【摘要】登岳陽樓(其一)①陳與義洞庭之東江水西,簾旌②不動(dòng)夕陽遲③。登臨吳蜀橫分地④,徙倚⑤湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn),三年多難⑥更憑危⑦。白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無恨悲。①選自《陳與義集》。陳與義(1090-1138),宋代詩人。字去非,號(hào)簡(jiǎn)齋,洛陽(現(xiàn)在屬河南)人,是南北宋之交的著名詩人?!兜窃狸枠恰饭捕?/span>
2024-12-13 09:41
【摘要】第一篇:登岳陽樓教案陳與義 篇一:登岳陽樓教案 教學(xué)目標(biāo): ,學(xué)會(huì)分析詩歌內(nèi)容。 ,理解作者的思想感情,并歸納總結(jié)。。 教學(xué)重難點(diǎn): 分析詩歌內(nèi)容,理解作者情感。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 ...
2024-10-25 02:17
【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年3月日課題古詩二首·登岳陽樓課型欣賞課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背誦本詩。2.學(xué)習(xí)如何通過對(duì)古典詩歌中意象的把握來體會(huì)和品味詩歌的意境美。3.通過學(xué)習(xí)了解杜甫詩歌的意境和創(chuàng)
2024-12-13 00:12
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文陳與義《登岳陽樓》 登岳陽樓 學(xué)習(xí)目的 (1)理解這首詩相關(guān)的背景知識(shí)。 (2)理解這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。 (3)理解把握借景抒情,情景交融的表現(xiàn)手法。 ...
2025-01-25 22:05
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文陳與義《登岳陽樓》(其一)1 登岳陽樓(其一)陳與義(簡(jiǎn)案) 教學(xué)目的:1、在屢次誦讀的根底上理解詩歌內(nèi)容。 2、在品析詩歌的過程中讀出詩人蘊(yùn)涵的深切感情。 3、當(dāng)堂背誦詩...
2025-01-25 05:53
【摘要】四面湖山歸眼底萬家憂樂上心頭登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。1046年,范仲淹的好友騰子京謫守巴陵郡,重修岳陽樓。慶歷五年藤子
2024-12-12 05:45
2024-12-04 03:26
【摘要】初中—語文—九年級(jí)上冊(cè)—第三單元人生境界—實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)——《登岳陽樓》登岳陽樓一、背景介紹唐代宗大歷三年(768)之后,杜甫出峽漂泊兩湖,是年(769)詩人已五十七歲,距生命的終結(jié)僅有兩年。當(dāng)時(shí),詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,患肺病及風(fēng)痹癥,左臂偏枯,右耳已聾,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船
2024-12-12 18:49
【摘要】第一篇:登岳陽樓教案 登岳陽樓 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 在必修三這一冊(cè)教材中,我們學(xué)習(xí)過杜甫的《登高》一詩,大家還能背下來嗎?哪一位同學(xué)能不能說說看,這首詩選用了哪些意象,營造了怎樣的意境,抒發(fā)了作者怎樣的感...
2024-10-25 01:23
【摘要】第一篇:《登岳陽樓》教案 《登岳陽樓》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、朗誦詩歌,品味語言,體會(huì)情景交融的寫作手法。 2、聯(lián)系作者的生平,分析詩中蘊(yùn)含的憂國憂民及嗟嘆個(gè)人命運(yùn)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):朗誦詩歌...
2024-10-24 19:22
【摘要】置身詩境緣景明情置身詩境,緣景明情--詩歌欣賞的一種通常方式:意象意境思想情感——浸染了作者主觀感情的詩歌形象。意象:“意”屬于人的主觀意識(shí),“象”則指客觀事物(景象)?!耙庀蟆笔窃娙私枰约耐懈星榈妮d體,在詩歌中運(yùn)思而成的寓意深刻的形象。意象之情感:楊柳—
2024-08-26 23:32
【摘要】第一篇:《登岳陽樓》說課稿 玉門三中新進(jìn)教師匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿 語文教研組張忠良 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁: 大家下午好!借著這次學(xué)校給予的機(jī)會(huì),我上午給九年級(jí)(22)班學(xué)生執(zhí)教了一堂《登岳陽樓》,...
2024-10-21 15:07
【摘要】登岳陽樓杜甫登岳陽樓全景岳陽樓夜景大歷三年(768)冬,杜甫從公安(今湖北公安〕到達(dá)岳陽,到達(dá)之時(shí)正是深冬。此詩為詩人晚年作品,是年(769)詩人已五十七歲。當(dāng)時(shí),詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊。寫作背景
2024-08-15 22:46
【摘要】《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計(jì) 《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計(jì)1〖教學(xué)目標(biāo)〗 1、學(xué)習(xí)如何通過對(duì)古典詩歌中意象的把握來體會(huì)和品味詩歌的意境美。 2、理解和體會(huì)杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。 ...
2024-12-06 01:06
【摘要】《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計(jì)城南中學(xué)高中語文組王海濤【教材的地位及作用】《登岳陽樓》是高二選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“自主賞析”第三課,學(xué)生通過《必修》的古詩詞和《選修》學(xué)習(xí),具備了一定的詩歌鑒賞的基本知識(shí)和能力。本單元在詩歌理論“置身詩境,緣景明情”的指導(dǎo)下,讓學(xué)生通過對(duì)古典詩歌中“意象”的把握,發(fā)揮想象,體會(huì)和品味中國古典詩歌的意境美,體會(huì)和理解蘊(yùn)含在
2025-05-05 08:42