小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-09 17:56本頁(yè)面
【正文】 例如……一、填口訣表奪一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二得八四三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五一六得六二六十二三六十八四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六。改進(jìn)方法：在今后的教學(xué)中我要留心學(xué)生的生活所需，如喜歡什么動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)聽(tīng)什么音樂(lè)等等，這些有助于我的教學(xué)設(shè)計(jì)，多開(kāi)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄，吸取別人優(yōu)秀的東西，在課堂上及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑，科學(xué)有趣的組織好課堂，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中更上一層樓。四、總結(jié)：（1）今天我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，你學(xué)會(huì)了嗎？（2）延伸：生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用我們所學(xué)的乘法口訣去解決一些問(wèn)題，到時(shí)候可別難倒你喲！板書(shū)設(shè)計(jì)：百度文庫(kù)自制課件（6的乘法口訣）第五張圖片教學(xué)反思：設(shè)計(jì)理念：6的乘法口訣使學(xué)生在掌握了15的乘法口訣，多數(shù)學(xué)生能熟練背誦的基礎(chǔ)上教學(xué)的，因此在設(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平出發(fā)，結(jié)合多種有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)，觀察，活動(dòng)，討論中完成這節(jié)課的教學(xué)。欣賞第八張圖片Microsoft PowerPoint 演示文稿百度文庫(kù)自制課件（想一想說(shuō)一說(shuō)）填口訣表奪紅花。六張圖片Microsoft PowerPoint 演示文稿百度文庫(kù)自制課件（看圖算一算）第連線，找關(guān)系。三、活動(dòng)操作，鞏固應(yīng)用。（教師板演）B：根據(jù)乘法算式得出相應(yīng)的乘法口訣。課件制作情境圖教學(xué)Microsoft PowerPoint 演示文稿百度文庫(kù)自制課件（數(shù)螞蚱腿）欣賞第四張圖片（幻燈展示第4部分——數(shù)螞蚱腿）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們剛才做的很好，但是你們又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：這些連加有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們的加數(shù)都相同，（都是6），我們學(xué)過(guò)：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便算法可以用乘法，它們?cè)鯓恿谐沙朔ㄊ阶樱P(guān)于6的乘法口訣又是什么呢？大家快看，一只調(diào)皮的小動(dòng)物跑來(lái)幫忙啦！總結(jié)6的乘法口訣。（師生鼓勵(lì)）C：反饋。注意：A：教師讀題，學(xué)生回答。Microsoft PowerPoint 演示文稿 百度文庫(kù)自制課件（做加法）欣賞第三張圖片（幻燈展示第3部分——算一算）方式：學(xué)生口算或者筆算。（一）、教學(xué)鋪墊。同學(xué)們，有了乘法口訣，我們?cè)谧龀朔ǖ木毩?xí)時(shí)感覺(jué)是不是很輕松，說(shuō)明口訣在我們的學(xué)習(xí)、生活中很重要，那么今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)我們就一起去探索新的口訣。（學(xué)生鼓勵(lì)）C：反饋。注意：A：教師讀題，學(xué)生回答。方式：開(kāi)火車回憶15的乘法口訣。教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)引入，揭示課題。學(xué)法：自主探究法、小組研討法。突破方法：通過(guò)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流突破。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作，合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握6的乘法口訣，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算兩個(gè)數(shù)相乘的積。過(guò)程與方法通過(guò)觀察，操作，交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、抽象能力，讓學(xué)生掌握6的乘法口訣，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能（1）經(jīng)歷歸納6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)6的乘法口訣的來(lái)源，初步掌握6的乘法口訣。這樣編排，各段教學(xué)重點(diǎn)突出，同時(shí)分散了教學(xué)難點(diǎn)。有25的乘法口訣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教材特意把一六~六六的乘法口訣留給學(xué)生來(lái)歸納。五、練習(xí)作業(yè)練習(xí)十三第7題和第9題。數(shù)學(xué)游戲（課件出示），進(jìn)行綜合練習(xí)，先讓學(xué)生算出得數(shù)，填在書(shū)上，看著說(shuō)，再讓學(xué)生背著說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得全對(duì)。第11題，“用數(shù)學(xué)”完成后，讓學(xué)生互相交流，說(shuō)一說(shuō)題意，解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。第10題奪紅旗。之后，讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)算式。用實(shí)物給學(xué)生提出要計(jì)算的問(wèn)題。二、指導(dǎo)練習(xí)第4～11題第4題讓學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答，說(shuō)出題意。四、乘法口訣的應(yīng)用。指名回答，集體評(píng)議。指名回答，集體評(píng)議。[設(shè)計(jì)意圖]鞏固6的乘法口訣，加深印象。（1）學(xué)生口頭說(shuō)出口訣，不會(huì)的可以問(wèn)同桌。（4）學(xué)生邊齊讀邊出示“36＝18”“ 63＝18“。（2）同桌互說(shuō)。（課件出示）出示“三六十八”等6的乘法口訣。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟記16口訣。（2）同桌對(duì)口令。能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣。教學(xué)目的：要求學(xué)生記住 6的乘法口訣。課堂點(diǎn)睛第20—21頁(yè)。師：今天的小貓咪釣魚(yú)回來(lái)了，讓我們一起來(lái)用我們學(xué)的知識(shí)幫幫小貓咪們算一算一共釣了多少條魚(yú)？四、課堂小結(jié)。先讓學(xué)生通過(guò)觀察情境圖，并引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，5只貓一共釣多少魚(yú)？學(xué)生想想后指名回答。學(xué)生說(shuō)出得數(shù)和口訣，全班交流，教師顯示答案。指兩名學(xué)生板演示，教師組織學(xué)生進(jìn)行交流訂正。通過(guò)編口訣，記口訣，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生比較每一句口訣）你認(rèn)為哪一句口訣最好記，哪一句最難記？你想怎樣記住它？三、鞏固深化。2．記憶口訣。求幾個(gè)6是多少會(huì)寫(xiě)乘法算式嗎？口訣會(huì)編嗎？，編一
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