【正文】 在本堂課的口語交際中，學(xué)生積極參與交際實踐，在實際中不僅學(xué)會了傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等口語交際技巧，更重要的是他們學(xué)會了做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”，他們的人文情感得到了提升，這也是他們最大的收獲吧?？谡Z交際課是強(qiáng)調(diào)交際性的，既要注重言語本身的表達(dá)訓(xùn)練，又要注重提問的藝術(shù)與解決對策，還應(yīng)該注重人際交往的禮貌等交際規(guī)則。但看到他們表現(xiàn)出的激情和熱情，我感到由衷的高興。整個活動過程非常活躍，學(xué)生參與的積極性很高。上課時，我要求他們必須把自己的物品性能介紹清楚，如何讓“顧客”稱心如意，欣然買下，就看你的推銷水平了。兩天前我就把任務(wù)布置給學(xué)生，不僅要精挑細(xì)選自己的商品，還要到市場去觀察，了解一個推銷員所具備的素質(zhì)。你認(rèn)為怎樣才能過做一個優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）五年級語文上冊第三單元口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)反思 這次口語交際，是讓學(xué)生來做“小小推銷員”，向別人介紹一種“商品”。耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問題，抱著即對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。四、班級特賣場每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。三、小組試買在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出建議。）面對“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣，怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價格，做到心中有數(shù)。教學(xué)過程一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，目的在于指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，在學(xué)生心中構(gòu)建以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。通過習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說明方法介紹一種物品。只要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的交際情境，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá)，那么交際中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會欣賞，學(xué)會評價，從而提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。所以學(xué)生是有備而來的，為交際的有效展開奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析五年級學(xué)生已初步具備了一定的語言表達(dá)能力，掌握了一些基本的溝通技巧。運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明文。３、要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語交際中，學(xué)生積極參與交際實踐，在實際中不僅學(xué)會了傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等口語交際技巧，更重要的是他們學(xué)會了做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”。本堂課的目標(biāo)是“通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中自主探究并逐步掌推銷的技巧，文明的與人交流”。２、要讓學(xué)生言有所“規(guī)”?？谡Z交際課要讓學(xué)生想說、敢說、暢所欲言，是成功的第一步。因此，我努力想方設(shè)法使課堂上學(xué)生有所收獲。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團(tuán)隊合作意識。第四步，評委和同學(xué)共同推選出《最佳推銷員》。介紹時可以參照“商品”說明書的介紹，使表達(dá)更準(zhǔn)確明了。這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進(jìn)行：第一步，請全組學(xué)生圍繞“怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品”這一要求，稍做準(zhǔn)備。能針對評委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，耐心地解答，力求使大家滿意。用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白。2．群體合作（1）宣布“最佳推銷員”評比開始。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。）二、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與1．組內(nèi)交流（1）提出交流要求：●清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會打動別人，交流時注意禮貌。4．情境創(chuàng)設(shè)（1）同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜歡的“商品”介紹給大家。（3）歸納總結(jié)：圍繞一個事物的幾個方面一一介紹，能讓表達(dá)有條理。（1）自由讀第三自然段，說說課文是怎樣介紹“變色玻璃”的？（圍繞“變色玻璃”從特點和作用兩個方面有條理地介紹。同時還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。自己也介紹了我準(zhǔn)備的物品。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)入新課1．情境導(dǎo)入到多媒體教室播放課前準(zhǔn)備的視頻廣告。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實物或是物品的照片、產(chǎn)品說明書等。教學(xué)重、難點：。2．在互動的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。語言組織能力也較差，所以在這樣的情況下，我經(jīng)常給他們做示范，自己先說，以便來鼓勵他們。這是課堂教學(xué)的需要，也是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。此外，這本書還附有大量完備、翔實的案例，讓讀者能夠在細(xì)細(xì)品味推銷大師的風(fēng)采之余，對推銷的精髓有進(jìn)一步的了解。]五、利用課外資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道師：同學(xué)們，要想更多地了解推銷，可以在我們的生活中多觀察、多學(xué)習(xí)。師小結(jié)：同學(xué)們，我們在推銷商品時，不僅要詳細(xì)了解商品的有關(guān)信息，還要注意表達(dá)方式、方法，態(tài)度也要親切自然、熱情有禮。在所有推銷員展示完后，請顧客發(fā)言，評選“最佳推銷員”，頒發(fā)笑臉胸章。請各個小組推選出的最佳推銷員上臺，進(jìn)行展示交流。推銷員呢，要抱著既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，態(tài)度友好地回答顧客的質(zhì)疑。臺下的同學(xué)來扮演顧客，臺上有優(yōu)秀的推銷員向你們介紹、推銷他