【正文】 《我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》指出，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平，加快形成合理有序的收入分配格局，盡快扭轉(zhuǎn)收入差距擴大趨勢。有人給他們出了一個主意：讓一個人切，另一個人先挑選，這樣分蛋糕的公平問就解決了?！豆绞亲畲蟮膭恿Α芬粫袑懙剑汗绞菍θ烁竦淖鹬?，可以使一個人最大限度地釋放自己的能量，促進社會財富的增加。但這是否會阻礙經(jīng)濟效率的進一步提高呢？探究結(jié)論：探究活動四：我國政府應(yīng)怎樣分好社會財富蛋糕，才能彰顯其良知？探究結(jié)論：知識拓展：關(guān)于公平和效率的關(guān)系，十七大以前的提法是初次分配講效率，再分配講公平，黨的十七大提出初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，這是我國收入分配方面的重大變化。“傷痛的現(xiàn)實，卻流淌著希望的溫暖?？袋c3：強調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民十八大報告在“必須堅持走共同富裕道路”的論述中提出：“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民?！睘榍Х桨儆嬙黾泳用袷杖?，報告還提出了“兩個同步”，即：居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。經(jīng)過數(shù)十年的艱苦努力，這一戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)已遙遙在望。病因：具體措施：知識拓展：學(xué)習(xí)十八大： 我黨富民思想的新發(fā)展 ??看點1：首次提出全面建成小康社會在十八大報告確定的大會主題中首次提出“為全面建成小康社會而奮斗從“建設(shè)”到“建成”，一字之變，體現(xiàn)了我國發(fā)展階段的重大變化。(個人)、國家和社會帶來哪些不好的影響？（1）不利于提高家庭消費水平和生活水平；（2）不利于維護勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效率的積極性；（3）不利于實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定，促進公平正義的實現(xiàn)；第二篇 有話好好說探究活動二：讓我們一起尋找導(dǎo)致人們收入分配上差距過大的病因？并據(jù)此找出解決病因的具體措施？具體措施：注：十一屆全國人大常委會第二十一次會議通過了關(guān)于修改《個人所得稅法》的決定，將個稅起征點提高到3500元。主要表現(xiàn)為稅收政策、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等主要手段。致使居民收入在國民收入分配中所占比重偏低的狀況一直難以扭轉(zhuǎn)。近幾年財政收入增長更是超過GDP增幅。社會財富的二次分配也不合理。一是以稅金和利潤的形式上繳給國家，形成國家收入；二是以工資等分配給生產(chǎn)者；三是企業(yè)（集體）自留部分。第二對概念是初次分配和再分配。說到這里，必須先給大家講清楚這幾個概念，一個是：國民收入(national ine)，是指物質(zhì)生產(chǎn)部門勞動者在一定時期所創(chuàng)造的價值。即工資增長趕不上企業(yè)利潤增長已是普遍現(xiàn)象，這種差距有逐漸拉大之勢。除此之外，收入分配差距還體現(xiàn)在什么方面呢？ 講解：（二）分配嚴重失衡 多媒體展示漫畫：“他跑得太慢了”、“某老總百萬年薪”、“個人和企業(yè)利益分配”，理解“兩個偏低”、“兩個不同步”。因此，基尼系數(shù)的實際數(shù)值只能介于0～1之間，基尼系數(shù)越小收入分配越平均，基尼系數(shù)越大收入分配越不平均。前者表示居民之間的收入分配絕對不平均，即100%的收入被一個單位的人全部占有了；而后者則表示居民之間的收入分配絕對平均，即人與人之間收入完全平等，沒有任何差異。說到收入差距，不得不提一個國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的重要分析指標，那就是意大利經(jīng)濟學(xué)家基尼在20世紀初提出來的基尼系數(shù)。比如，：1 ；地區(qū)之間，以農(nóng)村居民人均純收入為例，西部的貴州與東部的浙江之比為1:；行業(yè)之間，據(jù)統(tǒng)計，目前，電力、電信、金融、保險、煙草（金銀財保，兩電一草）等行業(yè)職工的平均工資是其他行業(yè)職工平均工資的23倍，如果再加上工資外收入和職工福利待遇上的差異，實際收入差距可能在510倍之間。）多媒體展示圖片：講解：當前收入分配差距過大主要體現(xiàn)在：（一）收入差距懸殊。所以，公平與平均主義是根本對立的。它允許差別存在，否認差別的絕對平等會陷入平均主義，收入分配公平與平均主義有著根本的區(qū)別。）講解：（1）收入分配公平，要求收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保障人們的基本生活需要。我們這節(jié)課要討論的是收入分配公平，收入分配公平是社會公平的基本內(nèi)容。第一篇：有話請直說（二）預(yù)習(xí)檢測（課堂提問部分），學(xué)生閱讀課本P60回答： “公平”的？——公平的含義較寬泛，涉及經(jīng)濟、政治、社會等各個領(lǐng)域。提高工資水平成為提升公眾幸福感最有效的方式。值得注意的是：在對公眾幸福感影響最大的兩個因素“收入”與“健康”中，去年排在首位的是健康，今年則是收入，并且“收入”比“健康”。于是，有人開始反思，為何一些人會給出自嘲式的回答？究竟是什么因素影響了公眾的幸福感？提示結(jié)論材料：2012年11月2日，清華大學(xué)媒介調(diào)查實驗室與《小康》雜志聯(lián)合發(fā)布“20112012中國幸福小康指數(shù)”報告。，以及如何正確處理二者的關(guān)系。第五篇：《收入分配與公平》教案《收入分配與社會公平》導(dǎo)學(xué)案。六、實例探究（B）①有利于激發(fā)人們的積極性、創(chuàng)造性② 能完全克服市場調(diào)節(jié)的缺陷③能促進效率的提高和經(jīng)濟的發(fā)展 ④有利于保持社會的穩(wěn)定A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④、知識、人才、創(chuàng)造等方針要求，它有利于（D）①克服平均主義，更好發(fā)揮收入分配的激勵作用 ②尊重和保護一切合法的勞動收入和非勞動收入③調(diào)動科技人員創(chuàng)新的積極性，提高效率 ④維護社會公平A ①②③B②③④C①②④D ①②③④七、教學(xué)體會本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容有一定的認識和見解。在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導(dǎo)回報社會和先富幫后富。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材63頁，回答：怎么樣處理好效率與公平的關(guān)系啊? 學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解教師點評：效率優(yōu)先，實質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力優(yōu)先，分配制度和分配政策要以促進生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高為首要目標；兼顧公平，是指社會要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi)，使分配的結(jié)果能促使人們奮進，社會具有生機喝活力。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生參看教材63頁，就探究活動中提出的問題進行討論。公平要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要，它有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和生活穩(wěn)定。效率與公平分別強調(diào)不同的方面，二者又存在矛盾。另一方面，公平是提高經(jīng)濟效率的保證。社會公平的實現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟 效率、增加社會財富的基礎(chǔ)上才有可能。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平具有一致性。結(jié)合上述材料，談?wù)勑逝c公平的關(guān)系。（2）效率與公平的辯證關(guān)系教師活動：材料：隨著我國生產(chǎn)力水平的提高，財政收入的增加，使我們有能力對欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)進行財政傾斜，以幫助這些地區(qū)經(jīng)濟共同發(fā)展，從而促進社會經(jīng)濟和諧發(fā)展。我國是人口眾多、人均自然資源相對貧乏的大國。教師點撥：追求效率是經(jīng)濟活動的基本要求。《中國經(jīng)濟時報》曾報道過河北邯鄲市的例子，1993年邯鄲市GDP約360億元，而當?shù)劁骊柫饔蛭廴緦まr(nóng)業(yè)造成的損失是5億元，對人體健康造成的損失9億元，對環(huán)境質(zhì)量造成的損失為14億元，損失總額高達32億元，約占GDP的9％。下一個治理的重點將是長江沿江污染企業(yè)。到今天，環(huán)境和生態(tài)的承受能力正在達到極限。首先是對自然資源利用率低，我國GDP增長的能耗是美國的5倍、日本的13倍、德國的7倍、英國的6倍、法國的10倍、意大利的7倍。教師活動：看材料,中國環(huán)境科學(xué)院的任陳海院士說，近10年來，我國經(jīng)濟高速增長，年均增長率超過9％，最高達到12％，但這種增長卻對資源和環(huán)境帶來很大不利影響。效率提高就是資源的節(jié)約和社會財富的增加。政府 要對收入分配調(diào)節(jié)，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。再次分配：國家參與的分配，在全社會范圍內(nèi)進行，目的在于保證滿足非物質(zhì)生產(chǎn)部門、重點建設(shè)項目資金、社會消費和集體福利事業(yè)、各地區(qū)經(jīng)濟平衡發(fā)展、社會后備基金的需要等。按“提地、擴中、調(diào)高”的改革思路，逐步結(jié)決收入分配差距擴大的問題。我們制度公正方面的推進力度和進展是前所未有的：取消農(nóng)業(yè)稅，公共財政向農(nóng)村傾斜，大力發(fā)展農(nóng)村新型合作醫(yī)療，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民公共服務(wù)均等化。學(xué)生活動：積極討論，踴躍回答問題。教師總結(jié)：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平、形成合力有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。教師活動： 如何實現(xiàn)或體現(xiàn)社會公平？引導(dǎo)學(xué)生參看教材61頁插圖，并回答問題。根據(jù)聯(lián)合國開發(fā)計劃署的統(tǒng)計數(shù)字，我國占總?cè)丝?0%%，而占總?cè)丝?0%的最富裕人口占收入或消費的份額高達