【正文】 。教育局將裝備辦牽頭，組織督導室、工會、人事股、普教股、教研室等單位，每年開展一次“書香學校”、“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動，實行層層選拔，授發(fā)獎牌。縣直學校、有條件的農(nóng)村學校原則上每學期開展一次“校園讀書節(jié)活動”，并邀請家長參加。開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。教師們互相推薦新書好書，舉辦無障礙爭鳴活動，交流讀書活動的心得，交流指導學生讀書的建議，將讀書思考向更廣的時空延伸。學校間周一次開展讀書交流活動，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。教師每天保證半小時以上的閱讀時間，在廣泛閱讀的基礎上重點精讀經(jīng)典名著，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。教師要讓自已成為活水源頭，與學生共同成長，共同進步。(3)教師活動。在捐書、獻書的同時，可要求學生制作圖書卡，將自己的美好祝愿傳遞給其他同學。開展“捐書、獻書表深情”活動。開展各種形式的主題讀書活動。寫作上要強化隨筆意識，養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習慣。要加強讀說結合、讀寫結合。明確規(guī)定各個年級學生的必讀書目、選讀書目和推薦書目，一是夯實精神底蘊的書，二是豐富和拓寬視野的書，三是學生喜愛的書。三是校外及假期宜安排大部頭著作的閱讀。二是加強課外自由閱讀。各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時間，提高閱讀效果。以新課改精神為指導，組織教師編寫閱讀教育方案，確立閱讀內容。(1)學?；顒印＝⒆x書活動載體。⑹圖書閱覽室每天清掃，每月一次大掃除，保證室內整潔。⑷認真做好新書及重要書刊的介紹推薦工作，組織指導師生開展讀書活動。(3)每月清理一次書架、書櫥，防潮、防霉、防火、防盜。(1)按圖書編目要求，及時做好新書登記、編目、分類和上櫥工作，做到帳目清楚，書刊量冊數(shù)正確。各中小學校要選聘責任心強、業(yè)務熟練的教師擔任圖書管理員工作。各單位要制定《書香校園建設實施方案》，結合自身實際，完善圖書閱覽等相關制度、教師讀書計劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等，為書香校園建設提供良好的發(fā)展軟環(huán)境。軟件建設。各校要根據(jù)實際，利用好校園的現(xiàn)有資源，營造書香氛圍。學校開展創(chuàng)建書香家庭活動，鼓勵倡導每個家庭為孩子建立小書架、藏書角，為孩子閱讀提供方便。提倡班級設立圖書角，通過學生圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源。以后將逐年對圖書閱覽室的圖書進行補充或更新，逐步達到高中生均30冊，初中生均25冊，小學生均15冊的要求。今年圖書由教育局與中國紅十字會文化扶貧中心聯(lián)系向各校捐贈圖書，全縣接受捐贈圖書碼洋1800萬元。(1)學校要重視圖書閱覽室、班級圖書角、家庭小書架三級圖書體系建設。各校也要建立相應的組織，把讀書活動列入學校工作的議事日程，有計劃、有落實，真正做到有人管、有人抓，確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展。縣教育局成立“書香校園”建設工作領導小組，由局長任組長，分管副局長為副組長，督導室、教育工會、人事股、普教股、教研室、裝備辦等為成員單位。以校為點，輻射社會，引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社會，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。良好的校園環(huán)境是無聲的育人載體。積極倡導學生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習慣，提高學生的人文素養(yǎng)，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，為學生的終身學習和幸福人生奠定基礎。二、書香校園建設的基本目標(一)遠景目標通過書香校園建設，提升學校的文化品位，打造個性鮮明、特色突出的精品學校；鍛造適應新課程改革和培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型人才需要的名師隊伍；探索學生通過閱讀，攝取成長所需的精神營養(yǎng)，實現(xiàn)人格和人性健全發(fā)展、創(chuàng)造潛能充分激發(fā)的有效模式；傳承和豐富民族的優(yōu)秀文化，豐富學校發(fā)展內涵。一、書香校園建設的現(xiàn)實意義學校是傳承文明、播種科學的主要場所，是育人傳道的主要陣地，創(chuàng)建充滿濃濃書香、悠悠書韻的“書香校園”，是建設積極、健康的校園文化的需要，是推進素質教育、落實課程改革的需要。2表彰“書香中隊”或“書香班級”、先進個人根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn)評選“書香中隊” 或“書香班級”若干根據(jù)學生在“書香校園”活動中的表現(xiàn)評選“讀書之星”若干。第三階段2008年6月中下旬為總結階段。3為了幫助學生明確閱讀內容便于教師指導本學期確定四個閱讀主題每月一個學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買老師組織學生交換閱讀。1每位教師給學生講一個自己的讀書故事通過教師的人格力量來影響學生。第二階段2008年3月2008年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。4做好以突出書香特色的環(huán)境布置添置圖書可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。2做好整體規(guī)劃成立“書香校園組織委員會”。主要任務是制定公布方案、計劃少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議做好宣傳發(fā)動工作。2010年總結與提煉形成書香校園、書香班級、書香家庭。三年的目標規(guī)劃為 2008年搞好基礎建設形成精神合力營造書香氛圍 教師進行主題研究培養(yǎng)學生閱讀能力提高知識積累 學生博覽群書知書識禮積淀人文傳統(tǒng)。五、三年發(fā)展規(guī)劃 計劃用三年時間打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”并立足現(xiàn)在營造濃厚的讀書氛圍開展專題性的讀書活動形成儒雅文明的人際交往著眼發(fā)展我們把目光放到幾年后甚至更久遠些通過幾代人的不懈努力最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所積極開展讀書活動。參考學校推薦書目為孩子購買書籍訂閱報刊。通過親子閱讀卡架設家校溝通的橋梁營造濃郁的家庭讀書氛圍。3家庭讀書系列活動 ①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》進行宣傳發(fā)動。要求學生作好“讀書筆記”并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。⑥開展文學社團活動。④各班鼓勵學生去圖書室借書并開展借書評比活動。②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習三至六年級學生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學習資料。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。每學期為教師推薦35本書開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。1教師讀書系列活動 ①開展“讀書俱樂部”活動。學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。活動有低年級講故事、朗讀比賽中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。3及時檢查評價閱讀的成績。③開展不同形式的寫作比賽用自己的筆寫自己的生活記敘文、讀觀后感、想象作文、童話等競賽檢驗讀書、積累的成果。2反饋交流課組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲①開展不同形式的美文誦讀比賽不斷提高學生的朗讀技巧和水平。要求學生做到低年級——學生讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句由家長簽字證明中、高年級——做好讀書筆記內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要也可以適當寫些自己的讀書體會。語文教師上好課外閱讀指導課。各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作閱讀要求學生靜心、投入充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。三、組織機構一領導小組 組 長 副組長 二指導小組 成 員四、讀書活動的具體要求加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。積極倡導“我與好書同行”的思想努力踐行“我讀書我快樂我成長”的信念幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣多讀書讀好書好讀書提高讀寫能力夯實文化底蘊陶冶情操。二、活動目標落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標營造濃郁的校園文化氛圍突出學校書香校園特色提高學生的綜合素質養(yǎng)成良好的讀書習慣全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力促進學校的可持續(xù)發(fā)