小學(xué)高年級美術(shù)教學(xué)計劃(參考版)
2024-11-09 18:05本頁面
【正文】 。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。四、措施：加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。構(gòu)圖布局還不夠完整。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。（二）難點(diǎn)：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。欣賞民間玩具。（三）欣賞觀賞可愛的動植物。用各種平面材料貼面。（二）工藝制作簡單的紙版拓印畫。文殊鎮(zhèn)中心小學(xué)彭戈2012年8月25日第五篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃一、全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫自己選擇顏色，描繪景和物。，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。、音符、休止符及一些常用記號。、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱 。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。，能用語言作簡單描述。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。有部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生也比以前多了。由于學(xué)生年齡跨度大，我將一至三年級劃分為低年級，四至六年級劃分為高年級進(jìn)行教學(xué)。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2011年 7月：記敘文景物描寫風(fēng)光游記狀物描寫記事作文一件事幾件事綜合記事 場面記事話題作文 材料作文話題主題的確定記人作文，一個人、幾個人、群體、肖像描寫、神情描寫人物性格人物品格、文字應(yīng)用單句結(jié)構(gòu)、人物采訪、想象語言及其延伸。學(xué)生的各種習(xí)作,自改——組改——全班改，進(jìn)行交流，讓他們看到自己在習(xí)作中的進(jìn)步和不足，充分調(diào)動學(xué)生奮發(fā)向上的內(nèi)在驅(qū)動力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，從而指導(dǎo)他們多觀察生活，像蜜蜂采蜜一樣從生活中捕捉寫作素材，自覺進(jìn)行練筆活動。（2）半命題我最ХХХ
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1