【正文】 銷他們的產(chǎn)品。師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)谕其N商品時(shí)，不僅要詳細(xì)了解商品的有關(guān)信息，還要注意表達(dá)方式、方法，態(tài)度也要親切自然、熱情有禮。語(yǔ)言組織能力也較差，所以在這樣的情況下，我經(jīng)常給他們做示范，自己先說(shuō)，以便來(lái)鼓勵(lì)他們。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)入新課1．情境導(dǎo)入到多媒體教室播放課前準(zhǔn)備的視頻廣告。（3）歸納總結(jié)：圍繞一個(gè)事物的幾個(gè)方面一一介紹，能讓表達(dá)有條理。別的同學(xué)要邊傾聽(tīng)，邊補(bǔ)充、提問(wèn)。這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進(jìn)行：第一步，請(qǐng)全組學(xué)生圍繞“怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品”這一要求，稍做準(zhǔn)備。因此，我努力想方設(shè)法使課堂上學(xué)生有所收獲。３、要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語(yǔ)交際中，學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，在實(shí)際中不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等口語(yǔ)交際技巧，更重要的是他們學(xué)會(huì)了做人要“真誠(chéng)”，在生活中要“以誠(chéng)待人”。只要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的交際情境，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)，那么交際中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。三、小組試買(mǎi)在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出建議。兩天前我就把任務(wù)布置給學(xué)生，不僅要精挑細(xì)選自己的商品，還要到市場(chǎng)去觀察，了解一個(gè)推銷員所具備的素質(zhì)?？谡Z(yǔ)交際課是強(qiáng)調(diào)交際性的，既要注重言語(yǔ)本身的表達(dá)訓(xùn)練，又要注重提問(wèn)的藝術(shù)與解決對(duì)策，還應(yīng)該注重人際交往的禮貌等交際規(guī)則。但看到他們表現(xiàn)出的激情和熱情，我感到由衷的高興。你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)反思 這次口語(yǔ)交際，是讓學(xué)生來(lái)做“小小推銷員”，向別人介紹一種“商品”。）面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??并通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。所以學(xué)生是有備而來(lái)的，為交際的有效展開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)。本堂課的目標(biāo)是“通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌推銷的技巧，文明的與人交流”。更重要的是在宣傳、推銷的過(guò)程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。能針對(duì)評(píng)委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問(wèn)題，耐心地解答，力求使大家滿意。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。（1）自由讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣介紹“變色玻璃”的？（圍繞“變色玻璃”從特點(diǎn)和作用兩個(gè)方面有條理地介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實(shí)物或是物品的照片、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等。這是課堂教學(xué)的需要，也是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。在所有推銷員展示完后，請(qǐng)顧客發(fā)言，評(píng)選“最佳推銷員”，頒發(fā)笑臉胸章。而提問(wèn)、解答、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，則拓展了交際訓(xùn)練形式。師：請(qǐng)同學(xué)們從這幾方面人手，按一定順序做推銷準(zhǔn)備！教師以課件出示“推銷小建議”：1．對(duì)產(chǎn)品的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面仔細(xì)了解，找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備描述。[設(shè)計(jì)意圖：本次口語(yǔ)交際要體現(xiàn)聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。你是想買(mǎi)支筆吧？你可真有眼光??！這種筆顏色漂亮，體積不大．?dāng)y帶方便，最吸引人的是它有十二種顏色，紅、黃、藍(lán)、綠??幾乎你們所需要用到的顏色都具備了，有這十二個(gè)忠實(shí)的伙伴陪伴你學(xué)習(xí)、生活，你的生活一定會(huì)更多姿多彩的！帶上這樣的一支筆，既輕巧又實(shí)用，這比帶上十二支不同顏色的筆要方便多少呀！怎么樣，想要嗎？你們是學(xué)生，阿姨會(huì)給大家一些優(yōu)惠的。師：有的同學(xué)猜對(duì)了，它是一支十二色的水筆。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生調(diào)動(dòng)了已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了表達(dá)欲望，對(duì)如何做好推敲有了感性認(rèn)識(shí)。買(mǎi)東西的時(shí)候，我們免不了要和營(yíng)業(yè)員打交道。讓每個(gè)學(xué)生感受得到成功的喜悅，讓每個(gè)學(xué)生感到有尊嚴(yán)，我們老師可要好好思索了。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生上臺(tái)推銷自己的商品，上臺(tái)是先介紹后接受其它同學(xué)的提問(wèn)?！皟啥獭狈謩e指在課始、課中提供的“商品推銷”和“精彩廣告”情境，這兩個(gè)情境取自學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景和耳熟能詳?shù)膹V告用語(yǔ)，第一個(gè)旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動(dòng)，第二個(gè)不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語(yǔ)交際提供了模仿和借鑒的材料。評(píng)委和顧客分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，候選人和后援團(tuán)對(duì)評(píng)審結(jié)果提出自己的想法。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評(píng)委和顧客根據(jù)評(píng)比辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠言之有據(jù)，言之有理。（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（3）在小組中把自己的商品介紹給大家。課前準(zhǔn)備：課前可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實(shí)物或是物品的照片、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等?？谡Z(yǔ)交際過(guò)程中還要求學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于提出問(wèn)題，積極參與交際活動(dòng)。學(xué)生推銷產(chǎn)品的時(shí)間不充足，并且在學(xué)生推銷時(shí)老師沒(méi)有及時(shí)的加以引導(dǎo)。真的是付出多少你就會(huì)收獲多少。四、欣賞廣告，編廣告詞。師：紅陽(yáng)超市的老板啊，也知道咱們班的孩子各個(gè)能說(shuō)會(huì)道，就想在咱們班挑選幾名同學(xué)在元旦節(jié)幫忙推銷商品。師：今天老師帶來(lái)了一組詞語(yǔ)，看到這些詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么？能夠用上面的詞語(yǔ)說(shuō)一句或一段話嗎？比如說(shuō)一次吃食品的經(jīng)歷或感受。,能與同學(xué)進(jìn)行友好交流,提高抓住要點(diǎn),大膽提問(wèn)的能力,養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際的習(xí)慣。師：你們喜歡的商品是什么？帶來(lái)了嗎？舉起來(lái)，大聲說(shuō)出它的名字！師：誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)向大家介紹一下嗎？生上臺(tái)介紹