 IE 請(qǐng)求數(shù)據(jù)傳送給服務(wù)器 Tomcat 與成績(jī)管理系統(tǒng)接口：將 IE 請(qǐng)求轉(zhuǎn)送給成績(jī)管理系統(tǒng) 成績(jī)管理系統(tǒng)與 SQL 接口：交互數(shù)據(jù) 成績(jī)管理系統(tǒng)與 IE 接口：將響應(yīng)發(fā)送給 IE 167。 軟件接口 所有外部軟件有： WINDOWS20xx 或該版本以上的操作系統(tǒng)、 、 My Sql 、 及其以上版本。輸入輸出時(shí)間使用“ YYYYMMDD hh:mm”，無(wú)功能鍵設(shè)置 ?？丶帕懈袷胶?jiǎn)潔整齊。 167。 167。 數(shù)據(jù)庫(kù)需求 本論文作者考慮到這個(gè)成績(jī)管理系統(tǒng)的主 要對(duì)象是針對(duì)學(xué)生開(kāi)放的，要求能存儲(chǔ)一定數(shù)據(jù)的能力，并且能夠有較快的響應(yīng)時(shí)間。 更新處理時(shí)間 局域網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)在網(wǎng)絡(luò)無(wú)故障的情況下，插入一條數(shù)據(jù)和更新一條數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)操作響應(yīng)時(shí)間控制在 10 秒 /條之內(nèi)。 響應(yīng)時(shí)間 統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的相應(yīng)時(shí)間控制在 20 秒內(nèi)。 167。 性能需求 167。 專(zhuān)業(yè)刪除成功。 專(zhuān)業(yè)下有班級(jí)則刪除失敗 輸出項(xiàng) 專(zhuān)業(yè)添加成功。 對(duì)所選專(zhuān)業(yè)進(jìn)行修改。 選擇需要?jiǎng)h除的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行刪除。 輸入項(xiàng) 輸入需要添加的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。 管理員可以對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行修改。 分科目查詢(xún)成績(jī) 輸入項(xiàng) 學(xué)生學(xué)號(hào)，科目。 子功能： 保存 :保存修改的結(jié)果（此按鈕需確認(rèn)執(zhí)行） 輸入項(xiàng) 輸入新的電話(huà)號(hào)碼，郵箱， 號(hào)碼 處理描述 修改用戶(hù)（教師、學(xué)生）表中的電話(huà)號(hào)碼，郵箱， 號(hào)碼字段 輸出項(xiàng) 修改成功，修改失敗 表 錄入學(xué)生成績(jī)模塊 功能編號(hào) 10 功能名稱(chēng) 錄入學(xué)生成績(jī) 所屬部門(mén) 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 選擇學(xué)生的考試科目，錄入學(xué)生的考試成績(jī) . 輸入項(xiàng) 學(xué)生成績(jī) 處理描述 添加成績(jī)信息到成績(jī)信息表，并提示教師一旦提交成績(jī)，無(wú)法修改 輸出項(xiàng) 添加成功，添加失敗 表 查詢(xún)學(xué)生成績(jī)模塊 功能編號(hào) 11 功能名稱(chēng) 查詢(xún)學(xué)生成績(jī) 所屬部門(mén) 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 教師能查看該教師所講科目班級(jí)下的全部學(xué)生成績(jī)。 成績(jī)刪除成功。 輸入項(xiàng) 新的成績(jī)記錄，更新后的成績(jī) 處理描述 更新成績(jī)記錄表 輸出項(xiàng) 成績(jī)添加成功。 管理員可以成績(jī)進(jìn)行修改。 課程刪除成功。 處理描述 對(duì)課程信息表進(jìn)行更新 輸出項(xiàng) 課程添加成功。 選擇需要修改的課程，在對(duì)話(huà)框中輸入新的課程名稱(chēng)和課程代碼。 管理員可以對(duì)課程進(jìn)行刪除。 表 課程信息管理模塊 功能編號(hào) 7 功能名稱(chēng) 課程信息管理 所屬部門(mén) 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 管理員可以對(duì)課程進(jìn)行添加。 班級(jí)修 改成功。 選擇需要?jiǎng)h除的班級(jí)進(jìn)行刪除。 處理描述 將班級(jí)信息添加進(jìn)班級(jí)信息表。 選擇需要修改的班級(jí)，在對(duì)話(huà)框中輸入新的班級(jí)名稱(chēng)。 管理員可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行刪除。 ②系別下有班級(jí)則刪除失敗 表 班級(jí)信息管理模塊 功能編 號(hào) 6 功能名稱(chēng) 班級(jí)信息管理 所屬部門(mén) 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 管理員可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行添加。 系別修改成功。 選擇需要?jiǎng)h除的系別進(jìn)行刪除。