【正文】 至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲?，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)！讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看社會(huì)和自己。父母的“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來越多地浸透著父母的汗水。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。好成績(jī)不止靠老師，也浸透著父母的汗水關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就不需要培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒有意識(shí)到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。優(yōu)秀的父母要用心孩子的問題是父母問題的折射很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的。因此，我覺得有好的家風(fēng)，確實(shí)是對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利的。讓我們攜起手來一起努力！每個(gè)人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。我不是推卸責(zé)任、而是幫助大家找原因，希望在接下來的學(xué)習(xí)中我們能有的放矢的進(jìn)行。要做的是每天扎扎實(shí)實(shí)地檢查孩子的作業(yè)，督促孩子每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓咱娃不輸在回家這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)?，我們的孩子在學(xué)校一樣的上六節(jié)課、一樣的完成了作業(yè)。能做好值日生、能在幫助同學(xué)中得到認(rèn)可，今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當(dāng)天作業(yè)的。孩子的上好作業(yè)、勞動(dòng)積極、樂于助人得到老師的表揚(yáng)你不能不溫不熱，不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進(jìn)步，要讓孩子知道除了自己的學(xué)習(xí)之外，父母還很在乎自己的其他方面。作為父母，我們要做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，關(guān)心孩子的每一個(gè)進(jìn)步。孩子的表現(xiàn)就是自己心情的陰晴表，也會(huì)常常寫在臉上，特別是急躁和心煩，有時(shí)候，放學(xué)了也調(diào)整不過來。作為老師，在這里我還想叮嚀大家，在教育孩子的道路上是艱辛的，也許你的付出不能立竿見影，但是相信一句話：一分耕耘，一分收獲，我們的付出會(huì)得到回報(bào)的。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。作文結(jié)合課文，多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí)。本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以預(yù)習(xí)、閱讀和寫作為主。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。（解釋）在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：蘇熠康 滕子頏 任展辰 吳澤炅 楊思源 郭雨樂 劉明宇 蘇圣覃 楊瑞涵 魏雪叢 趙旭冉 劉仲瑜、秦垍垣等，這一部分孩子課堂效率比較高。為了孩子，我們要保持一份好心境，好狀態(tài)，把教育孩子當(dāng)作全家的大事來抓，特別是小學(xué)階段，我們更應(yīng)該這樣，做好孩子學(xué)習(xí)上的同伴，敏銳地洞察孩子成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)改變自己的教育方法和策略，一路陪伴他們達(dá)到理想彼岸。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來的，這就需要我們?cè)诮逃⒆拥牡缆飞夏艹种院恪Ｓ惺裁礃拥膽B(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。當(dāng)然，也不乏有些孩子例外。我們還發(fā)現(xiàn)，一些孩子在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)格要求自己的同時(shí)在其他方面也表現(xiàn)出懶散和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，紀(jì)律性差，總是丟三落四的。有好多時(shí)候，為了照顧，我總是讓這些孩子回答比較簡(jiǎn)單的問題，把有難度的問題留給特優(yōu)生，目的是為了給予每個(gè)孩子自信和學(xué)習(xí)的興趣。相反地，那些總是不能很好地完成作業(yè)的同學(xué)，在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們，說實(shí)在的，有些時(shí)候，我也會(huì)掩耳盜鈴，明明知道他不會(huì)，卻不敢叫他站起來回答，因?yàn)楹⒆右淮未蔚乇巢贿^課文會(huì)讓他在同學(xué)面前很沒面子。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。如：楊瑞涵、范琦元 許佳怡 馬涵玥 唐小可 滕子頏 劉涵宵 張冬潔等同學(xué)，他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整，他們的作文寫得相當(dāng)好。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著前置性學(xué)習(xí)要求一項(xiàng)項(xiàng)查，尤其是閱讀和查閱資料的作業(yè)，這些都是軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況還算理想，極少出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象，一方面是我們的孩子這學(xué)期一開學(xué)弦繃緊了，也有了積極向上的愿望，另一方面與與各位家長(zhǎng)在家的盡心督促有密切關(guān)系，“新學(xué)期，新氣象；新學(xué)期，新起點(diǎn)；新學(xué)期，新目標(biāo)”，一切都是新的，還望我們都能抓住這個(gè)契機(jī)，將這種好的勢(shì)頭發(fā)展下去，成為孩子們乃至我們的一種習(xí)慣！相對(duì)于寫的作業(yè)來說，預(yù)習(xí)和閱讀這兩項(xiàng)作業(yè)完成得不是很好，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么會(huì)沒預(yù)習(xí)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：預(yù)習(xí)完了？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我預(yù)習(xí)好了！”而實(shí)際上呢，他可能只是簡(jiǎn)單的走馬觀花地瀏覽一下，這樣他上課就比較被動(dòng)。但是，對(duì)小學(xué)階段的孩子來說，能扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)這件事對(duì)他們今后的人生定會(huì)起著至關(guān)重要的作用。之所以當(dāng)著大家的面要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)?，同樣的、同樣的課堂、同樣的老師，教學(xué)效果卻不盡相同，而且有些時(shí)候，懸殊甚遠(yuǎn)。總之，我們心急如焚，盼著孩子長(zhǎng)大，收獲孩子一天一天的進(jìn)步。謝謝大家！第五篇：四二班家長(zhǎng)會(huì)綜述各位家長(zhǎng)：大家好！今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。晚上讓孩子早睡覺。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7:40到校。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。二、存在問題1．作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?）進(jìn)步快的同學(xué)：陳思雨、祝海翔、吳書豪等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。?）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……第四篇：四二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，早上好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。我們不能為了賺錢而忽略孩子的感受。飲食起居有規(guī)律。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。第四方面：給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo)，怎么去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法