【正文】 ]。五、課外延伸利用社會(huì)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的交流展示、評(píng)價(jià)，使學(xué)生再次經(jīng)歷語(yǔ)言鍛煉，強(qiáng)化交流方法的學(xué)習(xí)。：像這樣的語(yǔ)言往往能成就一個(gè)品牌，你能為咱們的安康特色美食巴山美人魔芋編寫(xiě)這樣的語(yǔ)言嗎？拿出學(xué)習(xí)單為“巴山美人魔芋”編寫(xiě)我們的創(chuàng)意推銷(xiāo)語(yǔ)。體現(xiàn)口語(yǔ)交際中聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)。[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組交流，有利于增加學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)踐剛剛學(xué)到的推銷(xiāo)方法。（根據(jù)推銷(xiāo)員的推銷(xiāo)情況及時(shí)做出評(píng)價(jià)）：規(guī)則及要求：（1）.小組上臺(tái)推銷(xiāo)產(chǎn)品（小組內(nèi)有主推人，有顧客，其他人是觀察團(tuán)）（2）.“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。推銷(xiāo)員：清楚，有條理地介紹“商品”，用上說(shuō)明方法，大方自信的推銷(xiāo)。你能快速找到商品的優(yōu)勢(shì)嗎？推銷(xiāo)出去嗎？，閱讀資料信息，找到優(yōu)勢(shì)（魔芋的營(yíng)養(yǎng)與功效、巴山美人魔芋口味及價(jià)格、配料及產(chǎn)地、適用人群等等）進(jìn)行交流。隨機(jī)板書(shū)：內(nèi)容：熟悉商品的特點(diǎn)性能表達(dá)：清楚流暢、形象生動(dòng)態(tài)度：親切自然、熱情有禮[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生調(diào)動(dòng)了已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了表達(dá)欲望，對(duì)如何做好推銷(xiāo)有了初步認(rèn)識(shí)，為后面學(xué)生自由推銷(xiāo)產(chǎn)品做了方法指導(dǎo)。（生動(dòng)形象）小結(jié)推銷(xiāo)的方法：從大家的表達(dá)能看出來(lái)，做好一個(gè)推銷(xiāo)員不僅要非常了解商品，熟悉商品的特點(diǎn)性能，還要能夠清楚、有條理地介紹商品，而且還要能用生動(dòng)形象、富有感染力的語(yǔ)言打動(dòng)顧客，同時(shí)應(yīng)當(dāng)彬彬有禮、熱情周到。還有哪些地方打動(dòng)了你？舉了兩個(gè)例子我覺(jué)得把眼睛比做了寶石，很吸引我。她還說(shuō)了那只小熊的價(jià)格和用途。二、示范推銷(xiāo)，明確交際推銷(xiāo)方法觀看視頻：學(xué)生在推銷(xiāo)商品，做廣告，市場(chǎng)上，孩子們振振有詞地介紹自己要賣(mài)的商品——小熊。【教學(xué)過(guò)程】一、直入主題，進(jìn)入角色?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)使用說(shuō)明方法、有條理地介紹推銷(xiāo)商品，試著寫(xiě)創(chuàng)意推銷(xiāo)語(yǔ)。，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人；培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)、抓住要點(diǎn)大膽提問(wèn)的能力。五年級(jí)學(xué)段的學(xué)生已具備了一定的交際能力，在日常生活中接觸過(guò)不少推銷(xiāo)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推銷(xiāo)，但對(duì)于推銷(xiāo)語(yǔ)言的特點(diǎn)了解的不多，如何有重點(diǎn)、有條理的、運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)有一定的困難，同時(shí)由于學(xué)生表達(dá)能力發(fā)展的差異性，在這次交際中應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與評(píng)價(jià)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?！薄芭x擇貼近生活的話題?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。本單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷(xiāo)員”，設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷(xiāo)商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷(xiāo)的方法，運(yùn)用說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)推銷(xiāo)語(yǔ)，在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際，樹(shù)立口語(yǔ)交際的自信心，給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。在本堂課的口語(yǔ)交際中，學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，在實(shí)際中不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等口語(yǔ)交際技巧，更重要的是他們學(xué)會(huì)了做人要“真誠(chéng)”，在生活中要“以誠(chéng)待人”，他們的人文情感得到了提升，這也是他們最大的收獲吧。口語(yǔ)交際課是強(qiáng)調(diào)交際性的，既要注重言語(yǔ)本身的表達(dá)訓(xùn)練，又要注重提問(wèn)的藝術(shù)與解決對(duì)策，還應(yīng)該注重人際交往的禮貌等交際規(guī)則。但看到他們表現(xiàn)出的激情和熱情，我感到由衷的高興。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程非常活躍，學(xué)生參與的積極性很高。上課時(shí)，我要求他們必須把自己的物品性能介紹清楚，如何讓“顧客”稱(chēng)心如意，欣然買(mǎi)下，就看你的推銷(xiāo)水平了。兩天前我就把任務(wù)布置給學(xué)生，不僅要精挑細(xì)選自己的商品，還要到市場(chǎng)去觀察，了解一個(gè)推銷(xiāo)員所具備的素質(zhì)。你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷(xiāo)員？（優(yōu)秀推銷(xiāo)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際《我是“小小推銷(xiāo)員”》教學(xué)反思 這次口語(yǔ)交際，是讓學(xué)生來(lái)做“小小推銷(xiāo)員”，向別人介紹一種“商品”。耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。四、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng)每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。三、小組試買(mǎi)在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出建議。）面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”。每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??并通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷(xiāo)商品的活動(dòng)，目的在于指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷(xiāo)的方法，在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，在學(xué)生心中構(gòu)建以商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。通過(guò)習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說(shuō)明方法介紹一種物品。只要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的交際情境，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)，那么交際中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。所以學(xué)生是有備而來(lái)的，為交際的有效展開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析五年級(jí)學(xué)生已初步具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握了一些基本的溝通技巧。運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明文的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇說(shuō)明文。３、要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語(yǔ)交際中，學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，在實(shí)際中不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等口語(yǔ)交際技巧，更重要的是他們學(xué)會(huì)了做人要“真誠(chéng)”，在生活中要“以誠(chéng)待人”。本堂課的目標(biāo)是“通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌推銷(xiāo)的技巧，文明的與人交流”。２、要讓學(xué)生言有所“規(guī)