【正文】 學(xué)生親手制定的愛護(hù)公共設(shè)施的建議方案得到了老師、同學(xué)及家長的好評(píng)并在學(xué)校、社區(qū)展示學(xué).。社區(qū)展示同學(xué)們通過張貼標(biāo)語、組成一支愛護(hù)公共設(shè)施保衛(wèi)隊(duì)來愛護(hù)公共設(shè)施保衛(wèi)隊(duì)的任務(wù)是通過節(jié)假日對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行我們力所能及的修理讓它能更好的為大家服務(wù)。使全班同學(xué)都加入到愛護(hù)公共設(shè)施的隊(duì)伍中來。⑹設(shè)計(jì)調(diào)查表格四、組織實(shí)施學(xué)生分組嘗試調(diào)查公共設(shè)施小組整理調(diào)查數(shù)據(jù)并寫出報(bào)告。⑷同學(xué)可由家長陪同一起調(diào)查。2根據(jù)學(xué)生的回答概括公共設(shè)施情況調(diào)查的具體方法并展開討論。按計(jì)劃分工合作由組長記錄你們得到的信息并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題看看那一組方案最好。提供活動(dòng)中需要的用具筆、本子、照相機(jī)、自行車說明活動(dòng)要求分小組討論三、方案探究小組討論。同學(xué)們你們知道這些公共設(shè)施現(xiàn)在的情況怎么樣了呢今天就讓我們大家一起去調(diào)查吧一、爭取取得學(xué)校、社區(qū)、家長的支持計(jì)計(jì)劃書并把計(jì)劃書交由老師審核 向家長、社區(qū)進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)家長參與社區(qū)支持。學(xué)生通過活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)培養(yǎng)自主探究的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)同學(xué)們通過調(diào)查和實(shí)踐對(duì)公共設(shè)施再生活中的作用有了進(jìn)一步的了解知道公共設(shè)施的重要性我們要愛護(hù)它。例如馬路邊的公共廁所站臺(tái)旁的候車椅馬路旁的路燈公園里的桌椅樹木等等?！?看了上面的報(bào)道你有什么想法 小朋友們?yōu)榱烁玫嘏e辦2008年奧運(yùn)會(huì)你還有哪些好的建議和想法有哪些祝福的話請(qǐng)快快寫下來寄給北京的奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)吧 金點(diǎn)子和公用設(shè)施交朋友 一課時(shí)一、活動(dòng)提出的背景 公共設(shè)施方便民眾人類與公共設(shè)施密不可分。六、金點(diǎn)子 國際奧委會(huì)成員曾發(fā)表言論稱交通是2008年奧運(yùn)會(huì)東道主北京所面臨的一個(gè)主要挑戰(zhàn)。你還知道哪些把它們寫在下面四、巧手作坊 2008北京奧運(yùn)吉祥物是一組五個(gè)小福娃你知道她們的名字嗎讓我們把她們拼貼完整并寫出她們的名字?！案?、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神激勵(lì)著我們每個(gè)中國人不斷奮發(fā)、開拓二、觀察在線這些是部分奧運(yùn)會(huì)夏季、冬季的吉祥物你知道他們的寓意嗎 1996亞特蘭大美國 1992巴塞羅那西班牙 1988漢城韓國 1988卡爾加里加拿大1984洛杉磯美國 1980莫斯科蘇聯(lián)等目前2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽已經(jīng)問世你知道其含義嗎你所在的城市正在為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)做哪些方面的準(zhǔn)備呢三、點(diǎn)擊問號(hào)你知道奧運(yùn)會(huì)的起源和歷史嗎目前奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目有哪些你能把中國奧運(yùn)會(huì)的金牌榜補(bǔ)充完整嗎 屆數(shù) 內(nèi)容 時(shí)間 舉辦城市 中國獲金牌枚 第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 1984 美國洛杉磯 15 第24屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 1988 南朝鮮漢城 5 第25屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 1992 西班牙巴塞羅那 16 第26屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 第27屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)奧運(yùn)之最知多少 1904年第3屆美國圣路易斯奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上東道主首次為獲得前三名的優(yōu)勝者頒發(fā)金、銀、銅獎(jiǎng)牌。六、酷站漫游 餐飲世界網(wǎng)://./奧運(yùn)沖沖沖 一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)了解奧運(yùn)知識(shí)激發(fā)愛國熱情培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作交往創(chuàng)新的能力。聯(lián)系自己的想法、做法將體會(huì)說出來。2快餐漢堡又省事又好吃營養(yǎng)也很豐富我頓頓都吃它。三大營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的汽油調(diào)節(jié)營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的潤滑油要想健康就不能挑食噢。二、觀察在線觀察書上的圓盤這些食物中均含有人體必需的各類營養(yǎng)請(qǐng)查一查、找一找他們各有哪些營養(yǎng)素教師講解人每天吃的食物中大多都包含著對(duì)人體非常重要的六大營養(yǎng)素。飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切。飲食與智力 活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)讓學(xué)生明白飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切均衡的營養(yǎng)能使我們更加聰明從而讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。通過查閱資料或借助網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)了解一種你喜愛的“綠色食品”為它設(shè)計(jì)一條廣告或一幅宣傳畫然后購買一些試著推銷給你的親戚朋友并記下你的感受。主食類 名稱 價(jià)格 生產(chǎn)廠家 產(chǎn)地 銷售地 蔬菜類 飲品類經(jīng)過調(diào)查你有哪些發(fā)現(xiàn)把它寫在下面?；顒?dòng)過程一、芝麻開門隨著人們生活水平的不斷提高人們對(duì)自身的健康越來越關(guān)注“綠色食品”也就應(yīng)運(yùn)而生你知道什么叫綠色食品嗎對(duì)“綠色食品”是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)并經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么叫“綠色食品”學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病從而快快樂樂地健康生活。綠色食品 一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號(hào)學(xué)會(huì)生存。課后請(qǐng)同學(xué)們自由分組合作為家鄉(xiāng)張家港市設(shè)計(jì)一座新穎的橋梁。部分附后 活動(dòng)延伸 通過3周的調(diào)查研究同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解。、朗誦關(guān)于橋的趣聞軼事的文章。、圖片展及橋梁模型展供全班同學(xué)參觀。在2周的活動(dòng)中教師隨機(jī)了解學(xué)生的調(diào)查情況適當(dāng)給予幫助指導(dǎo)。、資料收集組 資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)橋梁的識(shí)識(shí)各種橋的圖片以及有關(guān)橋的趣聞軼事資料保存好。再走訪張家港市鎮(zhèn)上的老人調(diào)查取證。利用課余時(shí)間帶你們?nèi)プ咭蛔邚埣腋鄣拿恳蛔鶚蛴浵聵蛎?。根?jù)照片做橋梁模型。收集橋的圖片。調(diào)查有關(guān)橋的歷史傳說。調(diào)查統(tǒng)計(jì)組調(diào)查橋的分布情況數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。?? 活動(dòng)二分組落實(shí)任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的愛好分成調(diào)查統(tǒng)計(jì)組資料收集組和攝影模型制作組。F、詢問大人張家港的橋有些什么歷史傳說。C、查找橋的圖片。師關(guān)于橋有許許多多的知識(shí)你們準(zhǔn)備怎么研究呢 學(xué)生自由討論提出設(shè)想 如A、調(diào)查橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀、歷史?；顒?dòng)時(shí)間三周 活動(dòng)過程 活動(dòng)一課前調(diào)查 師生談話 師同學(xué)們老師最近在網(wǎng)上看到了許多世界各地的橋梁圖片你們想不想跟老師一起來分享一下 生大聲想課件欣賞橋梁圖片略 師看了剛才的圖片大家有什么話想說 生自由討論交流。學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。情感目標(biāo)通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。對(duì)橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結(jié)構(gòu)等有一定的認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)通過實(shí)地參觀、調(diào)查訪問讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。通過研究橋并動(dòng)手制作各種各樣的紙橋使所學(xué)的知識(shí)得到綜合應(yīng)用。橋梁綜合了力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識(shí)因而它能成為一門獨(dú)立的學(xué)科?，F(xiàn)在我們張家港市發(fā)生著日新月異的變化張家港市的河上又架起了許許多多的橋。千姿百態(tài)的橋一、活動(dòng)背景 坐落于長江下游的張家港是一個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。超聲波的回聲可以用來偵測魚群、潛水艇和沉到海底的船。蝙蝠會(huì)發(fā)出尖銳的叫聲再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的。二、觀察在線 你留意過自然界的各種聲音嗎聽聽你的身邊還有哪些聲音填表我身邊的聲音?；顒?dòng)過程一、芝麻開門小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧故事中那座寶庫的石門就是聲控門?；顒?dòng)準(zhǔn)備 課前留意自然界的各種聲音。制作方法提示。《老鼠騎貓》是個(gè)十分有趣的小制作它通過鏡子反光多次反射圖象的原 理和我們眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象與你開了一個(gè)小小的玩笑。五、巧手作坊讀兒歌如今世界真奇怪老鼠比貓還厲害。四、攜手共享把你自己最喜歡的有價(jià)值的游戲或者是你設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學(xué)和大家一起痛快地玩一玩。你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的其中有哪些奇聞趣事二、觀察在線出示一組圖片分別是拼圖、滑板、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰、跳繩你看到過小朋友玩這些游戲嗎你還看到周圍的小朋友玩些什么問問爸爸媽媽小時(shí)候玩過什么三、點(diǎn)擊問號(hào)有人說小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)玩會(huì)影響學(xué)習(xí)荒廢學(xué)業(yè)因此毫無價(jià)值這種觀點(diǎn)對(duì)嗎你認(rèn)為哪些玩是有價(jià)值的適合我們小學(xué)生的。孩子們高興地將他們的發(fā)現(xiàn)告訴了父親。一天三個(gè)孩子在陽臺(tái)上玩耍。1608年一個(gè)名叫李普希的眼睛匠由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微只能勉強(qiáng)維持5口之家的生活而無錢給3個(gè)孩子買玩具。準(zhǔn)備《老鼠騎貓》的制作材料。玩出精彩世界 一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解有很多創(chuàng)造發(fā)明是“玩”出來的讓學(xué)生分辨哪些玩是有價(jià)值的讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地玩耍玩出個(gè)性玩出創(chuàng)意玩出精彩在玩中學(xué)習(xí)在玩中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)在我們來了解一下 存款的一般步驟 ●領(lǐng)取存款單 ●填寫存款單 ●把存款單、身份證和所存的錢一起教給工作人員。三、點(diǎn)擊問號(hào)長輩給你壓歲錢時(shí)說了什么你心里是怎么想的你準(zhǔn)備怎樣使用這些壓歲錢四、巧手作坊今年你得到了多少壓歲錢請(qǐng)你做個(gè)統(tǒng)計(jì)。二、觀察在線兩幅插圖讓學(xué)生觀察他們做得對(duì)嗎 1奶奶給壓歲錢小紅小紅說“奶奶真小氣才給10元壓歲錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。壓歲錢有兩種一種是以彩繩穿線2龍形置于床腳歲末用來壓祟的吉祥物?；顒?dòng)準(zhǔn)備在家采訪父母或爺爺奶奶壓歲錢的由來父母長輩小時(shí)候有多少壓歲錢他們是怎樣用的活動(dòng)過程一、芝麻開門談話導(dǎo)入同學(xué)們春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日過春節(jié)的時(shí)候有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢你知道壓歲錢的由來嗎大家交流。（三）觀摩制作？①選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價(jià)值、外觀完美度等多方面對(duì)水果進(jìn)行選擇。下面，讓我們一起走進(jìn)水果大觀園去瞧瞧吧。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補(bǔ)充許多微量元素（如鋅、鎂、鐵等）。重點(diǎn)知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。說一說：怎么做？做一做：“平衡玩具”利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì)平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)附案找一找：重心在哪里？通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對(duì)物體重心的理解。重點(diǎn)通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。能力目標(biāo)：通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。）——師：看到這一切你們有什么感想？（組長出示問卷內(nèi)容。）（組長匯報(bào)采訪的內(nèi)容。其他組員評(píng)價(jià)：收集之星、表達(dá)之星……（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們看到自己的成功的重要手段。a