小動(dòng)物回家教學(xué)反思精選5篇(參考版)
2024-11-09 17:41本頁(yè)面
【正文】 師：音樂(lè)就是這么奇妙，還有一些小動(dòng)物們正在準(zhǔn)備動(dòng)物王國(guó)的下次聯(lián)歡會(huì)曲目呢！讓我們先睹為快吧！六、總結(jié)師：動(dòng)物是可愛(ài)的，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛(ài)護(hù)它們，成為永遠(yuǎn)的朋友。五、拓展 師：在同學(xué)們的幫助下，小動(dòng)物們都回到了家。（注意速度、加入聲勢(shì)、前四拍）①師：聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們高高興興地往家走去，可途中遇到了一條旋律河，讓我們來(lái)幫幫它們吧！分句教唱、分小動(dòng)物學(xué)唱旋律②各種形式演唱：師生接龍 生生接龍 分角色 隨音樂(lè)一起唱。①讀 真 棒 呀 | 快 坐 好 | 小 耳 朵 | 舉例子 ②用X X X節(jié)奏呼喊你喜歡的小動(dòng)物名字三、學(xué)唱歌曲 ①初聽(tīng)?zhēng)煟鹤屑?xì)聆聽(tīng)，老師帶來(lái)的這首歌曲中都唱到了哪些小動(dòng)物？ ②二聽(tīng)?zhēng)煟核麄円ジ墒裁?？（回家）這首歌曲的名字就叫做《小動(dòng)物回家》?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、電子琴等。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．唱會(huì)歌曲《小動(dòng)物回家》。2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的力度和速度體驗(yàn)，表現(xiàn)不同的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動(dòng)物的形象。第五篇：《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)苗書(shū)婉【歌曲分析】《小動(dòng)物回家》是一首通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣的歌曲，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，2/4拍。再次演唱表演歌曲。編創(chuàng)歌詞。特別是“小烏龜回家”中的“回家”，附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。）學(xué)生學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)。五、課堂小結(jié)，結(jié)束本課。將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小動(dòng)物回家的歌詞，分組演唱新編創(chuàng)的歌詞。四、表現(xiàn)歌曲演唱歌曲（加上聲勢(shì)或者律動(dòng)）為歌曲設(shè)計(jì)不同速度，讓學(xué)生通過(guò)自己的音樂(lè)實(shí)踐，體會(huì)到演唱速度的變化，音樂(lè)形象也會(huì)隨之發(fā)生變化。糾正不準(zhǔn)確的地方。（將4種小動(dòng)物活潑跳躍、連貫搖擺、動(dòng)作緩慢、聲音輕巧的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生將音樂(lè)要素與音樂(lè)形象聯(lián)系起來(lái)，充分體驗(yàn)到速度、力度的變化對(duì)音樂(lè)形象塑造的作用。注意恒拍的穩(wěn)定性。三、學(xué)唱歌曲教師按照節(jié)奏讀歌詞。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：今天，森林里要舉行一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物參加，它們有說(shuō)有笑，又唱又跳，你能想起我們學(xué)過(guò)哪些歌曲是有關(guān)小動(dòng)物的？（師生共同回憶、演唱）師：嗯，到了傍晚，小動(dòng)物們，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳地玩累了，想回家休息了。重點(diǎn)難點(diǎn)用親切明亮的聲音演唱歌曲，并對(duì)不同動(dòng)物用不同力度、速度來(lái)處理。在對(duì)比、模仿、交流中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并逐步完成歌曲的表演及創(chuàng)新。二年級(jí)的學(xué)生有了一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，活潑好動(dòng)仍是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生生理和
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