幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿插花(參考版)
2024-11-09 18:19本頁(yè)面
【正文】 。）請(qǐng)客人老師欣賞幼兒作品，并向客人老師做介紹?！艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會(huì)比剛才插的更漂亮。（插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面）老師小結(jié)：插花時(shí)，要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，還可以加一些草、樹葉，互相襯托，這樣，插花才會(huì)漂亮?！袄蠋熯@里有插花師傅插的花，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，哪個(gè)小朋友能告訴我，插花師傅插的花是怎么樣的？”（用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）讓小朋友自由談?wù)摗！澳阏J(rèn)為誰(shuí)的花插得好看，為什么？”出示插花實(shí)物，欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美。在幼兒操作的過(guò)程中，教師不參加任何意見(jiàn)，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。倒背衣、剪刀放在衣服前面的口袋里活動(dòng)過(guò)程：一、引出話題小朋友，我們桌上都放著些什么呀？這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒(méi)有辦法把它們豎起來(lái)呢？（插在瓶子里）那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求：小朋友不認(rèn)識(shí)的花可以問(wèn)老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時(shí)用的小工具，你需要的時(shí)候可以用。各類鮮花、野草、樹葉等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插花若干瓶。第五篇：大班美術(shù)教案：大班插花藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)剪剪、插插，提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。調(diào)動(dòng)幼兒的表演興趣。激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力。（點(diǎn)題）交代作畫要求，幼兒作畫。教師情景講述引導(dǎo)幼兒觀察、模仿夸張、奇特的臉部表情。六說(shuō)教學(xué)過(guò)程：歌曲導(dǎo)入，引入活動(dòng)。五說(shuō)教法：根據(jù)以上對(duì)教材與幼兒實(shí)際情況的分析，本節(jié)活動(dòng)我運(yùn)用了如下方法：首先用動(dòng)畫主題活動(dòng)結(jié)合法、片導(dǎo)入法引起幼兒興趣，再通過(guò)出示圖片引入故事情節(jié)運(yùn)用了實(shí)物觀察法、故事引導(dǎo)法，最后通過(guò)主題活動(dòng)結(jié)合法、請(qǐng)幼兒自由繪畫。我做如下準(zhǔn)備：《喜洋洋與灰太狼》中，灰太狼的圖片 。三說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：制定重難點(diǎn)應(yīng)從所定目標(biāo)出發(fā)，本課題是臉部的特征為主，本活動(dòng)以幼兒喜歡的動(dòng)畫片人物五官特征為題 重點(diǎn)：運(yùn)用線條畫的方法進(jìn)行繪畫。于是本節(jié)活動(dòng)以激發(fā)幼兒活動(dòng)的參與與認(rèn)真觀察積極性，從而體驗(yàn)線條的美。二、插花步驟：確定制作主題→設(shè)計(jì)制作樣式→準(zhǔn)備材料用具→制作→欣賞與評(píng)價(jià)→改進(jìn)插作要領(lǐng)：先里后外，先主后次三、課堂實(shí)踐：要求作品要有美感，并能表達(dá)一種思想感情。把整個(gè)過(guò)程都作為學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，使學(xué)生在形成勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的綜合能力都得到了提高。大家共同感受到，如果我們把花瓶比喻成母親，比喻成祖國(guó)，那么我們便是插在上面的花和葉子，讓我們懷著一顆感恩的心一起唱 “感恩的心”歌曲或做手語(yǔ)表演，來(lái)感謝母親的養(yǎng)育，感謝祖國(guó)給我們提供的和平環(huán)境。然后，讓大家想一想，怎樣才能豐富插花的內(nèi)容？這樣做的意圖是把插花的知識(shí)進(jìn)一步拓展升華，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。此時(shí)，師生產(chǎn)生共鳴，教師完成了知識(shí)傳遞的目標(biāo)，學(xué)生創(chuàng)造了美，也提高了審美的能力?？偨Y(jié)歸納，拓展延伸成果展示讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅，享受了勞動(dòng)的快樂(lè)。最后生生互評(píng)，師生共同點(diǎn)評(píng)，改進(jìn)，使作品更趨于完美。學(xué)生制作完畢，上臺(tái)展示作品，先由小組中心發(fā)言人說(shuō)制作過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，以及作品的名字。教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)學(xué)生正確操作，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出插作要領(lǐng)：先里后外、先主后次?！币?yàn)閯?chuàng)新、突破是本節(jié)課的難點(diǎn)。）這樣做的目的是可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。實(shí)踐活動(dòng)前，教師出示活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生利用各種感覺(jué)器官進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。制作是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，我采用放視頻錄像的方法。）插花步驟分為6步：確定制作主題→設(shè)計(jì)制作樣式→準(zhǔn)備材料用具→制作→欣賞與評(píng)價(jià)→改進(jìn)。媒體示范，突破難點(diǎn)①?gòu)?fù)習(xí)交流：插花的基本知識(shí)，插花的造型，插花的原則，以及色彩的搭配等。請(qǐng)大家欣賞一組插花作品（課件），目的是既可以讓展示的學(xué)生享受到成功的喜悅，又可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)插花的欲望。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)直觀教具、視頻觀察，相互討論、自主探究，從而制作出具有創(chuàng)意的新作品，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維的方法，全體學(xué)生都能積極主動(dòng)參與創(chuàng)作，提高了綜合實(shí)踐能力。三、說(shuō)教法和學(xué)法：插花是按照一定的意圖和情趣進(jìn)行的一種插作活動(dòng)，要求有優(yōu)美的造型，并借此表達(dá)一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。通過(guò)感恩母親的主題設(shè)計(jì)，使學(xué)生由母愛(ài)上升到對(duì)祖**
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