【正文】 2012年8月30日。參加教體局組織的寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)交流活動(dòng)，迎接教體局后勤管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。加強(qiáng)食堂的監(jiān)督與管理，嚴(yán)格監(jiān)督食堂執(zhí)行食品衛(wèi)生法；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生監(jiān)督所要求的各項(xiàng)規(guī)定，抓飯菜質(zhì)量，抓食堂衛(wèi)生，進(jìn)一步提高食堂的服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到師生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。創(chuàng)建節(jié)約型校園。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，做好固定資產(chǎn)的清查工作。加強(qiáng)后勤人員的管理，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的理念，做到管理育人，服務(wù)育人。不亂征訂、不亂收費(fèi)、不利用節(jié)假日辦班補(bǔ)課。六是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，落實(shí)定期檢查制度，防止食物中毒事故發(fā)生和群體性傳染病防控工作。五是加強(qiáng)安全法制教育工作。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，預(yù)防暴力事件的發(fā)生。三是要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。定期進(jìn)行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、體驗(yàn)教育，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范少先隊(duì)工作，為少年兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)，努力開(kāi)拓少先隊(duì)工作新局面。實(shí)行民主管理、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。工會(huì)要協(xié)助黨支部做好教職工的思想政治工作和教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教職工的愛(ài)崗敬業(yè)觀念和愛(ài)校意識(shí)。（四）、做好黨建、工青、少先隊(duì)工作，促進(jìn)和諧發(fā)展。努力做到每天鍛煉不少于1小時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)變校園為學(xué)生的樂(lè)園。繼續(xù)在全體學(xué)生中普及東北秧歌及自編健身操，進(jìn)行跳繩、踢毽子達(dá)標(biāo)活動(dòng)，會(huì)唱國(guó)歌和少先隊(duì)隊(duì)歌，開(kāi)展“讀好書(shū)，唱好歌”活動(dòng)。本學(xué)期要在教師中開(kāi)展多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。并把參加活動(dòng)的學(xué)生按一定比例給班級(jí)加分。繼續(xù)利用周日在住宿生中開(kāi)展“電子琴、二胡、舞蹈、合唱、繪畫(huà)、乒乓球、籃球、英語(yǔ)、手工制作”等特長(zhǎng)班。我們要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，倍加努力，制定計(jì)劃，研究策略，掌握信息，把握方向，爭(zhēng)取2013年再創(chuàng)佳績(jī)。完善畢業(yè)班管理，為明年小考奠定基礎(chǔ)。要堅(jiān)持隨堂監(jiān)測(cè)、周監(jiān)測(cè)、月監(jiān)測(cè)。做好原題過(guò)關(guān)考試活動(dòng)，做好教學(xué)反思，真正做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。特別在輔導(dǎo)方面，要面向全體學(xué)生，抓好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。把工作做在平時(shí)，做實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施“有效教學(xué)”課題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“我的模式我的課”活動(dòng)。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，抓好“三說(shuō)一演”與2011版課標(biāo)學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)強(qiáng)化、學(xué)習(xí)韓立福博士及蔡林森關(guān)于有效教學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際爭(zhēng)取走出一條屬于自己特色的教學(xué)之路。創(chuàng)新教育思路，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，縮小校際之間、班際之間、學(xué)科之間的差距。在課改、教研、師訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理四個(gè)方面，走在全旗小學(xué)前列。方法與目標(biāo)是：一靠鼓足干勁，二靠教育科研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。政教處制定方案，積極開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”等系列教育活動(dòng)。（3）以自治區(qū)留守流動(dòng)兒童之家項(xiàng)目為契機(jī)，加強(qiáng)留守流動(dòng)兒童的管理，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。（1）充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、板報(bào)、廣播等宣傳陣地的作用，堅(jiān)持正確輿論引領(lǐng)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人。加強(qiáng)心理健康教育及法制安全教育，常抓不懈，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。提倡班級(jí)特色管理鼓勵(lì)班主任在日常管理中注重思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力形成具有鮮明特色的管理模式。（2）開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的行為規(guī)范教育，通過(guò)主題班會(huì)、講座、評(píng)比等多種途徑的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作（1）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，做到服務(wù)管理、育人的統(tǒng)一；注重良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好“文明班級(jí)”和“文明宿舍”的評(píng)比工作，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。樹(shù)立良好師德。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)獨(dú)立，樹(shù)立信心。通過(guò)各種有效活動(dòng)與教育，認(rèn)識(shí)影響學(xué)習(xí)情境的有關(guān)因素，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我意識(shí)。溝通、配合是高效、高質(zhì)量完成任務(wù)的關(guān)鍵，通過(guò)溝通加深相互了解，達(dá)成共識(shí)，把握成功。（2）學(xué)會(huì)尊重、注重自尊、懂得尊重的權(quán)利和責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重他人，注重寬容，同時(shí)尊重自然，注重和諧。（1）在全校學(xué)生中開(kāi)展五愛(ài)教育，使學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、真誠(chéng)回報(bào)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。（二）創(chuàng)新德育形式，提高德育實(shí)效。繼續(xù)在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師成為學(xué)者型教師?？傊?，我們必須以教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校將為教師專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)搭建平臺(tái)：①學(xué)習(xí)交流平臺(tái)；②專業(yè)引領(lǐng)、“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。加強(qiáng)師德教育，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。明確工作重點(diǎn)，做到“三個(gè)深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中去。進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)中層領(lǐng)導(dǎo)成員，不斷優(yōu)化中層領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員彼此之間互相尊重、互相支持、互相彌補(bǔ)，充分發(fā)揮其職能作用。二、工作目標(biāo)規(guī)范學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，為學(xué)生的一生幸福奠基。我們節(jié)約空間很大，希望全校教職工都來(lái)當(dāng)家理財(cái)。節(jié)支上踐行“節(jié)流就是開(kāi)源”，杜絕浪費(fèi)，要開(kāi)展節(jié)約型校園建設(shè)活動(dòng)。增收節(jié)支，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。認(rèn)真做好伙食月查，財(cái)務(wù)期查及公示，調(diào)動(dòng)教職工共建一中，共享一中發(fā)展成果的積極性。抓好校產(chǎn)及小區(qū)物業(yè)管理，提高校產(chǎn)使用率和完好率。辦好師生食堂，確保食品安全。堅(jiān)持每月一次職工例會(huì)，強(qiáng)化培訓(xùn)與教育，健全后勤人員的崗位責(zé)任考核。（五）落實(shí)優(yōu)質(zhì)節(jié)儉規(guī)范，全面提升后勤的保障力強(qiáng)化人員管理，建好后勤團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)市政府、市教育局召開(kāi)一中發(fā)展座談會(huì)，促進(jìn)一中新發(fā)展和質(zhì)量新提升。謀求良好的外部環(huán)境。抓好老干工作，關(guān)心、關(guān)懷、尊重老教師，讓老教師老有所樂(lè)，老有所為。加強(qiáng)工會(huì)工作，加快學(xué)校民主進(jìn)程。開(kāi)展黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和群眾觀教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，在學(xué)習(xí)中尋找治校智慧，加強(qiáng)黨的五個(gè)基本建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，持續(xù)開(kāi)展黨員干部警示教育，增強(qiáng)干部廉潔自律意識(shí)。主動(dòng)、及時(shí)、高效才能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，專心、專注、專業(yè)才能成為專家，抓而不緊等于不抓，落而不實(shí)等于落空。規(guī)范化的科學(xué)流程才能持續(xù)提高組織能效，每項(xiàng)工作都要按照細(xì)化方案，強(qiáng)化執(zhí)行，深化盤(pán)點(diǎn)的程序，把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，把結(jié)果變成借鑒。教師要堅(jiān)持正見(jiàn)，正語(yǔ)，正思維，正精進(jìn)，正強(qiáng)化。其核心是干好本職工作，普通標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有結(jié)果；高標(biāo)準(zhǔn)，普通結(jié)果；最高標(biāo)準(zhǔn)，所有結(jié)果，對(duì)待工作要有最高追求。加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。改革人事制度，完善學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)懲體系，召開(kāi)教師節(jié)表彰會(huì)。管理就是引領(lǐng)，提高校長(zhǎng)、干部對(duì)教師引領(lǐng)力，增強(qiáng)管理的現(xiàn)代化、國(guó)際化水平；提高班主任教師對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)力，成為學(xué)生人生導(dǎo)師和奮斗力量源泉。管理就是服務(wù)，建立領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)三個(gè)服務(wù)體系，把盡心盡力，傾情傾智，盡善盡美作為服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。探索實(shí)施松滋補(bǔ)校目標(biāo)責(zé)任制，抓好目標(biāo)完成情況考核，增強(qiáng)改革實(shí)驗(yàn)功能，為進(jìn)一步改革奠基。優(yōu)化“校為核心，室為主導(dǎo)，級(jí)為主體”的管理模式，強(qiáng)化工作月設(shè)計(jì)，周安排，周小結(jié)，提高工作效率。創(chuàng)新青年教師脫穎而出機(jī)制，采取提要求，壓擔(dān)子，委重任，評(píng)新秀等辦法，激勵(lì)青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，不斷進(jìn)步早打通關(guān)，早出成果。創(chuàng)新機(jī)制，搭建平臺(tái)，強(qiáng)化培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。名校之名關(guān)鍵在名師，建好名師梯隊(duì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，行政干部帶頭學(xué)，學(xué)校推薦送書(shū)學(xué)，集中開(kāi)會(huì)定向?qū)W，硬性指標(biāo)逼著學(xué)，評(píng)選標(biāo)兵獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)。加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。建樹(shù)“堅(jiān)守責(zé)任，崇尚榮譽(yù)，追求卓越”的核心價(jià)值觀，在規(guī)范中建立學(xué)校靈動(dòng)，有序，高效的工作局面。持續(xù)強(qiáng)化教師紀(jì)律觀念，既要辦好事，也要管壞事。加強(qiáng)師德建設(shè)。開(kāi)展干部考評(píng)，以政治堅(jiān)定，真才實(shí)學(xué)，業(yè)績(jī)突出，群眾公認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)干部的建設(shè)與管理。干部要從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。（三）以人為本，建設(shè)德藝雙馨的隊(duì)伍加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)班主任包班質(zhì)量負(fù)責(zé)制。選好人，開(kāi)展組長(zhǎng)述職活動(dòng)，抓好評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，每年評(píng)選一次優(yōu)秀備課組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)），開(kāi)展高端培訓(xùn)。落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)科負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，一月編印一期《備考通訊》。著力培植團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的工作激情，形成永不滿足，精益求精的工作態(tài)度，營(yíng)造靜心、用心、專心、傾心的工作氛圍，開(kāi)展精彩每一天活動(dòng)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。優(yōu)化措施，全面提升質(zhì)量。應(yīng)研究如何在四大“領(lǐng)域”對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的引導(dǎo)：學(xué)科課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“問(wèn)題狀態(tài)”？學(xué)生的自習(xí)活動(dòng)如何進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)？校本選修課的學(xué)習(xí)如何充分培養(yǎng)和展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)？在面向全體課堂教學(xué)背景下，怎樣喚醒，激發(fā)，調(diào)整學(xué)生的旺盛學(xué)習(xí)激情，挖掘人的心理潛能？（3）更新專業(yè)知識(shí)教師要不停地學(xué)習(xí)，不停地研究，才能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。既要防止練不到位，也不能一味地追求數(shù)量，而不關(guān)注質(zhì)量，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)；其次，教師要科學(xué)取舍教材，有效整合教材。課后老師布置給學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)做到精選精練，分層布置，適度適量。要杜絕學(xué)生簡(jiǎn)單照抄教師給的答案。問(wèn)題遠(yuǎn)比答案重要。美國(guó)菲利普斯?？巳聦W(xué)校的一位老師說(shuō)：“上課的內(nèi)容取決于學(xué)生們?cè)谏险n開(kāi)展前都做了什么”。課前預(yù)習(xí)是件事半功倍的事情。教師圍繞怎樣教才能促進(jìn)有效高效地學(xué)開(kāi)展研修，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。教務(wù)室加強(qiáng)集備活動(dòng)督查評(píng)價(jià)，以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課磨課活動(dòng)，校級(jí)賽課每期一次，學(xué)科組（備課組）公開(kāi)課周一次，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班、包組推門(mén)聽(tīng)課制度，調(diào)研解決課堂教學(xué)中問(wèn)題。依托校本研修，抓好課堂教學(xué)改革和課題研究。加大校本選修課的研發(fā)，鼓勵(lì)教師自主開(kāi)發(fā)課程，35歲以下青年教師必須設(shè)計(jì)申報(bào)課程供學(xué)校和學(xué)生選擇，建設(shè)一批學(xué)生喜愛(ài)的校本課程。按照課改要求，切實(shí)提高課改實(shí)施水平。探索完善班級(jí)設(shè)置和文理分班的最佳辦法，開(kāi)設(shè)人文實(shí)驗(yàn)班，引導(dǎo)部分優(yōu)生讀文科。每期組織一次“我喜歡的好老師”